化学九年级上学期第二单元我们周围的空气 课题1 空气（第1课时） 教案

1、.学科老师辅导讲义 组长签字： 学员编号： 年 级： 初三 课时数：学员姓名： 辅导科目： 化学 学科老师： 授课日期及时段教学目的知道空气的组成及各成分的用处，空气污染及环境保护的有关知识。重点难点能否用红磷以外的物质来测定空气的组成。教学内容空气现象：红磷燃烧产生大量的白烟，反响停顿后，水槽中的水沿导管进入集气瓶中，约占瓶内体积的1/5结论：红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的1/5。推论：空气中剩余的约4/5体积的氮气不燃烧，不支持燃烧，难溶于水。探究：1、在实验中发现测得的空气中氧气的体积含量小于1/5，可能的原因是什么？2、红磷熄灭后瓶内还有没有剩余的氧气？3、实验成功的关键是什么

2、？探究参考：1、少于1/5的可能：红磷的量缺乏，温度没冷到室温就观察，装置的气密性不好，当燃烧到一定程度时，瓶内氧气含量低，红磷不能继续燃烧。2、假如红磷的量缺乏反响完毕后瓶内有剩余氧气；氧气含量低时，红磷熄灭，氧气剩余。3、装置不能漏气。结论：空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气的组成：氮气N278%、氧气O221% 、稀有气体0.94% 、二氧化碳CO20.03%、其它杂质0.03%【实验探究】汞有毒，你能改进拉瓦锡的实验，通过水面上升的体积反响空气中氧气的含量吗？探究步骤：1将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。2在带橡皮塞和导管的燃烧

3、匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。实验现象： 反响的文字表达式： 3待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，翻开止水夹，观察现象。实验现象：_【实验讨论】1红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？4翻开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？【实验结论】由该实验现象，可以得出以下结论： 【拓展考虑】1点燃的红磷用燃烧匙为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？假如将点燃的红磷渐渐伸入集气瓶，结果又如何？2为什么要等待集

4、气瓶冷却到室温后，再翻开止水夹？3假如实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？4假如将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？5.拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5？空气的成分：最多的成分是 ，其次是 。各物质在空气中所占的体积比为： 78%， 21， 0.94，二氧化碳 ，其它气体和杂质 。【课后拓展】1.蜡烛可以代替本实验中的红磷吗？2.你还能在本实验的根底上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？【课后稳固】1在装有空气的密闭容器中，假设用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯洁的氮气，应选用以下物质中的 A木炭 B蜡烛 C红磷 D硫磺2以下操作中，导致倒吸进集气瓶内的水小于集气瓶容积1/5的是 ，导致导致倒吸进集气瓶内的水大于集气瓶容