初中语文《饮酒（其五）》优秀试讲稿

1、初中语文饮酒（其五）优秀试讲稿初中语文饮酒其五优秀试讲稿 教学三维目标 知识与技能 1、熟读成诵，习得语感； 2、培养同学的想象力； 过程与方法 通过对"菊'"南山'"山气'"夕阳'"飞鸟'等意象的体味和对"喧'"远'"见'等词语的玩味欣赏，了解诗中人、景、情、理融为一体的写法，体会本诗的意境，并初步感受本诗平淡自然却韵味醇厚的语言。 情感、态度、价值观目标： 1、感受、品味诗歌的意境； 2、理解诗句寓意，思索现代人生。 教学重难点 重点： 感受、品味

2、诗歌的意境； 难点： 理解诗句寓意，思索现代人生。 教学过程 一导入 古往今来，为了争名夺利，为了升官发财，有人不惜泯灭自己的良心，打击迫害他人，甚至残害亲人，如李林甫、秦桧、武则天等。但也有人厌恶官场，辞官远居田园，如陶渊明。这一类人我们称之为隐士。 当理想与现实发生冲突的时候，是怎么来调和的呢?今天我们就来学习他的饮酒，看他是怎么做到在现实的环境中，过上理想的生活的。 二初读课文 1、简介 陶渊明：名潜，字元亮。世称靖节先生，自号五柳先生。东晋著名诗人、文学家。田园诗派的创始人。他与南朝宋诗人谢灵运被合称为"陶谢'。主要作品有：归去来兮辞、桃花源记、归园田居、饮酒。 2、

3、诵读：一首好诗必须要我们细细品读，那么我们先读再细品 1、听音频范读听的过程中要注意字音、停顿、押韵 2、朗诵要注意停顿、押韵 3、依据解释理解本诗的意思，并依据自己的理解学习朗诵停顿、感情 3、解题： 饮酒是陶渊明在归隐之后，陆续写成的20首诗，本文是其中的第五首。这些诗都是他在饮酒之后突然来了兴致而写成的，表达了对现实的不满和对田园生活的喜爱，抒发对世事人生的感慨。 三精读课本，贯穿全文 1、 "结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。' 难道诗人真的醉了?怎么诗句一开头就好像前后矛盾了? 这几句诗写出了一个什么意境? 【明确】 "人境' ：人聚

4、居的地方。 都说人多热闹，没有喧闹声似乎是不可能的。到底可不可能，我们还是到东晋去看一看。古代的人出行一般靠什么?双脚。车马达官显贵。 "车马喧' ：代表官场繁琐的应酬和功利性极深的交往。"无车马喧'即没有这种应酬和交往。 为什么能够做到这样呢?用了哪个词来回答? "心远'是什么意思? 【明确】 "心远'。即心志高远。"远'，有远离的意思，远离官场，远离名利，更进一步说，是远离尘俗，超脱尘世。可知他心志高远、淡泊名利。 从这里我们看到了一个什么样的诗人? 【明确】由此可知，虽然身居闹市，但因为他心志高远、

5、淡泊名利，并没有被那些喧闹困扰，仿佛是生活在幽静的田园中一样。 那么过的是怎样的田园生活呢?我们一起来看一下。 2、"采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。' 你喜爱哪一个字，哪一个词或哪一句诗?为什么? 这几句诗写了什么?诗人的日常生活 【明确】篱笆、菊花、南山、夕阳、飞鸟、人。优美、宁静、惬意一幅恬淡悠闲的田园生活图，使人心生向往。与桃花源记中的画面相似 写了哪些景物?给人什么样的感受? 最能表达诗人恬淡悠闲心境的诗句：采菊东篱下，悠然见南山 赏析："采菊东篱下，悠然见南山' 【明确】"采菊'："采'，是因喜

6、爱而采，从中我们可以知道的心情是愉悦的，心灵是自由的公园里的花是不可以乱摘的。"菊'，让人想起了周敦颐的"菊，花之隐逸者也'，"采菊'可见的归隐之心，超脱尘世的情趣。一心要回归田园，当置身于大自然当中时又满怀着喜悦，可知他对大自然的热爱。 所以，"采菊' 不是一般的动作，它包涵了诗人超脱尘世、热爱自然的情趣，体现了心灵的自由 "悠然见南山'中的"见'可否改为"看'、"望'等字? 不能。 "悠然'：悠闲的样子。的心境是悠闲自得的。说明诗

7、人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。 "见' 表现出诗人是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘，而不是有意停下手中的活去"看'、"望'南山，这正好与诗人采菊时悠然自得的心境相映衬。盛开的菊花让诗人流连其间，时不时摘下一朵细细欣赏，正当他沉醉在采菊的惬意时，不经意的一回头，哦，原来南山景色也如此迷人。可见的心和自然是如此的亲近，俨然已经成为了大自然的一部分了，即达到了物我两忘的境界。而"看'或"望'字则将人与物拉开了一段距离，是心中先有南山，才有意去望，少了田园生活的闲适趣味。 怎么理解"山气日夕佳

8、，飞鸟相与还'?能看出诗人的什么思想? 【明确】"山气日夕佳，飞鸟相与还'：山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那样美妙，诗人从中体会乐趣。 而飞鸟归巢自然勾起了诗人辞官归隐的联想。鸟飞倦了，也知还家，那么人呢?也应该返归这宁静的大自然，享受田园生活的惬意，不要再为名利奔波劳累。 小结：由此可见，虽然身居"人境'，却能够享受到田园生活的惬意是因为：居住的地方有着田园美景，生活悠闲自在，而他能够看到身边的美景，享受生活的乐趣，是取决于他的心：心志高远、淡泊名利。有了这样的心态，他不必跑到幽静的山林或者不食人间烟火的庙宇隐居，却能过着世外桃源般的生活。这才是真

9、正的大师级隐士，所以有句话叫"小隐隐于野，大隐隐于市' 。 3、"此中有真意，欲辨已忘言'。 这里边有人生的真正意义，我却不知道该怎样表达。 "真意'：人生的真谛 那么，诗人认为人生的真谛是什么? 世界上美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感受它。就是说，再精妙的语言，也不够以传达人们复杂的感受。语言的尽头就是音乐，就是舞蹈，就是无声的沉默。 即：此时无声胜有声；只可意会，不可言传。 四析读。 读品诗意境美 1.请你发挥你的想像力，用优美的语言描写一个在这首诗里所营造的一个优美世界? 采摘菊花在东篱之下，悠然间，无意中抬起头来，目

10、光恰与南山庐山相会。夕阳映照下的南山笼罩在一片蒙蒙的青霭之中，益发变得佳妙神奇，而一双双飞鸟眼看暮色渐浓，结伴飞向林间的巢窠。 2.理解意象"秋菊'、"南山'、"东篱'"飞鸟'这一意象的内涵。 "秋菊'：为什么要采菊?采秋海棠，采秋天的菠菜不行吗? 采菊：晋代，秋天采摘用以泡菊花茶的野生的小菊花，长饮长寿。渊明是一个有骨气的文人，而菊花傲冷霜而怒放，深得渊明的知心合意。因为陶渊明爱菊、咏菊，寄托着高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身，后人只要言菊花就会想起陶渊明。 "东篱'："

11、东篱'这个词也有了一种象征的意义，象征远离尘俗、洁身自好的品行。 "南山'："南山'即庐山。庐山拥山川之灵异，历来为高士逸民栖居之地，陶渊明亦常往来之。又归园田居云"少无适俗韵，性本爱丘山'。南山在现实里和陶渊明的精神上都隐然是世俗尘网的对立物。陶渊明以其高洁之情怀、悠然之情兴，会心于南山，物我两契，陶然自乐。 "飞鸟'： "飞鸟'二字，既是眼前之实景，为这平淡的画面增添了一点动感，同时，它又使人感到具有某种象征意味，使人感到它既是客体之物象，有时诗人主观之自我。它是"云无心而出岫，鸟倦

12、飞而知还'的那只倦于车马之喧而皈依山林的飞鸟吧！ 归去来兮辞中有"云无心以出岫，鸟倦飞而知还'之句，这"飞鸟相与还'也隐含着诗人舍弃"以心为形役'的官场而归返田园的惬意情怀。飞鸟翩然来归，既可以看作是陶渊明归返自然、躬耕自乐的艺术的化身，又是诗人感兴悟会的物态天趣。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，宇宙万物莫不顺乎自然；人亦当返回自然，摆脱礼教的各种约束和世俗的各种机巧与虚伪，回到质朴的状态，恢复人的自然本性。 读品诗语言美 1、"悠然见南山'的"见'有的版本作"望'，能说说两种版本的优劣

13、吗? 明确："见'是漫不经心地看一下，而"望'却是眼睛有意盯住看。这就是说"望'是有意识的凝视，"见'是无意识的瞥见。它准确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景。用"见'正符合"悠然'的情趣，用"望'就缺乏"悠然'之情味了。所以苏东坡也说：如果是"望'，这诗就变得兴味索然了。 2、"山气日夕佳'这个"佳'字用得好，好在哪里? 【明确】"佳'

14、字好，它恰如其分地透露处了诗人对"山色日夕'的感觉和体会，发人联想到那黄昏的山色。 读品诗理趣美 【明确】读最后一句"此中有真意，欲辨已忘言'的哲理。 诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正如诗人摆脱官场束缚、悠然自在一样，诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了真意：人生应当心远、自然、无为、自由。 诗人在这一片美丽的黄昏景色之中体会到的一份宇宙和人生的真谛，可是想要把它说出来，却又不知该怎么说了。其实诗人的意思是说：既然领会了此中的真意，又何必去辨认，何必要用言语去表达呢? 五研读 探究文章主旨 归园田居，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的乡村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做"返朴归真'。第一是真，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是朴，处事要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。 拓展延伸 学习了饮酒，感受到陶渊明的归隐情怀，同学们联系实际，想到了什么? 教师小结 饮酒是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，在这首诗里，有"结庐人境后'心灵的宁静，有&q