初中学校工作总结精选

1、标患标02017年初中学校工作总结精选篇一：学校工作总结2017学校工作总结回眸一学期来的工作，在学校行政的正确领导下，我们紧紧围绕 学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务 实,开拓进取。通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教 学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健 康快步发展。现将上学期各项工作情况向全体教师进行汇报。一、加快学校各项建设，打造符合县情、校情的校园特色品牌“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是我校办学所追求的 理想境界。我校作为县内的一所普通乡镇初中，打造符合县情、校情 的校园特色品牌是我校可持续发展的必由之路。一学期来,

2、我校在“认 清形势，找准优势，多方尝试，打造品牌”上做了一些努力，现将有 关情况总结如下：1、新生入学教育开创先河为尽快让七年级新生顺利完成角色转型，使新生更快适应初中生 活。学校安排班主任对新生进行学校情况介绍、中学生H常规范、校 规校纪等方而的教育。通过短期集中教育，增进了学校与家庭、教师 与学生、学生与学生之间的了解，使七年级新生能尽快熟悉中学学校 生活。事实证明，这一举措卓有成效。2、学生自我管理成绩显著学校建立了学生参与管理的机制，着力培养学生自我管理自我教 育的能力。(1) 建立学生自我管理组织。我校团委组织召开学代会，选举产 生了学生会，成为学生自我管理的一支有效力量。(2) 在

3、管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学生的 主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学 生自我管理和自我教育的能力。每月对学生会干部、班长和班干部进 行培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快 成长，形成自我教育、自我管理的局面。(3) 建立师生值日制度，制订了，通过值日使教师、学生参与德 育考评管理。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政 治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果，做为对 班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。3、社团活动品牌效应凸显我校注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造校园文 化品牌。目前，我校

4、共有校舞蹈队、田径队等多个学生社团，社团活 动的开展，成为校园文化的一道亮丽的风景线。我校舞蹈队成立多年来，是yn县中小学生艺术团的知名团队。 本学期来，这支舞蹈队参加了 yn县中小学文艺演出，获得了一等奖， 得到了县教育局领导的高度赞誉，展现了我校素质教育的丰硕成果。二、德育工作德育工作以构建和谐校园为工作重点，重德育、抓活动，坚持以 德育为首，育人为本的办学方向，努力创建文化校园。进一步加强和 改进学校德育工作，着力打造精品德育活动，构建具有hk中学特色 的德育模式。1、加强以班主任为主体的德育队伍建设(1) 组织学校班子成员、班主任、科组长等到县实验中学、千官 中学、都城中学等先进学校学

5、习、交流、培训，学习有关班级管理、 教学研究等方而的知识内容，通过学习，更新了教育理念，提升了育 人水平。(2) 利用每周一次班主任会，借助于月度文明班级考核数据汇总 分析，对于常规管理和班主任一日常规，和班主任一起交流讨论，通 过讨论和交流，使班主任对于班级管理和学生德育工作的认识提高一 个层次。(3) 鼓励教师观察、记录教书育人过程并及时撰写教育教研论文。 木学期，我校组织教师参加yn县教育教研论文的评比获得累累硕果, 我校共有5位老师获奖，周富良老师获县论文二等奖，李梅芳、杨建 华、韦艳丁、张琼老师获县论文三等奖。2、深入开展德育主题教育活动，寓教育于活动之中从学校实际出发，确立“学校皆

6、德育、社会皆德育”的大德育观 念，建立既有时代特征又有我校特点的“全员育人、全程育人、全方 位育人”的德育模式，开展形式多样的德育活动(1) 继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热 情，树立正确的价值观、法律意识、环保意识、责任意识等。(2) 建立充实了新一届学生导护小组，每天配合行政导护的工作, 作好记录，学生导护值日周活动在学校发挥着很大的作用，在协助学 校进行管理的同时，也达到了自我管理、自我教育的目的。(3) 创设活动载体，结合中华传统节日，利用重要纪念日、节庆 Fl等时机，针对不同年级的学生特点，集中开展各类多层次的主题教 育实践活动。(4) 通过庆祝教师节、hk中学4

7、5周年校庆、2015年县冬季趣味 运动会、迎元旦班容班貌评比、学生秋季社会实践、校园书画艺术节 等系列活动，把握住思想道德建设的主渠道、主阵地和主课堂。切实 加强集体主义教育、社会责任感教育、感恩教育、文明礼仪等方面的 教育。3、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学， 明确德育教学目标。坚持以思品课、班会课为德育主要课程，积极利 用现代信息技术作为教育手段进行教学，如我校在一些班级通过看励 志影片开展对学生的励志教育。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功 能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的 人生观、价值观教育。4、德育常

8、规落到实处继续做好导护工作，落实校园卫生值日周活动，政教处、团委、 学生会坚持一日三查（包括查两操、课间卫生、包干区卫生情况、食 堂就餐、自行车排放等），增强了学生的竞争意识，同时也规范了学 生的行为。对照，认真做好月度班级考核数据的汇总和公示。5、做好综合素质评定工作我校十分重视学生综合素质评定工作，建立了领导班子，明确了 各自责任，并将综评工作与学生成长手册紧密相联，专门卬制成长手 册。组织班主任培训，真正将学生综评工作落到实处。6、校园安全为重点本学期加强平安校园建设，在安全工作中我们强调落实班主任管 理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和 各部门人员签定安全协议，

9、利用主题班会对学生进行法制教育和各类校园安全教育。14标恕标0坚持开展警校共建活动，定期请hk镇派出所警官到学校作法制和安 全教育报告，通过法制教育报告增强了师生的法制观念，提高了学生 的自我保护意识和能力。在木学期，我校还新建了与教学楼、学生宿 舍相连接的两趟楼梯，确保师生的日常安全。我校师生积极配合，顺 利地进行了寄宿生、全校学生消防紧急疏散演练、地震应急和冬季消 防安全教育;每天上午、下午放学，我校安排多名教师到学校门前的 德珠线公路口风雨不改看护学生过马路，至今我校学生交通安全无事 故。我校加强与hk镇派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到 保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障,本

10、学期无重大安全事故， 学生无违法行为。7、强化家校联系继续加强家长与学校的联系，做到目标明确，计划落实，并且认 真做好资料搜集、积累工作。通过家长会、校讯通、告家长书，家长 会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，形成教育合力。三、教学科研工作我校以“创强、提质、改课堂”为主线，以全而提高教育教学质 量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心, 实施“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质 量评价体系，加强过程管理，逐步提升教师业务能力。1、重学习，转理念。(1)加强教育教学理论学习，转变教育教学观念。围绕学校管理、 教学创新、课堂教学建模、中考复习等主

11、题，通过迎进来、走出去、 承办活动等方式积极与县内外学校开展交流活动。篇二：初中德育2016_2017年第一学期工作总结20162017年第一学期初中德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以 人为木，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德 育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设,深化德育管理， 拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高, 体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标 的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育 队伍的整体素质

12、。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育 工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室一德育处 学生会一班主任四级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班 主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组 成员增强了 “教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以 身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意 加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“五种 14标患标0会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期4次班主任经 验交流会;每学期1次家长会；每学期1次家长读书分享会。多年来 坚持开展主题班会观摩活动，

13、让班主任在实践中互学互进，共同提高, 由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举 行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、 中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的， 学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对“广播站”、墙报等文化阵地的指 导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发 挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了 生动活泼、洁净素雅、健康文明

14、、催人奋进的良好育人氛围。3、积极做好了迎接各项迎检工作，使校园文化具备与教育要求 相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“生木教育”为特色的 校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校 园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一 个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地， 如：宣传栏、黑板报、广播站、团队活动室等。学校长期坚持不懈地 开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲 话”己形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、 教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样

15、的教育环境中, 陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻、。同时深入开展 了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度 建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创 班级特色，争创“优秀班级”。各班的学习园地布置精美，班级工作 日志富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工 作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班 主任做好个别学生的帮教工作。4、强化学生

16、会的自主管理工作，及时指导，严格管理。目前基 木上实现了学生自主管理德育常规工作。四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教 育优势。工作总结1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会， 通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，开展“家长一日 访校做一Fl教师”活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地 与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教 水平。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的社会 实践活动，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校， 定期开展活动，使学校教育

17、和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的 希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家 庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。初中德育处2016年12月9日篇三：2016-2017学年度第一学期学校工作总结郭店一中2016-2017学年度第一学期学校工作总结一学期来, 我校工作以上级教育主管部门为统领，以提高教育教学质量、培育学 生创新精神为重点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓内涵促发展 为根本，以全面实施素质教育为契机，优化课堂教学结构，深化学校 内涵发展，使我校教育工作稳步健康发展。为了更好开展工作，特

18、总 结如下：一、德育工作学校坚持育人为木、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本 任务，以创建文明校园、文明班级为基点，加强教师队伍建设和学 生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展 德育工作。（一）、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进 德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了工作领 导小组，对困难学生进行帮扶，使他们感受到学校的关爱，实现德育 教育多渠道并施。（二）、扎实开展德育常规工作。1. 开学初制定德育工作计划和主题活动安排，学校按计划有条不 紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2. 坚持日

19、检查周评比工作。学校一直把值日检查作为学校德 育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导, 教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查和学生到校情况等方而加强检查，发现问题及时处理，促进 学生文明行为习惯的养成。3. 确定每周班会主题，开展各项班级活动，在班内以召开主题班会形式，做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。（三）、强化落实德育考评工作。1. 以流动红旗班的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强 化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。2. 加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、等民意测 评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提

20、高。（四）、加强校园文化建设文化宣传板报每月更新；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育 陶冶师生的品德修养；同时充分发挥公示专栏的作用，及时公示学校 事务。（五）、组织学生活动，丰富校园生活1. 认真开展“五好”主题教育活动，注重学生养成教育。认真 开展好：五好“主题教育活动，即读好书、写好字、唱好歌、做好操、 扫好地。“五好”主题教育活动常态化；坚持按照县教体局、郭店 中心校制定的实施方案开展好了每一项活动。提高了学生的素质，丰 富了校园文化生活。2. 教师培训：本学期我校派到校外培训学习达到20多人次，提 高了教师们的学习热情，也促进了教师素质的提高。3. 校园硬化：学校投资8千多元硬化了教

21、学楼东路面，方便了师生出行。二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生 命线。1首先从常规教学抓起。木学期学校定期进行教学常规检查，要 求提前一周备课。要求教师对学生作业全批全改,进行常规检查监督, 及时发现问题整改。每次考试,严肃考风考纪,促进良好学风的形成。2. 教学为中心、管理是根木。在教学工作中，实行量化管理，科 学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、作业（检测） 的批改、教学成绩、教育效果、后进生转化等方面对教师进行全面考 核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚 劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚 实

22、的基础。（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。1提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去, 请进来的方法，加强业务学习和经验交流。2.围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。我校校本教研立足课 堂教学，每周均组织教师进行公开课教学。从课堂教学实际出发，找 问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别 班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。3. 继续抓好课题研究工作。木学期我们动员教师参加对我校发展 有利的课题的研究。崔玉东、吴娜、何金芝三位教师的群文阅读课题 被县教研室推为市级课题。这一课题提高了教师授课水平，受益于广 大学生，为学校争得了荣誉。三、安全工作（一）、建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防