青蓝工程师徒结对新教师徒弟总结

1、青蓝工程师徒结对新教师徒弟总结时间如梭，转眼间师徒结对已有四个月了。这四个月中我有幸与 在教育教学方面非常优秀的语文教师姚凤老师结为师徒。作为刚 刚走进晋城技师学院初为人师的我而言，最大的困惑是如何去更好的 融入晋我院的教育教学模式上来。这时学校为我们新教师提供了“青 蓝工程师徒结对”这一平台，我跟着经验丰富的姚老师逐步融入到了 技师学院的教学当中。在这四个月里，我在姚老师以及语文组内其他老师帮助下，逐步 地走出生疏、困窘的境地。依然清晰记得第一次登上讲台时的情形， 下而四十多双充满求知欲的眼睛盯着你看，本来精心准备的课堂环 节，也因为紧张漏掉了一环。下来和姚老师交流，她笑着安慰我，给 我加油

2、鼓劲，使我尽快地调整心理，以较好的状态重新投入到教学活 动中去，还传授了我语文课堂该如何设计教学内容才受学生欢迎的小 技巧，使我顺利开展教学活动。师徒结对的重点在于互听互评，作为徒弟的我，每周会听姚老师 两节课，通过这样的形式提高了我的教学能力、学习能力、知识水平。 就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课 中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点 教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、课堂容量以及节奏 的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况， 及时调整授课难度。通过听课，知道并慢慢明白了要注意围绕授课目 标安排教学活动，体会到

3、了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲 课。如果说听课是理论的积累过程，那么“徒弟上课师父听”就是理论 基础上的实践。姚老师尽量抽时间听我的课，每次都先鼓励我，说出 闪光点，再提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。听姚老师的课，我发现她非常善于在课堂上调节课堂气氛、提高 学生学习兴趣，对于学生不易理解的部分，她总是能够通过不同的途 径来引导学生的思考，在思考中让学生达到理解与掌握的目标。往往 这些部分是我们年轻的教师在课堂上所不重视的，自己的课堂上不善 于对课堂气氛的调节，不注重对学生学习兴趣的调动，往往给予“我 教你学”这种死板的教学方法，让学生在学习中体会不到学习的幸福 与快乐。在课外，我经

4、常就教育教学中的疑难问题向我的师父请教， 并且得到了及时的帮助，而且还随时检查我的备课教案，批改作业， 就出现的问题及时的提出更正与修改。不仅如此，她还时刻教导我作为一个老师应该拥有的特质，就是 要有疼爱学生的心，特别是含有一颗“博爱”之心，只有有了一颗“爱” 心，才能够立足于教育这个事业上来，从而能够不断地关心学生、疼 爱学生，精心的培养学生，这样子才能使得学生与老师之间的联系不 单单建立在教与学的基础之上，更是良师与益友的关系了。她经常与 我谈心，就我们在平时业余生活中应该充电充实自身能力并且指导我 看一些文学、历史和哲学方面的书籍。四个月以来我的课堂教学有了 较大的进步。我感到师徒结对像

5、一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有 意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过 教学和听课及理论学习，我有以下几点感想:1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的 知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学 性与正确性。2、教师要正确理解和把握通用职业素养课程标准。勿要一味追 新、求异，忌“满堂灌”，防“满堂问”，问题一定要有思考价值，谨防 丧失学科教学的本义，使教学误入歧途。3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视 情感、态度、价值观的教育，要把德育和职业素养教育融入课堂教学 中，并要注意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精 雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想 法的习惯，注重积累，为今后教学打基础。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的 小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日 成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，