评语大全之优良学风班班主任评语

1、优良学风班班主任评语【篇一：大学老师对优良学风班的评语】材料 1005 班班主任材料 1005 班是充满活力思想的班级,在大学这两年里,我们班同学团结向上,奋力拼搏,努力做到更好.一个优秀的集体必然会有着纯正的班级风气和良好的班级氛围.这个集体时刻不忘校训,严格按照校规管理,在学风建设上有着自己的特色,在班委的带动下,所有同学从思想,学习,生活全方面提高这个集体的综合水平。同学们尊敬师长,互相帮助,先进带后进形成了优秀的风气.值得肯定的是在大学这两年里班里同学一直保持着较高的到课率,同学们课上认真听讲,课下积极老师交流,有着自己的创新思想,得到了众多代课老师的好评,而且这个集体所取得的优秀成绩

2、便是最好的体现.在无形中我们班同学已经为这个集体注入了灵魂,所有人都有着极强的责任心与荣誉感.希望在接下来的两年里材料1005 班继续努力，使这个集体成长的更加稳重.教师签名：辅导员：材料 1005 班是一个有着极强的集体感的班级,在这一年的相处中,我能够明显的感觉到这个集体有着极强的自我管理能力和完善班级制度.班里经常组织团组织生活会来提高同学思想认识并积极向党组织靠拢.在学习上更是紧抓不放,班级学习氛围浓厚，积极进取,阶段目标明确,全班同学学习目的明确，学习主动性、自觉性高,一直以来学习成绩都非常优秀,在院里起到了模范的作用,同时也形成了优秀的学风. 各代课老师对这个集体的评价也非常高,无

3、论是课内还是课外,同学们都积极配合老师,认真听讲,按时完成作业.在生活方面，同学们发扬着淳朴节俭的优良作风，积极加强宿舍内务建设，搞好宿舍卫生。这些优秀的表现是值得肯定，希望材料1005 班在接下来的大学生活里能做的更好。教师签名：【篇二：优良学风班示范班评估标准】附件 1：优良学风班示范班评估标准优良学风班建设从班级学生综合表现、班级学风情况、附加分三个方面进行建设评估，满分110 分。凡评估得分超过75 分的班级可确定为优良学风建设合格班级，评估得分超过85 分的班级为优秀班级，可申请学校的“优良学风示范班”评比活动。（一）班级综合表现（满分20 分）：由各院（系）组织辅导员和学生班班主任

4、根据班级汇报材料评分，评分标准为：（二）班级学风情况评估（满分80 分）1 班级课程学风（15 分）：由院（系）组织学生班级任课老师和相关教育管理人员评分，2011 级学生集体晚自习率计入课堂出勤率考核。评分标准为：2 .平均学分成绩（25分）计算公式为：班级平均学分成绩=k班级学分成绩/班级学生人数；三项得分，由院系按照班级平均学分成绩、考试及格率及成绩优秀率处于本院系全部班级的排名分别评出。统计时间为一学年，统计时应包含公共选修课，标准见下表：5 英语成绩（20 分）：外语系和动医学院08 级根据实际情况制定评分标准，其他班级按照学生大学英语四、六级通过率计算，评分标准为：（ 1 ）大学英

5、语四级（0-20 分）（ 2）大学英语六级（0-10 分）（三）附加分（10 分）二 O 二年九月二十五日【篇三：优良学风班优秀班级申请书范文】湖北汽车工业学院优良学风班备案表优良学风班申请书题记：又是一个丰收的季节，不知不觉中，我们汽车工程系t843-1 班已经又走过了一年的风雨历程。过去的一年，在系领导的亲切关怀下，在班主任老师的积极带领下，同学们收获了很多，也成长了很多，有喜悦，有挫折，也有磨练，但无论经历过什么，我们从大学伊始就始终坚持着一个信念：把t843-1 班建设成一个优秀的班级。我们班是来自五湖四海，性格各异的兄弟姐妹聚集在一起，共同生活的家庭，我们在这里从陌生到熟悉，共同经历

6、了两个个学年的生活和学习。虽然在生活，学习和工作上总免不了磕磕碰碰，但我们相互包容相互理解，在学习和生活中相互关心，共同努力，一起打造我们如亲人般的情谊，一同为我们共同的大家庭而努力。我们是由个人组成的班集体，在过去的两年学期中，我班同学团结友爱、互帮互助、齐心协力、积极进取，在包括寝室长在内全体9名班干部的领导下本着服务同学、共同进步的宗旨，已经形成了一个富有凝聚力的班集体，一个团结、活泼，富有责任感和正气的班集体。虽然在有的工作中的成绩并不尽人意，但我们在不断的努力，努力将各项工作做好。我们的措施一、学风建设：2. 强调班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助。积极举行学习经验交流会，交流学

7、习经验，学习竞争等有意义的活动，针对学习中出现的成绩分化现象，采取“一帮一 ”的学习模式，同学之间相互鼓励，相互帮助，以此来战胜困难，取得胜利。3. 发挥宿舍小单位的作用。宿舍是学生学习和生活的主要环境之一。宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验和心得的平台，成为大家互相帮助，互相竞争的一个小舞台，努力把宿舍建设成为学习型宿舍。4. 充分发挥班委成员的带头作用，在上学期的学习工作中，班委的成绩并不是很理想，甚至出现了不及格现象，不能够发挥自己应有

8、的带头作用。因此，在优良学风班的创建过程中，班委成员应认真吸取自己在上学期的工作学习经验和教训，认真投入学习，充分发挥自己应有的带头作用。二、思想建设：1 优良学风班的创建需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量；需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化。因此，在思想建设方面，以班级凝聚力为核心，通过组织各种活动，加强班级的凝聚力，在班内形成明确的制度，例如宿舍卫生制度，活动出勤制度等。2 在思想建设中，学生党员和干部要经得起困难的考验，认真负起自己的职责，作风正派、素质过硬，率先垂范、团结协作，用踏实忘我的工

9、作、无私奉献的行动，将37 颗心紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。以自身的行动，带动班级形成富有正气，富有责任感的班级文化。3 利用最新创建的班级博客，有固定的成员发布国内时事新闻，学校动态，班级动态，充分利用网络资源，扩展班级接触实事的机遇，提高同学关心国家大事的热心。同时利用人人网络、班级博客，将班级出游，团日活动，班会信息与同学分享，记录自己的青春。三、班级凝聚力建设：在大学班级的发展中，班级凝聚力的建设具有无可比拟的重要性。没有凝聚力的班级在各方面都很难取得优异的成绩。所以，在建设良好班级学风和思想建设的同时，怎样增强班级的凝聚力成为另一项重要的课题。在2009-2010 学年中

10、，我班开展了一系列的活动，增进同学们之间的感情，增强班级凝聚力，取得了非常好的效果。现在的 t843-1 班已经是一个团结、向上、充满凝聚力的集体，我们相互照顾，共同进步，朝着共同的目标大踏步前进。四、班级文化建设：一个优秀的班级必然是一个有凝聚力的班级。班级是同学们学习生活的基本单位，也应该是同学们获取动力和灵感的源泉。为了丰富大家的课余生活，增强班级的凝聚力，我班开展了许多有意义的活动，这些活动贯穿于一年的学习生活中，极大的增强了同学之间的感情。在这一方面，我班主要围绕班歌、班训、学风的确定和宿舍文化建设开展工作。除此之外，我们的班级博客记录了同学们成长中的点滴，增加了同学们之间沟通的渠道

11、；生日问候制让同学们体会到了家一样的温暖?班级建设是一个集体的根本，没有良好的班级建设，没有足够的班级凝聚力，学风建设和思想建设都无从谈起。在过去的一年中，我班珍惜并充分利用了每一次机会，为同学们创建了交流和建立感情的平台，取得了巨大的成功。我们的成果在学风建设上，我们逐步形成了热爱学校、热爱学习、勤奋努力、刻苦钻研、开拓创新，相互学习，相互合作，相互竞争，共赢成长的良好的学习风气。形成自己“好学、坚持、勤朴、团结”的班风。在课堂上，尊敬老师，不在课堂上干与课程无关的事情，同时保证课堂的出勤率，提高听课效率，学会提出自己的问题，培养自己对所学课程的兴趣。在课下，我们大力提倡“进自习室，图书馆的

12、次数多一些，上网娱乐的次数少一些”，学会安排自己的时间，在有限的大学四年中，学得更多的技能。在考试中，把考试当成检验自己的手段，形成考试正气，诚实认真的完成自己的答卷。至今四级通过率52.1%，六级通过率14.3%。较上学期，7 人学习成绩排名进步幅度超过五名，其中2 人超过 10 名； 7 人挂科门次减少，其中5 人实现了“零挂科 ”。一人获 “全国大学生英语竞赛”特等奖，两人获“全国三维数字化创新设计大赛 ”湖北省一等奖，两人在“中图杯 ”制图大赛中获二等奖，一人在校 “数学建模”获三等奖，四人在校“二十四届高数竞赛”中获奖，两人在校“第三届理力竞赛”中获奖、一人获“一二九朗诵比赛”二等奖； 09 年度中获“国家奖学金”、 “国家鼓励奖学金”人数居全系最高。在思想建设上，我们进行了思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，提高全体同学的思想觉悟和政治理论水平，形成关心实事，关心国家大事的风尚，并不局限于象牙塔，“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心”提高了同学们的实践能力，积极进行社会实践，使所学理论在实践中得到检验。同时以学习为主线，以班级的凝聚力为轴心，组织开展各种活动，丰富学生的课内外生活，建设班级文化。在生活建设上，我们保证了宿舍卫生，形成和谐的宿舍文化，成员之间在学习生活中相互团结，相互关心。班歌：爱因为在心中