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文档简介

1、最新人教版一年级数学下学期找规律（二）第1课时教学内容图形与数字变化规律教学目标知识与技能：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数 字简单的排列规律。过程与方法：培养学生初步的观察、推理能力。情感、态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点通过探索自己发现规律。教学难点会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教学方法自主探究法、引导发现法。教学准备小棒、正方形卡片、灰兔、白兔。教学过程设计教学过程一、创设情境，生成问题1 .出不卜列图形。口2 .让学生说一说怎样找规律，发现规律。（从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化，从而 找规律，发现规律）二、探究新知

2、，解决问题1.教学例5。(1)投影出示例5彩图，指名说一说图上的小朋友在干什么。(图上小朋友在摆图形。有的同学用花朵来摆，摆出了一行 图形。也有的用正方形的学具卡片来摆，还有的用小棒在摆图形) 观察他们摆的这些图形，也让同学用学具卡片摆一摆。学生动手 摆图形。(2)学习例5的(1)题。对着图形找一找数字变化有什么规律？小组合作讨论。全班交流。每组中都有正方形和三角形，它们依次重复出现，而小棒的 根数变化是4和3依次重复出现，所以接着还应排数字4和数字 3。指导学生填书。(3)学习例5的(2) (3)题。出示例5的(2) (3)题的图。引导学生思考：这两题的图形变化有什么规律？图形的个数又是怎样

3、变化的？小组讨论。全班交流。全班评议，并说明理由。让生独立在教材填数小结：两种颜色的图片间隔着排列，有的是 1个，有的是2个或3 个。我们只要找出图形的变化规律，然后对着图形找数字的变化 规律，就知道接着排上什么数了。2.做一做。(1)先让学生用学具摆一摆，边摆边说。(2)让学生观察图形，找数量的变化规律。再让学生独立做 在书上。三、巩固应用，内化提高1 .摆一摆。O O OOOOOOOO13 13 13 1wwv-2 32322 .涂一涂。? ?先摆一摆，再独立完成，说说为什么？3 .我是聪明的小法官。(对的打，错的打“X”)(1)2 4 6 8 10 1112 13()15 14 13 12 11 7 1()m ooooooooooool (.4.我会接着画。O ® O ® OI ! 日H日E四、回顾整理，反思提升 谈谈这节课你的收获。我会找规律填数。(1)810 12()()()91113()()()本课作业(3)147()()() 10203040()()() 15202530()()()(6) 30 27()()()1512963找

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