高中语文必修三--谏太宗十思疏

1、 谏太宗十思疏 讽谏帝王，是冒险的事。但是，唐代著名谏官讽谏帝王，是冒险的事。但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。魏徵写了身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。魏徵写了谏谏太宗十思疏太宗十思疏上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵，并放置案头，以资警惕。现在就让我书嘉许魏徵，并放置案头，以资警惕。现在就让我们一起来欣赏这篇文章。们一起来欣赏这篇文章。1.1.掌握文中实词、虚词的词义和用法。掌握文中实词、虚词的词义和用法。2.2.翻译重点语句，体会特殊句式特点。翻译

2、重点语句，体会特殊句式特点。 3.3.领悟重点领悟重点“十思十思”的积极意义。的积极意义。 魏徵（魏徵（580643580643），字玄成，唐朝初年著名的政治），字玄成，唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，参加李密的反隋起义军。李家和历史学家。隋朝末年，参加李密的反隋起义军。李密失败后，魏徵降唐，辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。密失败后，魏徵降唐，辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，太宗即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失，魏徵知无不言，敢于直谏，史以魏徵知无不言，敢于直谏，史以“诤臣诤臣”称之。曾主持称之。曾主持隋书隋书群书治要群书治要

3、的编撰工作，的编撰工作，隋书隋书的序论及的序论及梁书梁书陈书陈书齐书齐书的总论，皆出其手，时称良的总论，皆出其手，时称良史。拜迁左光禄大夫，封郑国公。史。拜迁左光禄大夫，封郑国公。 疏是奏议的一种。奏议，臣子向皇帝上书言疏是奏议的一种。奏议，臣子向皇帝上书言事、条议是非的文字的统称。包括奏、议、疏、事、条议是非的文字的统称。包括奏、议、疏、表、对策。表、对策。【文体知识】【文体知识】 公元公元627627年李世民登基，改元贞观。在贞观初年，年李世民登基，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民

4、生的政策。经过十几的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活富足，国家安定。年的治理，经济得到发展，百姓生活富足，国家安定。唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏徵对此极为忧虑，他清醒地看处巡游，劳民伤财。魏徵对此极为忧虑，他清醒地看到了繁荣昌盛的背后隐藏着危机，上书进谏，使太宗到了繁荣昌盛的背后隐藏着危机，上书进谏，使太宗猛醒。猛醒。【背景介绍】【背景介绍】臣闻求木之臣闻求木之长长者，必固其根本；欲流之远者，必者，必固其根本；欲流之远者，必浚浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而

5、望流其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在在下愚下愚，知其不可，而况于，知其不可，而况于明哲明哲乎！乎！ 第一段第一段高高疏通疏通最愚昧无知的人最愚昧无知的人明智的人明智的人第二段第二段凡百凡百元首，承天元首，承天景景命，莫不殷忧而命，莫不殷忧而道道著，功成而著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者德衰，有善始者实繁，能克终者盖盖寡。岂其取之寡。岂其取之易而守之难乎？易而守之难乎？ 所有的所有的大大治国之道治国之道表示不十分表示不十分肯定的判断肯定的判断夫在殷忧，必竭诚以待下；夫在殷忧，必竭诚以待下；

6、既得志，则纵情以既得志，则纵情以傲物傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路行路。 轻视他人轻视他人路人路人翻译：翻译：处在深重的忧患之中，一定能竭尽诚心处在深重的忧患之中，一定能竭尽诚心对待臣民。对待臣民。第三段第三段总此十思，总此十思，宏兹宏兹九德，简能而任之，择善而从之，九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠播其惠，信者效，信者效其忠；其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽文武争驰，君臣无事，可以尽豫游豫游之乐，可之乐，可以养松乔之寿，鸣琴以养松乔之寿，鸣琴垂拱垂拱，不言而化。，不言而化。此此广施他们的恩

7、惠广施他们的恩惠（皇上）垂衣拱手，喻（皇上）垂衣拱手，喻指轻而易举指轻而易举出巡游玩出巡游玩扩大，弘扬扩大，弘扬翻译：翻译：全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种德行，选用贤能的人，听从好的意见，那么有才种德行，选用贤能的人，听从好的意见，那么有才智的人就会献出他们的计谋，勇武的人就会竭尽他智的人就会献出他们的计谋，勇武的人就会竭尽他们的力量，仁德的人就会广施他们的恩惠，诚信的们的力量，仁德的人就会广施他们的恩惠，诚信的人就会奉献他们的忠心。人就会奉献他们的忠心。 何必劳神苦思，代下何必劳神苦思，代下司司职，职，役役聪明之耳目，聪明之耳目，亏亏无无为之大道哉

8、？为之大道哉？管理管理役使，劳损役使，劳损毁坏，减损毁坏，减损一、给下列变红的字注音一、给下列变红的字注音浚浚泉（泉（ ） 戒戒奢奢（ ）竭竭诚（诚（ ） 懈懈怠（怠（ ）壅壅蔽（蔽（ ） 谗谗邪（邪（ ）黜黜恶（恶（ ） 谬谬赏（赏（ ）jnjnshshjijixixiynynchnchnchchmimi二、解释下列句子中加线的实词二、解释下列句子中加线的实词1.1.臣闻求木之长者，必固其臣闻求木之长者，必固其根本根本（ ）2.2.欲流之远者，必欲流之远者，必浚浚其泉源（其泉源（ ）治治( )( )当当神器之重，居域中之大（神器之重，居域中之大（ ） 峻峻，永保无疆之休（，永保无疆之休（ ）

9、6.6.德不处其厚，情不德不处其厚，情不胜胜其欲（其欲（ ）树根树根疏通疏通安定安定主持主持高峻高峻克服克服7.7.塞塞源而欲流长者也（源而欲流长者也（ ）8.8.有善始者实繁，能有善始者实繁，能克克终者盖寡（终者盖寡（ ）9.9.夫在殷忧，必竭诚以夫在殷忧，必竭诚以待下待下（ ）10.10.奔车朽索，其可奔车朽索，其可忽忽乎（乎（ ）堵塞堵塞能够能够对待臣民对待臣民轻视，怠慢轻视，怠慢11.11.乐盘游，则思三驱以为乐盘游，则思三驱以为度度（ ）12.12.想谗邪，则思正身以想谗邪，则思正身以黜黜恶（恶（ ）13.13.简简能而任之，择善而从之（能而任之，择善而从之（ ）限度限度排斥排斥选拔

10、选拔三、指出下列句子中词类活用情况并翻译三、指出下列句子中词类活用情况并翻译1.1.必固其根本（必固其根本（ ）（ ）3.3.人君当神器之重（人君当神器之重（ ） （ ）5.5.貌恭而不心服（貌恭而不心服（ ）固，形容词的使动用法，使稳固固，形容词的使动用法，使稳固远，形容词用作动词，流得远远，形容词用作动词，流得远重，形容词用作名词，重任重，形容词用作名词，重任安、危，形容词用作名词，安定，危险安、危，形容词用作名词，安定，危险心，名词作状语，在内心心，名词作状语，在内心6.6.君人者，诚能见可欲（君人者，诚能见可欲（ ）7.7.则思知止以安人（则思知止以安人（ ）（ ）9.9.乐盘游（乐盘

11、游（ ）（ ）11.11.简能而任之（简能而任之（ ）君，名词用作动词，统治君，名词用作动词，统治安，形容词的使动用法，使安定安，形容词的使动用法，使安定下，名词用作动词，居于下，名词用作动词，居于之下之下乐，形容词的意动用法，以乐，形容词的意动用法，以为乐为乐恶，形容词用作名词，奸恶的人恶，形容词用作名词，奸恶的人能，形容词用作名词，贤才能，形容词用作名词，贤才四、指出下列句子的句式特点四、指出下列句子的句式特点1.1.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（ ）2.2.虽董之以严刑（虽董之以严刑（ ）3.3.鸣琴垂拱（鸣琴垂拱（ ）判断句判断句介宾短语后置介宾

12、短语后置省略句省略句1.1.文章开篇以文章开篇以“固本浚源固本浚源”为喻，说明了什么道理？为喻，说明了什么道理？【提示】【提示】通过比喻引出道理：积累道义是治国之本。通过比喻引出道理：积累道义是治国之本。以以“固本浚源固本浚源”为喻，说明为喻，说明“居安思危，戒奢以俭居安思危，戒奢以俭”的重要性。的重要性。 比喻可以化抽象为形象，比喻可以化抽象为形象，具体生动地说明道理。具体生动地说明道理。2.2.作者在说明竭诚待人（特别是待百姓）的重要作者在说明竭诚待人（特别是待百姓）的重要性时，运用了什么手法？有什么作用？性时，运用了什么手法？有什么作用？【提示】【提示】对比。总结历史经验，并从创业守成、

13、对比。总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面，论述人心向背等方面，论述“居安思危居安思危”的道理。的道理。 3.“3.“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”有什么表达效果？有什么表达效果？【提示】【提示】这里借鉴古人的论述，将君和民的关系比这里借鉴古人的论述，将君和民的关系比作水与舟的关系，切中要害，振聋发聩，令人警觉。作水与舟的关系，切中要害，振聋发聩，令人警觉。君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。（则覆舟。（荀子荀子王制王制）4.4.魏徵魏徵“十思十思”的核心内容是什么？的核心内容是什么？【提示】

14、【提示】核心内容是正己安人。第一、二条是戒核心内容是正己安人。第一、二条是戒奢侈，第三、四条是戒骄躁，第五、六条是戒放奢侈，第三、四条是戒骄躁，第五、六条是戒放纵、要勤勉，第七、八条是说兼听则明、偏信则纵、要勤勉，第七、八条是说兼听则明、偏信则暗，第九、十条是赏罚要有尺度。暗，第九、十条是赏罚要有尺度。 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏徵进来了。太宗怕魏徵有意见，回避不及，赶紧把徵进来了。太宗怕魏徵有意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏徵看到，他禀

15、报公事鹞子藏到怀里。这一切早被魏徵看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。结果鹞子被憋死在怀里。为什么思为什么思思些什么思些什么居安思危居安思危 戒奢以俭戒奢以俭载舟覆舟载舟覆舟 所宜深慎所宜深慎诚能十思诚能十思 垂拱而治垂拱而治提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题思思人君当思人君当思(2013(2013天津卷天津卷) )欣赏漫画欣赏漫画玩大了玩大了，按要求作答。，按要求作答。 ( () )任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。答：答：_ _ 【答案】【答案】(1)(1)示例：缸中鱼示例：缸中鱼后悔死了，都怨我，不后悔死了，都怨我，不小心一用力，你就飞了出去，小心一用力，你就飞了出去，玩大了，我该怎么办？玩大了，我该怎么办？缸外鱼缸外鱼这回玩大了，老想飞这回玩大了，老想飞高些，这回儿是高了，可也惨了；高些，这回儿是高了，可也惨了；也怨你，使那么大劲干吗？谁来也怨你，使那么大劲干吗？谁来帮帮我，要不我再跳一回？帮帮我，要不我再跳一回？( () )用一句话说明这幅漫画的寓意。用一句话说明这幅漫画的寓意。