教师培训简报

1、iMX作坊31福:优秀班缴简报第1期温馨提示半瀛果展示2016编后奇语日亲爱的老师们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，希望能和各位老师一起携手共 进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦 理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我 们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上 的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。知识能够塑造一个人的性格，而 学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。只要我们不辞劳苦，

2、敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。1 .班级整体学习情况统计130截止到6月10日，经统计，本工作坊共137名小学教师参训，现全部学员均参与完成测试选课并开展了学习，学习率较高，目前学员的学习情况还不错，学习成绩合格的有位学员。大部分学员已经完成了学习时间，研修作业，研修活动。但微课作品较少学员完成,希望学员依据培训时间合理安排学习进度，特别注意作品截止提交时间，切勿错过时间2 .学员详细学习情况统计作业分类报名学习总人数已学习人数（或已提交作品）学习率课程学习137137100%研修作业一13713699.3%研修作业二13713195.6%微课作品137128.8%

3、从上表中，老师们可以看出，经过大家这段时间的努力，我们班的学习率有所提升，达到了 96%,祝贺大家！不过还有7位老师的成绩没有达到合格线，培训即将结束，老师要抓紧最后的时间，力口油哦!设计微课作品n语文工作坊31组的老师好！诸位都是教育界精英，我希望大家在活生酬学习中互相学习、共同进ar少；为让大家尽快、顺利地进入学习平 /占，给大家几点温馨的小提示:1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便 今后能轻松操作平台。祝 贺 以 上/老/师2、登录平台后仔细阅读，了解实施方案、考核方案、进度安排, 及时了解本班的学习情况和要求。认真阅读平台的要求，细心完成平台为您精心设计的学习任务

4、。3、我已为咱班建立了微信群（小学语文工作坊31班），希望大家积极加入，在学习中发现问题及时提出，在班级群中共同讨论学习。个人研修计划姓名教龄3年学校任教学科年级四年级语文我常将信息技术应用 在以下几方面我应用信息技术最好的方 面是我认为我在以下方面应用信息技 术的水平还启待提高1、利用网络优势， 进行视频学习；2、制作课件，辅助 教学；3、搜集视频，优化 课堂教学。合理利用软件，进行多媒 体教学，提高课堂效率。1、对于信息技术知识掌握得不够 全面；2、对于平时计算机出现的问题， 不能够解决。此次培训中，您 想要解决的一个学科 教学重难点问题希望能够掌握更多的信息技术教学手段，让课堂信息化，学

5、 生能够在多样化的信息技术教学手段中感受学习的乐趣，最终 促成高效课堂。解决问题的基本思路 与方法1 .积极学习认真遵守培训能力提升工程的各项要求，认真聆听专家报 告。努力融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专 业知识的不足。 积极经加敦同科研肥力研修，树立教研科研思 识，把研修和教育科研紧密结合。2 .反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理 论。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参 与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育 资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习 方式

6、，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持 续发展奠定基础。一4»3心 rLSg 一1 .认真完成培训期间各项任务及作业。2 .认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实 践，提高自己业务水平。3 .培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思， 力刍4卜信息技术审好的服务我们的教学。生也炸？ 4.多阅读信教救濯访麻爵书籍，掌握教学中常用软件的操作济程和方注理开白已的伫自肘术农田能力永平八题目快乐1年级学科二不坂语文痴信息技术与学科整合课授课教师型俳次应用手段，针对小学信息技术教学不教学目标预期研修同1、能认

7、1 场理解， 3、理解于求理想的j歌语百J程中主卷如果提恨 ,有感/地朗族 ,了解比喻、« 月受快乐生活的彳回.业发展能力，井够灵油运用信:课文，背诵课文。1人的修辞手法。4、激发学生热爱生活，在 青感追4入1 L教学重难点 关键重点：理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。难点：理解诗歌谛言，激发热爱生活，享受快乐生活的情感。教学方法1、多媒体2、情景教学法3、任务型教学法运用的信息技术工具硬件：多媒体黑板录首机磁带 软件：PP做件教学设计思路主要借助多媒体的形象魅力感染学生的情绪， 并通过图片、动画的展示勾 起学生对快乐生活的回忆，对美好未来的憧憬，调动学生主动学习的兴趣，并

8、结合上下文，引导学生在读读议议中理解诗歌中的字词句， 体会文字所呈现的 “乐”，在体验中肩感情地诵读课文，在诵读中表达自己的快乐，萌发实现理 想的美好愿望。教学过程教学阶段及时间安#F教师活动学生活动设计意图及资源准备一、听歌导入，激发 兴趣（5分钟）播放儿童歌曲快乐 的节日听歌曲在课前播放儿童歌曲 快乐的节日，意在渲染气氛，让优美 的旋律将学生带进欢 快的节日，拉近与义 本的距离。（录音机 磁带）二、初读课文，认读 生字（15分钟）1要求学生读读课文， 遇到不认识的字多读 几遍，再把生字词圈 出来读给同桌听2检 查认识生字情况3课 件出示去掉拼音的生 字词自由读文，认识生字带领学生认读自己喜 欢的、读得准的词语 （多媒体）三、品读文字，感受 快乐（15分钟）播放音乐听音乐边唱边跳。针对低年级儿童以形 象思维为主的特点， 借助多媒体课件，通 过直观感受让学生理 解比喻句的（多媒体）四、配乐朗读，升华 情感（5分钟）播放音乐听音乐边唱边跳在教学生字时，引导 学生学会分析字形， 主动识字，并始终牢 记“提笔即练字”， 培养良好的书写习 惯。（录音机磁带多 媒体）板书设计快乐的节日鲜艳美丽歌唱祝贺共度欢乐时光感谢理想人的一生是一个不间断的学习过程，学无止境！当今世界是信息化发展时代，科技飞速发展的今天， 知识更新在以无法想象的速度进行。