工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区课件

1、工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取创新进取 创新就是利用已有的知识、技能和相应的物质条件，在特定的环境中，对原来而技术或事物进行改进或创造新的，从而获得比过去更好的技术或事物。创新的定义：创新的定义：工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取创新进取 1好奇创新意识的萌芽创新的方法：创新的方法： 2兴趣创新思维的营养 3质疑创新行为的举措 4探索创新学习的方法工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取创新进取 课本上说蒸汽机是瓦特在烧水时看到水蒸气顶开壶盖而得

2、到灵感发明的，这并不是正确的。 在瓦特发明蒸汽机之前，已经有了纽科门蒸汽机，但是它的耗煤量大，效率低，瓦特运用科学理论，逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在，并画了25年的时间对蒸汽机进行了一系列的发明和改造，使蒸汽机的效率提高到原来纽科门机的3倍多，最终发明出了现代意义上的蒸汽机。瓦特：瓦特：工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，可以这样说，整个人类社会的进步与发展斗鱼创新密切相关，而这种创新的源泉是人类特有的进取之心。创新的地位：创新的地位：工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取创新进取进取、进取心的概念：

3、进取、进取心的概念： 从语义上说，进取是指不满足于现状，力图在现有的基础上不断地有所作为。 而进取心就是一种坚持不懈地追求新目标的蓬勃向上的心理状态。工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取创新进取进取心的重要性：进取心的重要性： 人类如果没有进取心，社会就会永远停留在一个水平上。 正如鲁迅先生所说的“不满是向上的车轮”，人类社会之所以能够不断地向前发展，一个重要的推动力量，就是工匠们拥有“向上的车轮”。工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取创新进取 三个层次：三个层次： 1、艺无止境 2、推陈出新 3、勇攀高峰工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进

4、取创新进取 三个层次：三个层次：1、艺无止境 含义：比喻学习是没有尽头的。 杰出的工匠不会满足于自己已有的记忆，他们善于在工作实践中不断学习、探索，努力提升自己的知识和技能水平；工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取创新进取 三个层次：三个层次：2、推陈出新 含义：比喻学习是没有尽头的 他们敢于质疑现状、尝试新知、突破自己，在竞争中为自己赢得更大、更为广阔的发展空间，不断地为自己设定更高的工作目标，要求自己有更加出色的工作战绩；工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区创新进取创新进取 三个层次：三个层次： 3、勇攀高峰 含义：不畏艰险勇敢地攀登高山的顶峰。 比喻克服各种困

5、难取得事业、学术上的巨大成就 他们敢于面对挑战，不怕失败，用于担当，想登山家一样，永远向着更高更显的山峰攀登，在风斗的过程中未自己也为人类社会书写辉煌的篇章。工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区1 1、艺无止境、艺无止境拜师学艺提升岗位技能技能竞赛钻研生产实际问题针对性理论学习吕义聪技能工作室撰写技术总结报告、荣获技术创新奖。翟筛红翟筛红的学习路径：案例案例吕义聪吕义聪的学习路径：拜师学艺提升岗位技能技能竞赛钻研生产实际问题针对性理论学习翟筛红创新工作室鲁班奖、建筑工程装饰奖。工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区1 1、艺无止境、艺无止境案例案例 艺无止境，学海无涯。工匠们

6、大多没有较高的学历，没有接受过正轨的高等学校教育，但在工匠们心里，生产实践就是最好的学校。 在这个学校里，时时都在上课，处处皆为课堂，只要留心，手下的工作就是科技前沿的实验课题，手里的产品就是评价学业水平的考试。这里没有毕业论文答辩，但只要努力就能不断获得“学位”证书。 这个“工匠大学”给予她们的是更为高远的目标和更为强劲的动力，让他们在艺海的波涛中一路扬帆远航。工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区2 2、推陈出新、推陈出新鲁班鲁班的创新路径：鲁宏勋鲁宏勋的创新路径：遇到问题研究问题症结所在形成解决方案：改良发明工具反复试验解决问题。遇到问题研究问题症结所在形成革新思路：改良夹具及工

7、艺反复试验解决问题。案例案例工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区2 2、推陈出新、推陈出新案例案例 对于杰出的工匠来说，技艺水平的提升总是和创新相伴而行的。他们学习传承技艺，但绝不会被既有的技艺所束缚。 古今杰出的工匠用自己的实际行动告诉我们，只要直面工作中的实际问题，做一个善于学习、用心思考、敢于尝试的人，就可以推陈出新。 从鲁班到鲁宏勋，时光穿越了2000多年，社会发生了翻天覆地的深刻变革，但唯一不变的是杰出的工匠总是以创新的姿态出现在社会变革的前沿，默默前行。工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区田志永田志永的攀登之路：许振超许振超的攀登之路：3 3、勇攀高峰、勇攀高峰

8、案例案例掌握成熟的岗位技术工艺成为最优秀的岗位员工善于发现生产实践中的问题敢于优化改善既定技术工艺引领行业领域技术工艺发展不断实现自我超越。掌握成熟的岗位技术工艺成为最优秀的岗位员工善于发现生产实践中的问题敢于优化改善既定技术工艺引领行业领域技术工艺发展不断实现自我超越。工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区3 3、勇攀高峰、勇攀高峰案例案例 华罗根说过“聪明出于勤奋，天才在于积累”，勇攀高峰不是一句空洞的口号，需要理想、胆识、坚韧和超越。 接触的工匠都有敢为人先、勇攀高峰的气魄。她们能正确估量自己的实力，善于发挥团队的合理，勇于担当；他们立足生产一线技改需要，发奋攻坚，实干巧干；他们

9、善于将经验技艺与当代科技完美结合，不怕失败，一步一个脚印地走向成功。 自强不息、开拓进取、争创一流、勇攀高峰！工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区1 1、内化于心、内化于心 其次，要对职业忠诚。优秀的职业人都是将自己所从事的工作作为值得一生追求的事业，在事业获得成功的同时，实现自己的人生价值，这就是对职业的忠诚。而这种忠诚，集中表现为对事业和工作的热爱， 对自己所从事的职业看成是民族大业和国家大业的一部分，忠于职守，尽心尽责。 最后，要对自己的人格忠诚。忠诚于自己的人格，就是始终相信自己的选择符合国家和人民的利益，相信自己的追求能够为社会大众带来福祉。当我们处于这样一种状态的时候，就

10、能够获得自信，获得动力，获得成功，获得自豪和荣耀。总结总结工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区 戎鹏强说：“要实现诚敬做产品，必须把个人的修养提上去。你不糊弄工作，工作就不糊弄你，所以要对工作充满敬畏” 对工作心存敬畏，既是大国工匠的心得体会，也是想要成为一个杰出工匠必须具备的思想素质。案例一：特种钢管深孔镗工案例一：特种钢管深孔镗工-戎鹏强戎鹏强2 2、外化于行、外化于行工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区 庖丁给梁惠王宰牛。其手接触的地方，肩膀依靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀的节奏犹如音律般优美。梁惠王问：“你解牛的技术为何高超到这种地步？” 庖丁回

11、答说：“我所追求的是道，已经超过技了。解牛时，我依照牛体本来的肌理结构，碰到筋骨交错且很难下刀的地方，便格外小心。所以我的刀用了19年了，还想新的一样。”案例二：庖丁解牛案例二：庖丁解牛2 2、外化于行、外化于行工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区 敬畏是人对自然规律、社会规律应当怀有的一种敬重与畏惧心理。这种心理具有警戒与自省的作用，有助于规范和约束人的言行举止。庖丁解牛的故事，就很好地说明了什么是工匠的敬畏之心。 中国古代杰出工匠非常讲究“天人合一”，她们把对自然的敬畏、对作品的虔敬，连同自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手，创造出了灿烂的古代科技文明。结论结论2 2、外化于行、外

12、化于行工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区 而中国当代像戎鹏强这样的大国工匠，则非常讲究掌握和运用现代科技，不管做什么事情，不管在什么情况下，都匠心独运、遵守事理、探索新知、革新工艺，用”心到、神到、手到”的高超技艺，不断创造、丰富着我国当代辉煌的科技文明。结论结论2 2、外化于行、外化于行 外化于行就是把工匠精神所蕴含的职业品质和执业行为落实在具体的岗位实践中，贯彻在工作的各个环节内，体现在产品的每处细节上。 杰出的工匠之所以能够获得人们普遍的尊重和赞扬，不是因为他们说得好听，而是因为他们干得漂亮。工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区 在云南省迪庆藏族自治州香格里拉，矗立

13、着全国海拔最高的500千伏超高压输电线路500千伏建太线，它是我国“西电东送”的重要通道。8年来，为了保障线路安全通畅，云南省送变电工程公司迪庆工作站巡线员和松云与同事风雨无阻地开展巡线工作，有时一个月里有26天都在巡线的路上。案例一：电路巡检员案例一：电路巡检员-和松云和松云3 3、技能报国、技能报国工匠精神读本第四讲职业技术培训职业教育教育专区 技能报国，需要杰出工匠，更需要打造一支技能人才后备军。几千万正在职业技术院校就读的同学们正是这样一支成长中的生力军。 今天，你们带着梦想走在通向大国工匠的路途上，是为了明天能够成为“中国制造”走向“中国创造”的攻坚者。对此，国家和人民都寄予厚望，充满期待。结论结论3 3、技能报国