部编版七年级上册语文第二单元测试卷及答案

1、部编版七年级上册语文第二单元测试卷一、字词积累1 .给加点的字词注音。瘫痪（） 树杈（） 匿笑（） 粼粼（） 姊妹（）荫蔽（）一霎（）敲斜（） 沐浴（）脸颊（）捶打（）菌药（）（ 2 .根据拼音按顺序在田字格中写出相应的汉字。要求书写工整、字迹清晰。（1）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的 ju e bi e o（2）在走大路还是走小路的问题上，全家产生了 fqi o（3） pd hud 了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。3.解释下列句中加点的词语。（1）俄而雪骤（）（） （2）白雪纷纷何所似（） （3）撒盐空中差可拟（） （4）谢太傅寒雪日内集（） （5）未若柳絮因风起（

2、） 4.下列句中加点的字解释正确的一项是（）A.陈太丘与友期.行（期待）魏文侯与虞人期.猎（约定）B.去后乃至（才）乃往，身自罢之（于是，就） C.元方入门不顾（照顾）是日，饮酒乐，天雨（这） D.过中不至，太丘舍去（去 地方） 天又明，公将焉之（下雨） 二、语言运用5 .下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.老百姓对脍An的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。B.禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。 C.为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。 D.我和老王里检巴司 参加市运动会，夺得跳远冠军。6 .下列句子没有语病的一项是（）A.为了保

3、护生态环境，青阳市政府做出了不准销售、 使用、生产一次性筷子的 决定。B.学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。C.青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。D.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。7 .下列句中的标点符号使用不正确的一项是（）A.中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，马上就要吃饭了。”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫 ？还是做奋起搏击的勇士。三、文学常识8 .古诗文默写填空。（1）在咏雪中，谢太傅问了一个问题：二

4、?”兄子胡儿答道：“。”兄女回答：“。”（2）在陈太丘与友期行中，当友人怒骂陈太丘时，元芳说了这样的一段 话:J。 ,； , °9 .下列文学常识表述不正确的一项是（）A.散步秋天的怀念的作者分别是莫怀戚和史铁生。B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚 洲人。D.刘义庆，南朝宋文学家，除编有世说新语外，还著有志怪小说幽明录。 四:课文理解（一）阅读下面的文章，完成10-15题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美

5、的歌声，我会猛地把手边的东西摔向 四周的墙壁。母亲就悄悄地出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一 切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可 活什么劲儿！”母亲扑过来抓位我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好 儿活、好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常 常肝得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前

6、：“北海的菊花开了，我推着你去看着吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？ ”“你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。” 我说。他高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不 烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗 ？你偏说说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字 眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地 出去了。 她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着

7、血。我没想到她已病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时侯， 她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前前的最后一句话是 ：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活10.解释下列语句中加点词语的含义。（1）双腿瘫痪后，我的牌气变得暴怒无常。 （2）她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨 地说着。 第5页（共10页）第4页（共10页）部编版七年级上册语文第二单元测试卷及

8、答案 O 线 O线:号 考O O 订 O 装 O:级 班:名 姓 订 O 装 O 外 O:校 学 内 OL一（3）紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒。 11 .文章三次用 悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请琢磨第段两个悄悄地”和第段中 悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态。12 .第段中母亲说的“好好儿活”和第段中“我”说的“要好好儿活”各有 什么含义？13作者反复写 着花”，请揣摩 看花”有着怎样的蕴含。14 .本文写的是怀念母亲的内容，文题却是 秋天的怀念”，这里 秋天”有什么意 蕴？15 .用简要的话概括母亲的形象。（二）阅读下面的文言文，完成 16-21题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行

9、，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。16 .这则故事选自，作者 , （朝代）文学家。17 .解释下列句中加点的字。（1）期日中（）（2）尊君在不（） （3）下车引之（）（4）元方入门不顾（） 18给文中画线句添上省略的部分。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。19 .陈元方不再理会 发人”的原因是友人"又20 .下列说法正确的一项是（）A.陈太丘不守信用

10、，约好跟朋友出行，结果不等友人来自已先走了。B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C.陈元方能指出父亲的朋友 期日中”而日中不至"是 无信"，对子骂父”是 无 礼”，可见他明白事理，落落大方。D.友人”之所以 下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。21友人已经感到惭愧，陈元方还是 入门不顾工这样做过分吗？五、作文。请以“那个影响了我的人”为题写一篇作文。要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）除诗歌外，其他文体不限； （3）不少于500字。第5页（共10页）第6页（共10页）100200-100200200200第7页（共10页）第9页（共10页

11、）部编版七年级上册语文第二单元测试卷及答案 O 线 O线:号 考O O 订 O 装 O:级 班:名 姓 订 O 装 O 外 O:校 学 内 OL一参考答案1.1 m ch a n i l in z 1 y insha q 1 m u ji a chu i h nd cn2 .诀别分歧徘徊3 . （1）不久，一会儿 急（2）像什么 （3）大体 相比 （4）把家里人聚集在一起（5）不如，不及4.B5.B6.C7.D8. （1）白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起（2）君与家君期日中日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼9c10.略11 .第段两个 悄悄地”折射出母亲小心翼翼，去留不安的心理状态。第段中的悄悄地”，是因为母亲怕自己的情绪或者措辞刺激到我"，心里变得异常敏感。12 .第段母亲说好好儿活”，带着几分无奈，几分互依，几分顽强，不希望儿子失去继续生活下去的男气。第段中 我"说要好好儿活”，体现了我”心中的 坚强与自信，明白了母亲没有说完的话，找到了生活下去的勇气。13 .看花”是全文的中心，看花”是母爱的集中体现，看花”是我"新生活的象征， 是母亲愿望的达成。14 .秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与秋天”有关；秋天"是 我”遭遇不幸的黯淡