农村小学教师个人工作总结

1、农村小学教师个人工作总结第一篇：农村小学教师个人工作总结一、思想意识。自己坚持四酷爱教育、 坚持党的基本准则、 保持党的教育方针贯彻。 认真学 习研讨教育法、先生法、中小学老师日通例范、党纲。思想上 严于律己， 热爱党的教育事业以党员的请求来约束自己， 鞭策自己。 对自己恳求 更为严格，力争在思维上、工作上在共事、学生的心目中树立起榜样的作用。一 学期来，我还踊跃参加各类政治业务学习， 努力进步自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排， 配合引导和老师们做好校内外的各项工作。 按照学校的规 章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，器重在教学实际中的灵活应用， 实践联系实践，研究学生的学

2、习情况。二、教养工作。在教学工作方面， 认真做好六认真工作， 认真研究教材教法和纲领。 研究新 课程尺度。 馔写国家级论文并获奖。 认真完成继续教育任务， 整学期的教学任务 都异样重。但不管怎么，为了把自己的教学程度进步，我坚持经常翻阅中小学 英语教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多 听课，从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。 平时还虚心求教有教训的老 师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信心是 - 决不打无准备的仗。在 备课过程中当真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期重要担当三、四年级几个班的英语、语文、数学、思惟品格、科技、 文体的教学

3、辅导及图书管理工作。 负责图书阅览工作和借还。 辅助其班主任工作。 因为已经接手第二学期， 学生的思想、 学习以及家庭情况等我都一清二楚， 并且 教材经由上学期的摸索， 对教材比拟熟悉， 所以工作起来还算比较顺利。 培优扶 差是一个学期教学工作的重头戏， 因为一个班级里面总存在多少个尖子生和落后 生。对后进生， 我总是给予特殊的照顾， 首先是课堂上多提问， 多巡视，多辅导。 而后是在课堂上对他们的点滴先进给予大力的表扬， 课后多找他们谈心、 交友人， 使他们懂得老师不把他们“看扁”，建立起他们的信念和激发他们学习英语、语 文、数学的兴趣。 最后是发动班上的优生被迫当落伍生们的辅导老师， 令我快

4、慰 的是优生们表现出异常的踊跃，我问他们为什么那么喜好当辅导老师，他们说： “老师都那么有信心他们会学好，咱们同样有信心。”“我信赖在我的辅导下， 他必定有很大的提高。” “我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让 他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要 就是检查“学生”的作业，辅导“学生”把持课本的基础常识和技能。给后进生 依据各自的情况定出目的，让他们双方都朝着那个目标前进。 “老师”们确实是 非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁领导，学起来也非常起劲。两个 班所定的 9 对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。这学期我还暗中承

5、担了英语辅导任务。 从接到任务的时候开端， 我就感到压 力是非常重。 首先这次英语辅导是优质课开放式的课， 是一种新的尝试性的教养 模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行问难， 要考的仍是老师本 身的素质。 再者本校的英语优质课持续多年未可能获得镇的一等奖， 并代表镇到 区参赛。面对这样的压力，我不跟英语组的老师发生抵牾，气馁，都想把这次课 取得最好的成绩。 我从学习实际常识开始， 翻越大量的书籍及从网上收集有关英 语开放式教学的资料做课件。 英语组的老师及校长都无比重视这节课， 给予我莫 大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、 课件的设计， 共修改教案、课件、 试教十多次。有时

6、候还得全科组加班加点。 像X老师帮我把课件做好，领导主动 帮我提倡导， 其它老师帮我做教具、 录音等等。 令我觉得到不是我一个人上公然 课，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。 而在全体的努力下， 这次的公开课 没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的空想。三、领班工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思 想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱公民、爱群体、爱老动、爱学习 等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以 我把暗中培养得力的班干部作为班主任工作的一项主要内容。 我培育了两位得力 的班长。 这些班干部能把班

7、的学习和纪律管好， 为我减轻包袱。 我为他们定出要 争取每礼拜都拿文明班的目标， 各施其责。 还常给班干定时开会， 了解他们工作 的情况，鼓励他们英勇发展工作。 使班干能在同学中树破起权威， 成为同学学习 的模范。 在他们的努力下， 班务工作能畸形发展， 本班这学期也只有两次没有取 得文化班的名称。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有 13 个，全是男生，并且来自不同的省份， 语言沟通和学习习惯的错落就最令我头疼。 他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象 X、X 等是最俏皮的。特别是 X， 这个小孩特别好奇、 好动。上学期天天都要跟同学打上多少场架， 我唯有苦口婆 心地跟他做

8、思想工作， 缓缓把他转化， 今个学期打架违纪的气象大大减少了， 上 课能遵守纪律， 并且非常踊跃回答问题， 学习成绩也优良。 但还是一直浮现一些 消极的思想。 为了把班的常规工作搞好， 我每天都坚持早上七点三非常前、 中午 一时四十分前就到校， 回到学校的第一件事就是到班上理解学生的早读、 午读等 情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，咱们班的各项惯例工作像早读、 卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我将来教学中打下良好的根本。这学期班主任工作最使本人满意的是与家长的接洽沟通工作。 这一学期，我 自动与家长通过电话、 校访等的方式进行密切联系， 了解学生在家的学习与生活 情形，也向家长汇报

9、其子女在校的情况， 争夺与家长的教导思维达成一致。 当家 长对我的工作提出看法的时候我十分乐意接受， 并且调换角色站在家长的角度去 考虑问题。成果，绝大部分的家长对我是无比信任和尊敬。像 X 同窗，她的家长 由于望女成凤心切， 把女儿的学习管得特严。 要她在完成老师部署的学习义务的 同时，中午要她写两页的生字， 晚上要写两课的生字跟背语文或数学， 完成不了 还用棍棒侍候。 结果把小女孩压得透不过气来， 上课也没精打彩的， 老师在学习 要完成的功课老是实现不了， 成就也越来越差。 我跟她家长谈过几次， 懂得到这 样的情况， 给他们提了个提议， 让他们不要安排额外的作业给她， 不要把她逼得 太紧，

10、先试行两个星期， 如果还是老样子的话就一起再想别的办法。 家长遵从了 我的见解， 结果这个同学在轻松的学习环境下成绩提高很大， 语文数学都达到了 精良，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时， 严厉遵照学校的各项规章轨制。 处理好 学校工作与家务之间的关系， 诚然我在家是一名家庭主妇， 但我家的家务活不是 我干得最多， 有很多时候跟侄儿。 不论是学校分到的哪一项工作， 我都配合共事 尽自己的尽力把工作做好。图书治理工作阅览，负责收发校的报纸、杂志。五、主要成绩。在这一学期里， 自己辅导学生的英语培养学生据说读写演英语的才干。 收到 一定的成果。实

11、现连续教诲任务。负责学生的图书阅读及借还。第二篇：农村小学教师个人工作总结时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了， 转眼即将迎来新的一年， 回 顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想， 积极参与到学校争优创先的活动中， 处处以 身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各 项规章制度，按时上下班， 积极参加学校组织的各项政治学习和活动， 并认真做 好笔记，认真学习新课程教学标准， 学习其新的教学理念的同时， 并钻研老教材， 使自己能适应不断发展的教育新形势。 在教学中， 我始终能以满腔的热情去关心 热爱每一位学生

12、， 不对学生体罚或变相体罚， 使他们在一个充满爱的环境下学习 成长。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提 高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍， 勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够 主动配合学校，做好防治宣传工作。二、教育教学能力方面在 20XX 年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任 高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性， 特别是近几年， 在从应试教育向素质教育的转轨过程中， 我更是注重学生素质的 全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，

13、明确教学目的，突出教学重点， 攻破教学难点， 精心设计教学过程， 采用生动活泼的教学手段， 提高学生的学习 兴趣。对一班和三班采取不同的教学方法， 因材施教。 对于班级中成绩较好的学 生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们 的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课 余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态 度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教， 学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。这学期，本人担任一年级语文教学工作， 班级人数众多， 又面临着新课程改

14、革。面对首次接触的教材， 我在教育教学工作中遇到了不少困难。 针对这些情况， 我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校 的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教 学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在 搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与 同事交流，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参加市级交流、 获奖、发表。三、创新评价，激励促进学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状况， 激励学

15、生的学习热情，促进学生 全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感 与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的 变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合， 定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么， 获得 了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工 作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与

16、领导同事之间的关系。平时，勤俭 节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠 纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行， 毫不松懈地培养自己的综合 素质和能力。五、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的 有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学 生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣， 教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学 生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的 每一件事，

17、切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。六、在班主任工作方面1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努 力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手， 一是重视班 会，开好班会 ; 一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班 会，为的是在班中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风学风， 为学生提供一个 良好的大环境， 重视的是学生的共性。 配合学校各项工作， 我们班积极开展了许 多有益于学生身心健康发展的活动， 让学生在活动

18、中明事理、 长见识。 高中的学 生已经是十七八岁的人了， 很多道理都明白， 但自尊心也很强， 直接的批评换回 来的可能是思想的叛逆， 利用班会课对学生进行思想教育的好处， 就是避免单调 重复的批评说教而引起学生的反感， 容易为学生接受， 能切实帮助学生澄清思想 上的模糊认识， 提高学生的思想境界。 我开班会不一定要等一节完整的课， 利用 一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。 不 必长篇大论， 班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对 人，进行警示性的引导教育， 往往能把一些影响班风、 学风的不良思想消灭在萌 芽阶段。重视与学生的思想交流， 多

19、与学生谈心， 注重的是学生的个性和因材施 教。我常利用课余时间和学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。 在这个 时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上 学生的爱戴和信任。2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培 养“团结协作，自强不息“的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这样 实施的：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式， 既 注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成 良好的思想行为品质 ; 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能 力，放手让他们自我设

20、计、 自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入 一体; 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己， 使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱“。在这点上，特别要提一 提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理， 不论班主任如何和颜悦色都带有不容质 疑的权威性， 也难免有不被理解和接受的时候， 通过班干部的协调， 往往能够取 得意想不到的效果。 班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任 的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态 ; 他们分工管理班级 的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部

21、，不但有利于班级管理， 而且有利于全体学生共同发展。 培养学生担任班干部， 是培养学生能力、 提高学 生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表 达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想 品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。 通过班干部管理班级， 让学生自 治自理， 却不等于班主任可以完全不理， 这关系到班主任的引导、 指导和调控问 题。当学生对事情的理解是非不分明， 对班级事务的处理欠妥当， 不能形成正确 的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上， 班级的重大决策都应该由班主任来决定。 要知道，班干部

22、的阅历和能力在目前还 是有限的， 有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。 只有班主任做好宏观的 调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发 展，促进他们全面发展，健康成长。七、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高， 本人在教学之余， 还挤时间自 学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如， 高中学生的责任和义务， 学习经验交流会， 意志品行的教育， 如何做时间的主人， 习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我 自己也以身作则，努力做学生的

23、榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学 校的各项管理评比中都取得较好的成绩， 这又进一步鼓舞了同学们的士气， 使班 级管理工作向着健康的方向发展。第三篇：农村小学教师个人工作总结自从从事教师这一行， 当一位好教师就是我的目标。 一年来， 我始终以勤勤 恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。 现在又到年末， 现对一年来的工作进行一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针， 认真学习党的 先进理论知识以及党的 xx 大会议精神，自觉践行“ xxxx ”精神，热爱教育事业， 始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自 己，通过政治思想、 学识

24、水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行 为。使自己在教育行业中不断成长， 为社会培养出优秀的人才， 打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科， 在工作中严格要求自己， 刻苦钻研业 务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方 法。1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重 学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的 思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同， 思

25、考的效率不同， 往往会造成一些学生怕于思考， 懒于探 索，依赖别人的思想。 教学中如果让好中差混成一个小组， 这样好的学生永远成 为领头人，成为代言人， 而差生永远就在小组中得不到重视。 要解决这个问题必 须实行分层分小组合作的方法， 在课堂上， 根据不同的情况给不同小组以不同层 次的任务， 学生在层次相同， 能力相同的情况下有了思考问题的时间， 这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律， 容易使学生厌烦。 如果千篇一律地字词教学， 课文 分析，归纳总结， 这样既费时又费力， 学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进 步了多少。

26、五年级的学生， 字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个 能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。 课文分析看是那一类文体， 新的文体传授给新的方法。 然后， 让学生依据方法自 我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平， 解决哪些疑 难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、 条理化， 要靠一定的作业来巩固提高。 通过 规范化的作业使学生的思路明晰， 条理清楚。 养成良好的学习习惯。 这是新课程 标准里的一个鲜明观点， 而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。 养成学生 良好的学习习惯

27、。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动， 进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个 重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、 “我爱学校” ，如何利用制作等一系列活动， 锻炼学生的胆量和表达能力都有显 著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进 行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计 划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查， 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中 开展互帮互学小组

28、，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想 促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培 养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进 双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有： 1、提高课前准备工作有效性。 (1) 提高 备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学 生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2) 提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训 练提高预习质量的达成度 ;二是有针对性地提出某些预习题， 以教促学 ;三是进一 步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1) 教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班 级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重 ; 其次，我根据课堂的动 态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重 ; 再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2) 师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教 师也是自我专业成长的主体。 没有教