部编版语文五年级下册试讲稿汇编.docx

1、部编版语文五年级下册试讲稿汇编的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被诸葛亮高超的智慧给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个勇敢的，充满智慧的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：草船借箭敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！4、景阳冈试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生

2、，今天我要和大家分享的试讲题目是景阳冈，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听说过武松打虎的故事吗？它都有哪些精彩的情节？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）景阳冈。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲

3、述的是和景阳冈有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点:师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:课文第一句写武松行了几日来到了哪里？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：武松行了几日，来到了阳谷县地面。师：请同学们回答老师第二个问题：武松来到阳谷县地面是什么时间？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从

4、这位同学的回答中我们可以看出：（板书）武松刚好中午来到了阳谷县地面。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被武松高超的武艺和勇敢的精神给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个勇敢的，充满智慧的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试

5、讲内容：景阳冈敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！5、猴王出世试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是猴王出世，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听说过美猴王的故事吗？它都有哪些精彩的情节？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）猴王出世。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同

6、学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和美猴王有关的故事。师；你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:这个故事发生在哪里？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：这个故事发生在傲来国。师：请同学们回答老师第

7、二个问题：傲来国靠近哪里？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）傲来国靠近大海。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被活泼可爱的美猴王给吸引了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个活泼

8、可爱的，热爱生活的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：猴王出世敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！6、红楼春趣试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是红楼春趣，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们读过红楼梦吗？它都有哪些精彩的情节？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）红楼春趣。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你

9、说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是红楼梦之中的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:本文的第一句用了什么修辞手法？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出

10、来（板书）：本文的第一句用了比喻的修辞手法。.师：请同学们回答老师第二个问题：这一声响是什么引起的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）这一声响是风筝掉落引起的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被作者生动传神的描写给吸引了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学

11、们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个充满阳光的，热爱生活的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：红楼春趣敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！7、刷子李试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是刷子李，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们干过粉刷之类的活计吗？你们喜欢干粉刷之类的活计吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）刷子李。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学

12、们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和人物有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:本文的第一句话是什么意思？师：好的这位同学，

13、你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：刷子李是专干粉刷这一行的。师：请同学们回答老师第二个问题：本文的第二句话说明1、祖父的园子试讲稿22、月是故乡明试讲稿53、草船借箭试讲稿84、景阳冈试讲稿105、猴王出世试讲稿136、红楼春趣试讲稿157、刷子李试讲稿188、跳水试讲稿219、牧场之国试讲稿2310、手指试讲稿2611、童年的发现试讲稿2812、金字塔试讲稿3113、两根灯草试讲稿3414、梅花魂试讲稿3615、摔跤试讲稿3916、威尼斯的小艇试讲稿41了什么?师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我

14、们可以看出：（板书）本文的第二句话说明了刷子李的技艺高超。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，刻苦学习的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：刷

15、子李敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!8、跳水试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是跳水，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：一个小孩被猴子激怒，爬到了高高的桅杆上，就在他将要发生危险时，跳水脱了险。师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）跳水。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你

16、说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和跳水有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中的第一句话中我们得出了什么信息？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：这艘轮船正在大海上航行，这句话为

17、后面故事情节的发展做了铺垫。师：请同学们回答老师第二个问题：从文中我们可以看出猴子有怎么样的特点？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）猴子十分的顽皮，机灵，惹人喜爱。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少!师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文中的趣味横生的故事情节给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一

18、下师：同学们说的很好，大家请坐!师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个果断的，沉着的、机智的好孩子！下课，同学们再见!以上是我的试讲内容：跳水敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!9、牧场之国试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是牧场之国，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐;师：同学们你们去过威尼斯吗？威尼斯这座城市有什么特点？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）牧场之国。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同

19、学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师:第二排,，眼镜的男同学你说一下师；回答的真棒，请坐!师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和牧场有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中的第一句话中我们得出了什么信息？师：好

20、的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：荷兰水多、花朵、牧场更多。.师：请同学们回答老师第二个问题：荷兰的牧场主要在什么地方？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）荷兰的牧场主要在运河之间的绿色低地上。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被荷兰这

21、个国家的美景给吸引了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活，热爱学习的好孩子!下课，同学们再见!以上是我的试讲内容：牧场之敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！10、手指试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是手指，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们的十个手指有什么特点？这十个手指都有什么作用？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）手指。二、课题分析

22、：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下;师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和手指有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重

23、难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:在十个指头当中，哪个指头最善于吃苦？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：大拇指是最善于吃苦的。师：请同学们回答老师第二个问题：谁经常同大拇指合作？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）食指经常与大拇指合作。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少!师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好?师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以

24、便我们日后使用。四、总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了。现在你最想说些什么?师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐!师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个善于同他人合作，热爱学习的好孩子!下课，同学们再见!以上是我的试讲内容：手指敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！11、童年的发现试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是童年的发现，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：每个人都有自己的童年，童年

25、永远是我们值得怀念的日子。师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）童年的发现。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和童年有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；尊敬的各位专家、评委你们好！我是

26、号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是祖父的园子，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们干过农活吗？你们喜欢干农活吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）祖父的园子。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述

27、的是和祖父有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中的第一句话中我们得出了什么信息？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：作者在九岁的时候都已经开始独立思考了。师：请同学们回答老师第二个问题：作者为什么说你听到后会哈哈大笑？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出

28、：（板书）你之所以会哈哈大笑，是因为你根本不相信这是真的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇趣味横生的故事情节给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个善于观察的，善于思考的，勇于尝试的好孩子!下课，同学们再见！以上是

29、我的试讲内容：童年的发现敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！12、金字塔试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是金字塔，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听说过金字塔吗？金字塔有什么神奇之处呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）金字塔。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同

30、学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和金字塔有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:金子塔位于哪里？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中。师：请

31、同学们回答老师第二个问题：金字塔是什么形状的?师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）金字塔呈现巨大的锥形。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被美丽神奇的金字塔给吸引了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的

32、生活中也能成为一个热爱生活，热爱学习的好孩子!下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：金字塔敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！13、两根灯草试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是两根灯草，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们读过儒林外史吗？它里面都有哪些对人物的精彩的描写？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）两根灯草。二、课题分析：师：刚才我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信

33、息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和灯草有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:你读完本文的第一句话最大的感受是什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐

34、！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：从本文的第一句中，我们能感受到严监生家是十分富有的。师：请同学们回答老师第二个问题：从本文的第二句中我们知道了严监生的什么的性格特点？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）严监生是个爱财如命的人。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师

35、：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，懂得分享的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：两根灯草敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！14、梅花魂试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是梅花魂，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们，你们见过梅花吗？你们喜欢梅花吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）梅花魂。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍

36、,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师:第二排,，眼镜的男同学你说一下师；回答的真棒，请坐!师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和梅花有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问

37、题:在本文中梅花具有什么特点?师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：梅花的特点是冷艳、芬芳。师：请同学们回答老师第二个问题：作者出生在什么地方？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者出生在东南亚的星岛。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少!师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好?师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。、总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一

38、定被作者浓浓的爱国之情给打动了。现在你最想说些什么?师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱祖国的，热爱家乡的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：梅花魂敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！15、摔跤试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是摔跤，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们玩过摔跤游戏吗？你们喜欢摔跤吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）摔跤。二、课题分析：

39、师：刚才我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下;师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:作者家的大花园中都有哪些小动物？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐!师：从这位同学的回答中，我们可

40、以看出来（板书）：作者家的大花园中是有许多小动物的。.师：请同学们回答老师第二个问题：在本文作者把小蜜蜂比作什么了？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）在本文中作者把小蜜蜂比作了一个小毛球。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和摔跤有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？

41、师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:你读完本文的第一句话最大的感受是什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：小胖墩不怕摔跤十分的有力气。师：请同学们回答老师第二个问题：从本文的第二句中我们知道了小嘎子具有什么样的性格特点？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（

42、板书）小嘎子是个机智勇敢的人。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，机智勇敢的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：摔跤敬请各位评委老师点评，指导。谢

43、谢大家！16、威尼斯的小艇试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是威尼斯的小艇，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们去过威尼斯吗？威尼斯这座城市有什么特点？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）威尼斯的小艇。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！

44、师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和威尼斯有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中的第一句话中我们得出了什么信息？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：威尼斯是著名的水上之城。师：请同学们回答老师第二个问题：什么

45、是威尼斯的主要的就交通工具？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）在威尼斯小艇是主要的交通工具。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被威尼斯这座城市的美景给吸引了。现在你最想说些什么?师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生

46、活中也能成为一个热爱生活，热爱学习的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：威尼斯的小艇敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，孝敬父母的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：祖父的园子敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！2、月是故乡明试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是月是故乡明，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：每个人都有自己的故