部编版一年级上册道德与法治教学设计：13冬爷爷在哪里

1、13 、冬爷爷在哪里教学目标：1通过了解祖国各地风光雪景和家乡冬天迷人景色，激发学生热爱祖国的山山水水， 热爱家乡的一草一木的情感。粉妆玉砌的银色世界，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，培养研究自然、探索科学的兴趣。2通过组织开展如观察家乡冬天气候特征和动、植物变化的活动，鼓励学生积极主动地参与这些丰富多彩而又有意义的实践性活动，同时在活动中培养学生保护环境、珍爱生命、爱惜资源的良好的行为习惯。3通过各种实践性活动，丰富学生的社会生活常识，了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识，在指导学生学习观察、比较、实验等科学活动中，增强他们应用知识的能力和操作技巧。4. 通过探讨冬天“植物发生了什

2、么变化”和“冬日疑案”的告白，指导学生在探索问题的过程中获得体验。课时安排：2 课时第 1 课时一、课前准备1. 教师收集各地有关冬季来临的信息，制作成多媒体课件，内容包括各地冬天的景色、儿歌等。2. 指导学生通过“天气预报”等渠道记录下两周天气和气候的变化。3. 指导学生观察冬天里动、植物的变化以及人们穿戴的变化。二、教学过程（一）交流“我的记录 ”，揭题1小朋友，最近一段时间，我们观察了天气和气温的变化。请小朋友拿出你的观察记录，让我们一起进入“小小汇报会”。 （学生进行分组交流，教师巡视，并鼓励学生坚持记录。）2. 讨论：有没有从你的记录中发现什么呢？3. 小结：在我们的记录中，我们发现

3、气温越来越低，看来，冬爷爷向我们走来了。 （引出课题冬爷爷在哪里）（二）活动“寻找冬爷爷的足迹”，感受冬天大自然的特点1. 冬爷爷从遥远的北方慢慢地向我们走来了，让我们一起去寻找冬爷爷的足迹。（出示一组从北到南的雪景，如松花江畔的雾凇、安徽黄山的雪景等）你找到冬爷爷了吗？你是怎么发现冬爷爷的？（通过看图，学生明白冬天到了，好多地方都下雪了。）你见到过雪吗，请你用上一两个词语来赞美一下雪，行吗？2. 冬爷爷还来到了我们的家乡温州，你有没有发现他的足迹呢？学生交流课前观察到的冬天里动、植物的变化以及人们穿戴的变化。3. 冬爷爷还到了我们学校呢！我们一起去找找他藏在哪里了？布置观察要求：以小组为单位

4、在校园内寻找冬爷爷的踪迹。可以用眼睛看，还可以用耳朵听，用手触摸。时间为五至八分钟。小组活动。教师巡视指导。4. 活动交流。以“我见到了冬爷爷”为题分小组进行一分钟介绍。（三）动手画一画，深化对冬天的认识1导入：小朋友观察得都很仔细，看来呀，到处是冬爷爷的影子。我们都找到了冬爷爷。老师觉得冬爷爷最像个魔法大师，他让花草树木都变了模样。2. （课件演示：一棵大树，原来长着绿绿的树叶，可一到冬天，树叶全掉光了，就剩下光秃秃的树枝。） 老师把这光秃秃的树枝画了下来，因为这是老师找到的冬爷爷。 那么， 你找到的冬爷爷是怎样的呢？请小朋友把你找到的冬爷爷画在书上方框里。3. 学生作品展示、点评（以表扬鼓

5、励为主）动手画一画，将观察发现以图画的方式予以记录。绘画的方式符合学生的年龄特点。当然也可以鼓励学生以自己擅长的形式来记录自己的观察发现。（四）唱儿歌,总结课文（儿歌播放）小朋友都找到了可爱的冬爷爷，那就让我们来快乐地读读这首儿歌。（出示儿歌：冬爷爷在哪里）第 2 课时、课前准备1课前组织学生观看黑猫警长的故事，了解其中的人物和故事情节。2. 准备好用于实验的玻璃片和用于表演的头饰等。二、教学过程（一）听故事经过小朋友的观察、动手、合作、交流和展示，冬天的世界变得越来越精彩了。冬天里的故事也特别多。今天， 黑猫警长又接到一个案件，什么案件呢？一起去听听。 （教师根据书上的插图，自编配乐童话故事

6、。）昨天下午，下了好大一场雪，乐乐猴可高兴了，它叫来康康熊、爱爱鸽、还有创创鼠，一起堆了个大雪人，尖尖的鼻子、黑黑的眼睛、红红的围巾，可真漂亮！今天早上，它们来看雪人，可是雪人不见了，乐乐猴大叫起来： “呀，雪人不见啦！昨晚还在呀！ ”康康熊也发现有点不对： “不光雪人不见了，青蛙和蛇也失踪了！ ” 爱爱鸽也神秘地说： “我昨天看到 一只耳嘴里吐着白气跑过过去的！”创创鼠坚定地说： “一定是 一只耳干的！ 它最喜欢做坏事了，一定是它干的！”于是， 它们一起去找黑猫警长。黑猫警长生气地说： “难道又是 一只耳干的？”（二）情境表演。这个故事很有趣，小朋友想不想自己演一演？（引导小朋友戴头饰分组表

7、演，激发学生想象，合理扩展情节。）演一演的形式增添了学习活动的乐趣，学生在乐中质疑，在乐中求知。（三）巧破“冬日疑案”1. 我们一起来当黑猫警长的小助手吧！讨论： “冬日疑案”中藏着多少小问号呢？你能解决吗？故事中包含“雪人怎么不见了？” “小动物去哪里了？” “为什么嘴里会吐出白气？”等问题。以学生的生活体验来看，解决第一个问题不会有困难，但对下面两个问题的解答就不会那么轻松了。此处设疑，在学生的讨论中解答第一个问题。2. 神探黑猫警长有个好主意，他能找到失踪的小伙伴。听！（课件提示：涂色破案的要求）指导学生按要求完成涂色。你发现了什么？3. 讨论：冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么

8、要躲进洞里？什么叫 “冬眠”？ 你还知道哪些动物过冬的知识？观看课件：动物冬眠和动物过冬。4. 巧破“白气”之谜。过渡：看来这次不是“一只耳”干的坏事，那它嘴里的白气是怎么回事呢？要我说，不光“一只耳”会吐白气，你们也会吐气。老师拿出用热水瓶做成的“一只耳”，打开瓶塞，让“一只耳”冒气：请同学们呼气试一试看看自己会不会吐白气？那白气到底是什么？请你拿着拿着玻璃片放在自己的嘴边哈气试一试，看看白气到底是什么？如果天气不够寒冷，那可以让学生拿着玻璃片放在热水瓶口试试验，找出白气的奥秘。学生动手试试，培养学生“做中学”的动手能力。总结冬天为什么嘴里会吐白气。（四）总结冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”，每个问号里都有无穷的奥秘，让我们乘着冬风，唱着歌儿和冬爷爷一起去考察吧！（播放教师改编的歌曲冬天在哪里？）冬天在哪