高中生物遗传定律的常见题型及解法

1、遗传定律的常见题型及解法   “遗传定律”是高中生物所有内容中最烦琐、最抽象、最难学的内容，本人将该部分内容中常见的题型进行了简单总结，内容如下。只望对同行们的教学有所启示，并在此希望各位提出宝贵意见，以达到共同提高为目的。 一、依据遗传规律，分析人类单基因遗传病的类型。      这类题的思路可以遵循以下程序 1、看是否属于细胞质遗传（母系遗传）。     是则肯定；不是则继续进行判断。 2、看属于细胞核遗传的哪一种类型： （1）是否属于伴Y遗传家族中男性都患病，同时患病的都是男性。  

2、60;      是则肯定；不是继续进行判断； （2）判定致病基因的显、隐性：      如果家族中，每一代都有患者，一般属于显性基因致病的结果；      如果家族中，患者有隔代现象，一般属于隐性基因致病的结果。 （3）看伴X染色体遗传病是否成立          隐性：母病子必病、女病父必病；         &#

3、160;显性：父病女必病、子病母必病。         若成立，则肯定；不成立，则直接定为常染色体上的遗传疾病。      二、遗传定律在育种上的应用：     例2：现有高杆（A）抗病（B）和矮杆（a）易染病（b）的两种纯合体小麦，你如何培育出符合生产要求的小麦新品种。 解析：（一）做这类题的思路可以遵循以下程序       1、育种的方法有哪些？每一种育种方法的原理及优缺点又是什么？  

4、60;    2、题意要求的小麦类型是什么？       3、确定获得理想小麦类型的育种方法；       4、写出育种方案。 （二）附下表：常见育种方法的比较表。 （三）答案：方法一，杂交育种；方法二，单倍体育种。（过程略）    三、依据亲本的表现型，判定其是否是纯合体还是杂合体。 例3：现有一株高茎豌豆，如何分析它是纯合体还是杂合体？     解析：（一）判定思路： 1、判定某动物个体是否是纯合体，最好的方法是

5、“测交”形式。 即让该个体与其具有相对性状的隐性性状个体杂交，后代出现性状分离，就说明该个体是杂合体；反之，则为纯合体。 2、判定某植物个体是否是纯合体，最好的方法是自交形式。 因为植物多数为雌雄同体，采用自交的方法会比较方便，只要后代出现性状分离，就说明该个体是杂合体；反之，则为纯合体。       （二）答案：测交可以，但最好是采用自交方法。（过程略）   四、依据一亲本或一细胞的基因型，分析配子种类或数目。 例4：一头基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上）的公牛，体内有100个精原细胞。问这头牛：理论上可

6、产生AB的精子多少个？其体内的一个精原细胞，经减数分裂，产生了基因型AbY的精子，此类型精子有多少个？ 例5：一株基因型为Aabb的玉米，接受了基因型为aaBB的另一株玉米的花粉，写出它所结玉米籽粒胚和胚乳的基因型。     解析：（一）判定思路及依据： 1、被子植物产生配子的情况： 成熟的花药，含有的花粉，一个花粉粒中含两个基因型相同的精子；一个成熟胚囊中，含有8个细胞（一个卵子、两个极核、两个助细胞、三个反足细胞）, 基因型完全相同。 2、动物产生配子的情况表： （三）依据上述判定思路进行分析：答案分别为 例4：200个；2个。（过程略） 例5：胚（AaBb、

7、aaBb），胚乳（AAaBbb、aaaBbb）。   胚卵子：Ab     ab胚乳两极核：AAbb    aabb精子aB   AaBb  aaBb精子aBAAaBbb  aaaBbb五、依据杂交后代表现型种类及比例，求亲本的基因型。 例6：一对表现型正常的夫妇，曾生过一白化（a）又色盲（b）的儿子，问该夫妇的基因型。 解析：（一）判定思路： 1、先判定控制性状的基因在何种染色体上，以确定书写方式； 2、从隐性性状（其基因型是确定的）入手，依据基因的传递规律，顺次将未知基因

8、写出来。 （二）答案：AaXBY、AaXBXb。（过程略）    六、依据亲本、后代的表现型或基因型，求后代的患病率。 例7：一对表现型正常的夫妇，生过一个患白化病的儿子和一个正常的女儿，此正常的女儿与一个正常的男子（其母亲是白化病患者）结婚后： 1、生一个正常儿子的概率是多少？ 2、此正常女儿与一正常的男性婚配后生了一个白化病儿子后，再生一个白化病儿子的概率是多少？ 3、假如自然人群中，每10000人中有一个患白化病，此正常的女儿又与另一正常的男性婚配，他们生患病孩子的概率又是多少呢？      解析：（一）解题思路： 1、依据亲本

9、、后代的表现型，推出亲本的基因型； 2、确定亲本的基因型是否是唯一的（如果不是唯一的，必须弄清各种基因型之间的比例关系）； 3、看清题目要求（比如，患病男孩与男孩患病是不一样的。）； 4、明确遗传病的性质，写出遗传概率的计算公式。 （1）    隐性遗传病：后代正常孩子的概率=1-后代患病孩子的概率； （2）    显性遗传病：后代患病孩子的概率=1-后代正常孩子的概率。          （二）依据上述解题思路，本题答案为： 5/12；1/8；1/200

10、。（过程略）    七、依据两个亲本的基因型，求解杂交后代表现型、基因型种类及比例。 例8：现有基因型为CcDd的豌豆与基因型为ccDd的豌豆杂交。已知控制豌豆种子的基因为：黄色（C）、绿色（c）、圆粒（D）、皱粒（d），且遵循自由组合规律。请回答下列问题： 1、杂交后代，可能的基因型种类？可能的表现型种类？ 2、杂交后代中，基因型为CcDd的概率？ 3、杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率？ 4、杂交后代中，纯合体或杂合体分别出现的概率？ 5、杂交后代中，出现的不同于双亲表现型的概率？ 6、如果杂交后代共有480万粒种子，其中胚胚的基因型为CcDd的种子有多少粒？

11、 解析：（一）判定依据及解题思路： 1、遗传学的三大遗传规律，基础是基因的分离规律。故此，解决该类题目的关键是让学生熟练掌握一对相对性状的杂交组合情况，附表如下。 一对基因的杂交情况 亲本组合子代基因型子代表现型种类比例种类比例AA×AA一种：AA 一种：显性 AA×aa一种：Aa 一种：显性 AA×Aa两种：AA、Aa1：1一种：显性 Aa×aa两种：Aa、aa1：1两种：显性、隐性1：1Aa×Aa三种：AA、Aa、aa1：2：1两种：显性、隐性3：1aa×aa一种：aa 

12、一种：隐性 2、两对或两对以上基因独立遗传，遵循基因的自由组合规律。       3、灵活利用“加法定理”和“乘法定理”。      （二）答案：6种，4种；1/4；3/8；1/4，3/4；1/4；120万粒。（过程略） 八、已知双亲基因型，求解母本植株所结果实、籽粒的基因型和表现型。 例9：已知豌豆的硬荚圆滑种皮和黄色子叶，对软荚皱缩种皮和绿色子叶是显性。现用纯种硬荚圆滑种皮和黄色子叶豌豆的花粉，授给纯种软荚皱缩种皮和绿色子叶豌豆的雌蕊柱头，即进行杂交。问： 1、当年母本植株所结果实、种子的性

13、状及分离比： 豆荚：           ；种皮：          ；子叶：           。 2、F1植株所结果实、种子的性状及分离比： 豆荚：           ；种皮：  &

14、#160;       ；子叶：           。 例10：已知西瓜红瓤（A）对黄瓤（a）是显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下去，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株。以该四倍体植株做母本，二倍体纯合红瓤西瓜做父本进行杂交，并获得三倍体植株，开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉，所结无籽西瓜瓜瓤的颜色和基因型分别是？     解析：（一）解题思路： 1、首先明确植株在杂交过程中，谁做母本，谁做父本

15、； 2、熟练掌握果实的各部分由谁发育而来。见下图：             果皮                                    

16、0;        子房壁     果实         种皮                            

17、      珠被        子房                                     

18、                      种子                                               胚珠             胚