陕旅版六年级下册英语教案

1、Unit5 what is he like?共有 4 课时 第 1 课时教学内容:what is he like?教学目标:1、理解会说会用会写以下单词和短语Outgoing shy clever kind friendlyhard-working Serious lazy2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人的性格怎么样。教学重点:A: what is sb like?某人性格怎么样？B:He isA:What do you think of sb?B:He She is 教学难点:能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人性格怎么样。教学准备:教师资源包教学方法: 高效课堂模式。教

2、法：情景教学法，趣味游戏法。学法 : 自主学习，合作探究。教学过程:一、热身导入listen and doTouch your nosehairear 二、新课展示1、 look read and choose2、引出句型ask and answerwhat is sb like?某人性格怎么样？He is3、学习新单词Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy 4、知识点讲述A: what is sb like?某人性格怎么样？B:He isA:What do you think of sb?B:He She is

3、5、小组练习对话利用以下单词Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy 三、个别小组成果展示 四、课堂小结 六、拓展延伸 自编对话问同桌的性格怎么样?课后作业:板书设计：共有 4 课时 第 2 课时教学内容: what is he like?教学目标:1、复习巩固问某人的性格怎么样。2、通过教学更熟练的应用英语问亲朋好友的性格怎么样？3、 let s talk4、掌握单词及短语subject math easy understand teachMr Ms教学重点:1、 let s talk2、掌握单词及短语subjec

4、t math easy understand teachMrMs教学难点:熟练的应用英语问亲朋好友的性格怎么样？教学准备:教学资源包。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法 : 自主学习，合作探究。教学过程：一、热身导入A: what is he like?B:He is二、新课展示Let us talk三、重点点拨。Subject 科目 math 数学 try第三人称单数tries 尝试Teach第三人称单数 teaches 教 try to do sth尽力干某事Understand 明白四、巩固练习1、两人一组练习对话。2、鼓励学生上台进行表演对话。五、课后作业六、板

5、书设计：共有4课时第3课时教学内容：what is he like?教学目标：教学准备：教学资源包。教学方法：高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法：自主学习，合作探究。教学过程:（ 1） let us learn more1、学生自读完成练习2、找出不会的单词及短语3、学生反馈重点讲解Runran say-said smilesmiled seesawget 变得（ 2） let s sing一般疑问句Enjoy doing sth 喜欢干某事（ 3） read the wordsWh w when what whiteWheel whale wheath who whose wh

6、om whole注 ： wh 后接“o” 时发 h, 接其他字母时发Ph f photo phone elephant physicsdolphin geography1、学习发音2、师领读3、自由朗读4、学生反馈，个别读（ 4） 课堂小结课后作业板书设计:共有 4 课时 第 4 课时教学内容:复习巩固本课内容。教学目标:熟练掌握本课内容Part C教学准备:练习资料。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法 : 自主学习，合作探究。教学过程:（一）复习热身1、听写短语和重点句子。2、背诵课文。（ 二 ） 操练1、学生练习，合作探究。完成match and talk2、教师指导重点讲解，小组练习朗读对话。3、完成课本44 页练习4