部编人教版八年级语文口语交际与综合性学习专题练习(及答案)

1、部编人教版八年级语文口语交际与综合性学习专题练习(及答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1. 阅读下面材料，完成相应的活动任务材料一：国内首个 白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人 员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内干净的衣物。爱衣墙由志愿 驿站提供场地，市民捐赠的衣物由尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。因为门槛低、人人可 参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。材料二：有人调查了各地爱衣墙”的运行情况。具体情况是：有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就

2、被环卫部门取缔”有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的垃圾站”不少衣服太旧不适合使用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利(1) 依据材料一，请你为 爱衣墙”活动创作一条宣传标语。(2) 请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。(3) 为了使 爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。【答案】(1)示例：有需要，请带走；有闲物，请带来。(2) 爱衣墙活动的运作模式不够完善(或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维 护制度作为支撑。)(3) 建议示例：捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。 对于捐赠的衣物，应安排专人进行清

3、洗与消毒，保证卫生安全。 组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。【解析】【分析】(1)本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语 内容要符合本次活动主题； 要易于传播；最后使用对偶的 修辞手法，要能吸引人。如：有需要，请带走；有闲物，请带来。(2) 结合材料二中各地 爱衣墙”的运行情况 分析，从有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门 取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题；从有的爱衣墙很短时间就收 到几千件衣服，无处堆放，不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理；从有的捎赠人把 爱衣墙当成了处理旧衣物的垃圾站”不少衣服太

4、旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位；从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位，由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是：爱衣墙活动的运作模式不够完善(或：爱衣墙真正发挥 作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。)(3) 本题要求提出建议，提建议的时候要有针对性，本题要根据以上爱衣墙存在的问题 提出合理化的建议。故答案为：示例：有需要，请带走；有闲物，请带来。爱衣墙活动的运作模式不够完善(或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护 制度作为支撑。)建议示例：捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。 对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。 组

5、织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。【点评】 本题考查拟写宣传语的能力。解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情 况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。然后再把这些内容用语言进行表述。 注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要 有鼓动性和吸引力。本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。解答此类题，首先要阅读文章内 容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章 中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再 组合成连贯的语言。本题考查提出建议

6、的能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，首先 要求分析出存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。2. 班级开展 走进小说天地”的综合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的 天地。(1) 请为这次活动拟一则宣传标语。(2) 请仿照活动形式再写两项。 竞猜歌词，走进小说世界 跨越时空，驰骋文学想象(3) 本校读书现状调查表调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1. 5小时1. 2小时0. 5小时经典书籍在阅读中所占比重27. 8%35. 8%45. 6%分析上表，你得出的结论是： 。【答案】(1)插上想象的翅膀，邀游小说天地。(2) 讲述故事，

7、畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊(3) 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所 占比重越来越大【解析】【分析】(1)此题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁；(2) 本题考查活动方案的设计。活动方案即为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。本题有活动设计的例子，仿写即可。只要围绕走进小说天地”为主题仿写，要求字数相同，格式一样。如：讲述故事，畅谈独特感受等。(3) 本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时，一定要认真观察表格，根据表格 的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。分析表格可知，年级越高，自由阅读的时 间越少，经典书籍占的

8、比重越大。故答案为： 插上想象的翅膀，邀游小说天地；讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊；初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占 比重越来越大。【点评】此题考察了宣传标语的拟写。回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传） 语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新 颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达 到好说，好记好理解的目的； 活动方案的设计，要围绕 “黄河，母亲河 ”这一主题，形式要多样，可操作性要强； 本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时，一定要认真观察表格，

9、根据表格的标 题和文字，结合表格中的数据，即可作答。3班里准备举办名著红楼梦阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。（1）第一小组搜集了与红楼梦有关的谚语，请你帮着补充完整。 刘姥姥出大观园 贾宝玉的丫鬟 王熙凤害死尤二姐 （2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊我与红楼梦。请为这本 专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）栏目一： 栏目二： 栏目三： （3）第三小组组织了 “我最喜爱的红楼人物 ”评选活动。请写出你最喜爱的一位，并介绍一 个与其相关的故事。【答案】 （ 1）满载而归；喜（袭）人；心狠手毒（ 2）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱（ 3）示例一：林黛玉 黛玉葬

10、花。示例二：贾宝玉 宝玉挨打。【解析】 【分析】（ 1）根据对红楼梦歇后语的积累答题，注意不要写错别字。（ 2 ） 红楼梦的内容博大精深，有很多都可以深入研究，如诗词、菜谱、制药、为官 等，可以据此设计栏目名称，如红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。（3）根据对这部小说人物和情节的积累，从中选择自己喜欢的一位并介绍一个与其相关 的故事即可，注意不要张冠李戴。故答案为：（ 1） 满载而归； 喜（袭）人； 心狠手毒（ 2）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。（ 3） 示例一：林黛玉 黛玉葬花。示例二：贾宝玉 宝玉挨打。【点评】（ 1）本题考查积累名著歇后语的能力，歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话

11、分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇" 去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。 解答本题要根据平时积累答题，如果实在没积累的歇后语，要根 据歇后语的特点及所给前半部分的内容理解分析，写出后半部分内容。（2）本题考查设计活动的能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题及平时对名著的积累，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。3）本题考查对名著人物及情节的积累。阅读名著时要对名著中的人物、情节等都要认 真阅读，并积累下来，达到学以致用。4希望中学正在开展 “预防

12、电信诈骗 ”综合性学习活动。请你阅读材料，用简短的语句概括 材料的内容。【材料】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某 公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账 户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致 的。惊恐之下张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，后悔不已。 反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会通过电 话要求当事人往指定的银行账户里存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿 元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失之外，还承受着心

13、理上的痛苦。【答案】 电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理上的痛苦。【解析】 【分析】本题考查概括能力。概括的格式一般是谁的什么事。根据材料一末句 年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失 外，还承受着心理的痛苦。 ”可概括为：电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心里 痛苦。故答案为：电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理上的痛苦。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题 能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新 能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会

14、实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的 见解。5学校开展 “好读书 读好书 ”语文综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下问题。（1）（你说我说说读书） 在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：有人认 为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想 感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精 华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其 他就不在话下了。读名著，

15、有以一当十的价值。两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。（2）（读图时代学读图）人说，现在已经进入 读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经 成为人们生活中的一部分，下面是我国国家节水标志”图，仔细观察，根据要求回答问题：请描述该图标的寓意：（3）（文化长廊名著大家读）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲 脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条 铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄

16、禅杖，腰系 一把戒刀。”这两段话选自一部古典小说，其中选段中的胖大和尚”是,从原著中可以看出他是一个的人（性格特点）。【答案】 （1）应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对 人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有 必要去读。（2）图形由地球、水滴、手掌三个部分组成。寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴 水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。（3）鲁智深；侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细【解析】【分析】（1）作答时可以用 我认为这样的标志性语言，言简意赅

17、地表明自 己的观点，再用 比如”例如”之类的词语结合 流行作品”读经典名著”的特点和生活实际叙 写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。无论倾向于哪类人的观点，只要言之有理 即可。（2）作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。本图中的绿色的圆”象征着地球；芋掌”是指的人类； 一滴水”喻指水源。整体来看，寓意在于地球上水资源有限，人类要保护水资源，节约用水”。据此理解作答。（3） 文本选自水浒传，其故事情节是鲁智深大闹野猪林”。其性格特点主要是：爱憎 分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，率直粗犷，勇而有谋，胆大

18、心细。据此填写作答即可。故答案为：（1）应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是 对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没 有必要去读。（ 2）图形由地球、水滴、手掌三个部分组成。寓意：图象征着地球，每个人 手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。（3）鲁智深；侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细。【点评】（ 1）解答的关键是学生在读懂题意的基础上，从不同角度积极解读，然后将自己 选择的观点结合文本进行阐述。最后提出的观点要注意难度适中，并与主题密切相关

19、。（2）分析微标常见的题目要写出构图要素和分析寓意，构图要素要既括题干要求的微标中 索要的图案的内容，重点注意微标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语变 形；分析寓意要结合徽标的名称分析。（3）本题考查学生对四大名著的掌握。作答此类题目时，一定要认真阅读题目中所给的材 料，结合材料中提到的地名或是人名，即可作答。6分析下面几句台词中蕴含的象征意味。 老人：甜是甜，不中看，谁要啊。 老人：听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。 男孩：迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了， 枣儿叔叔哪儿会看不见？【答案】 委婉地批评了只看外表不注

20、重内在的世俗风气。 隐含着对既往岁月、传统 生活、精神家园的感情。 “迷路 ”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人 的儿子永远记得自己的故乡。【解析】 【分析】本题考查理解句子的象征意义。先弄清全文的内容；再读懂各自然段的 内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、 简要的语句表述。 老人活了一辈子，很多东西都看透了，他们对那些虚浮的东西已经不 再在乎，他们更在乎的是实质性的东西。委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。 这句话并不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指，而是隐含了对既往岁 月、对传统生活、对精神家园的感情。隐含着对既往岁月

21、、传统生活、精神家园的感情。 男孩说枣儿叔叔不回家，是由于 “迷路 ”了。这 “迷路 ”是喻指感情的迷失、人生的迷失。 男孩的言外之意是老人的儿子永远记得自己的故乡。故答案为： 委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。 隐含着对既往岁月、传 统生活、精神家园的感情。 “迷路 ”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老 人的儿子永远记得自己的故乡。【点评】本题考查理解句子的象征意义。答题时应注意，考虑是否使用某种修辞手法或者 表现手法，具体做法有：思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫 做翻译句意；换种句式，如双否、反问变肯定；突破关键词语指出句子所蕴含的哲理；指 出句

22、子体现的作者倾向、态度。7数字化时代，阅读陷入了尴尬的境地。在4 月 23 日世界读书日到来之际，班里组织了 一场有关阅读的讨论会，主题是 “重塑健康的阅读 ”。你们组有同学发表了自己的一条建 议，请你顺着他的思路进行补充，有理有据地对健康阅读分条提出自己的看法。要求： 观点明确，理由充分。 表达得体，语句通顺。 80 字左右。 在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读？ 首先，我们可以提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松 散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们宏观层 面的思维水平。其次， 最后， 【答案】 我们应该多阅读经典著

23、作。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典 开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为 它是一个时代人类思想的精华要积极开展形式多样的读书活动。；学校和班级要积极开展 读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为学生搭建阅读的平台，营造 阅读的氛围。【解析】 【分析】面对此类试题，首先在明确观点 “健康的阅读 ”，论证时有理有据，条理 清晰即可。故答案为：我们应该多阅读经典著作。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经 典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因 为它是一个时代人类思想的精华要积极开展

24、形式多样的读书活动。学校和班级要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为学生 搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。【点评】本题为开放题目，此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要 求即可。作答本题时，可围绕题目中的观点和材料中的表述进行作答。观点明确，理由充 分，表述合理有序即可。8阅读下面的材料，按要求完成语言表达。近日，网民 “山鹰加错 ”在微博中称，在游览腾冲北海湿地保护区时，一张鸟类图文介绍让 人深感困感。在对大斑啄木鸟的宣传材料中， “其他 ”一栏居然写着 “全体可入药，有滋阴补 虚、健骨、解毒的功效 ”；至于对其他珍稀鸟类的介绍中，也都写有 “肉味鲜

25、美，食用强身 健体，可入药 ”的字样。这条微博一经发出，便引起网民的热议 因为就保护区的定位而 言，湿地保护区身负野生动物保护之责，其科普宣传的最终目的应该是让人们认识动物， 进而珍惜和保护动物；但是这种把科普变成了“食谱 ”，告知人们其味道如何鲜美，其营养如何丰富，让人顿生食欲的宣传方式很多人表示无法接受。这种 “食谱式 ”的宣传方式实在有违保护区的宗旨。你认为什么样的宣传材料更合适？（不少于 120 字）【答案】 我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性等， 加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟 类的影响等。而不应该介绍它

26、的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝。【解析】 【分析】解答此类试题时首先要明确自己的观点，然后结合自己的观点，从 “介绍 动植物的产地、特征、习性 ”等方面陈述理由，理由正确、充足即可。故答案为： 我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性 等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此 种鸟类的影响等。而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭 绝。【点评】本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题 目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高 自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活 动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。9 学校将以 “丰富的课余生活 ”为主题开展大型的班会活动，同学们都积极踊跃地报名参 加，期待在活动中展示自己的才艺，有报舞蹈的，有报唱歌的，还有报书画展示们的兴趣 爱好如此广泛，这不仅能增长大家的知识，还能陶冶情操。请结合自己的课余生活，自拟 一