部编版七年级语文上第六单元综合性学习--文学部落练习

1、综合性学习- 文学部落练习一、文学部落在文学部落的综合性学习中，同学们收集到下面一些材料，请你按要求答题。飞机上作报告空话连篇。 春雨贵如油，点滴无白流。老鼠进书房咬文嚼字。人勤地生宝，人懒地生草。天无三日晴，地无三尺平（描述贵州雨多、山多）。茅台酒的出名有一段神奇的故事。1915年，茅台酒厂家把茅台酒送往巴拿马世界博览会去参展，博览会的美国赞助商见到茅台酒黄色的土罐罐，觉得太难看而拒绝接受，中国代表一气之下将一瓶茅台酒摔碎在地上，顿时散发出芳香、令人飘飘欲仙的酒味，并充满了大厅，各国代表为之倾到。结果茅台酒获得了博览会金牌。1 请写一条你收集到的材料，并注明类别。材料：三百六十行，行行出状元

2、类别：谚语2把上面的资料进行分类。（在下面横线上填写序号）（2 分）（1）谚语类：（2）歇后语类：（3）民谣类：（4）故事类：3从谚语、歇后语、民谣、故事中任选一类说出其特点，并举一例作简要分析。（3分）答： 特点： 生动、 形象。 如 “天无三日晴， 地无三尺平”，寥寥二句，既说出了贵州地区冬季雨天多晴天少的天气特色，又反映出云贵高原地表崎岖不平的地形状况。二、试题样式（一）、探究文学采风，回答问题：1、现代许多杰出的作品是在什么基础上创作出来的？答：是文学家、艺术家到民间去搜集文学艺术的创作素材创作出来的2、 每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣，并形成自己的特色，请写出四个省具有 代表本

3、省特色的民歌民谣体裁。答： 1. 陕北的“信天游”2. 青海的“花儿”3. 安徽的“花鼓”4. 贵州的“摘菜调”（二）综合性学习与探究亲爱的同学，你在到民间采风去的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡遵义。1 .走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。（4 分）读本书名：风景这边独好活动过程：收集名胜古迹的相关信息；实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；整合信

4、息，编写读本。2 介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么， 请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。（3 分）特产名称：董酒（遵义蛋糕）广告词：懂天事莫如董酒 （蛋糕，蛋糕，酥松香甜，美味佳肴）3 . 探寻家乡节日风俗：假如你是 “探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。（3分）有关端午节的习俗：家家门窗插艾叶，女儿回娘家，赛龙舟，吃粽子有关端午节的故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。（三）从已学过的课文中用“故事”的形式把它写出来。杨布打狗：杨布穿着白衣服出门，穿着黑衣服回家。他的狗只看衣服

5、，不看人，因对杨布“迎而吠”。正如杨朱说的，现实社会中有很多人，只看现象，不看本质，结果往往出错。（四）你知道多少谚语和歇后语？每类请写出四条。1 .谚语：“人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高“谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十”“不怕学不成，就怕心不诚”2 . 歇后语：飞机上作报告空话连篇4、综合探究。（6 分）探究文学采风，回答问题。我国古代有采风的制度和传统，有专门的官员负责到民间搜集民歌，了解民俗风情，请说出两部与此相关的我国古代文学作品。（2分）我国是一个有着悠久文化传统的文明古国，到处蕴藏着宝贵的文化遗产，到处流传着古老的传说，请概括写出你所了解的一个传说或民间故事。（4分）参考答案4

6、、（1） （2分）诗经汉乐府或乐府诗集（ 2） （ 4 分）如四大民间传说或一些神话故事，要求要写出故事的名称、人物和故事的梗概。举例：女娲补天：因共工怒触不周山，天出现了一个窟窿，地出现了裂缝，大火和洪水肆虐，人类面临着空前大灾难，女娲目睹这一切，用了各种方法，经过一番辛劳整治，终于补好了天，并战胜了许多的灾害，让人民过上了安乐的生活。5学习探究。（7 分） 泉州电视台闽南语频道（四套）正在热播“炮泉州俗语”节目，闲间三客围绕一个主题择取数个俗语进行讲解，插科打诨，趣味横生，令人大饱眼福和耳福。俗语有直白的，有含蕴的。现在，让我们根据自己的知识储备探究一下。俗语顾名思义就是通俗或粗俗的惯用语

7、，如形容讲普通话掺杂方言的俗语是“鸡母屎半黑白”，也有文雅的，如“拳不离手，曲不离口”劝告人们学艺要不断练习。请根据语境写出适当的俗语。3 分： 胡屠户道： “不要失你的时了！ 你自己只觉得中了一个相公，就 （痴心妄想）来！” 吴敬梓范进中举齐仰之：那半夜三更来找我有何贵干？陈毅：（没有重要的事不敢来麻烦）嘛。 沙叶新陈毅市长： 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各人的一份儿事去。“ ” （做事要早计划早安排），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。朱自清春探究下列两个俗语的含义及所运用的修辞手法。4 分纸包不住火。小孩偷拿针，大汉偷扛杉。参考答案（3分癞蛤蟆想吃天鹅肉无事不登三宝殿一年之计在于春（

8、4分,每小题2分）比喻，坏事总要暴露的。对比，小时候不学好，长大必将 做坏事，甚至犯罪。6民俗节日探究。（7 分）民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。了解民俗节日。（2分）请用线段将下列相关内容连接起来。民俗节日民俗活动饮食文化春节赏月包粽子清明踏青吃润饼端午舞狮尝月饼中秋 赛龙舟 吃团圆饭品评民俗节日。（3分）请结合题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。特色一：特色二：探究诗句内涵。（2分）下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？爆竹声中一岁除

9、，春风送暖入屠苏。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。但愿人长久，千里共婵娟。略品评民俗节日。（3分）示例：带有浓郁的民族特色。民俗活动与民俗饮食相结合。民俗活动形式丰富 多彩。文化色彩浓厚（3） （2分）示例：诗句内容与民俗节日相关。描述民俗节日活动、节日气氛。表现不同节日的不同特色。（答出两点即可）三、文学采风探究文学采风，回答问题：（一）现代许多杰出的作品是在什么基础上创作出来的？（二）每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣，并形成自己的特色，请写出四个省具有代表本省特色的民歌民谣体裁。1. 2. 3. 4.（三）从已学过的课文中用“故事”的形式把它写出来。（四）你知道多少谚语和歇后语？每类请写出四条。1 .谚语：2. 歇后语：答案：三（一）是文学家、艺术家到民间去搜集文学艺术的创作素材创作出来的。（二）1.陕北的“信天游”2. 青海的“花儿”3. 安徽的“花鼓”4. 贵州的“摘菜调”（三）杨布打狗：杨布穿着白衣服出门，穿着黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因对杨布“迎而吠”。正如杨朱说的，现实社会中有