高一知识点《辛弃疾词两首》训练提高

1、高一知识点辛克疾词两首训练提高导读： 1.背诵、默写：A.落日楼头，断鸿声里，江南游子。，。B. , , ?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。C.,。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。D.四十三年，望中犹记、烽火扬州路。解析：背诵默写必须准确无误，要严格按照题目要求，不能多也 不能少。答案；略。2.解释下面句中加点词语的意义：（1）遥岑远目。（2）休说妒鱼堪脍。（3）倩何人唤取。（4） ?英雄泪。（5）舞榭歌台。（6）风流总被雨打风吹去。（7）寻常巷陌。（8）赢得仓皇北顾。（9）赢得仓皇北顾。（10）烽火扬州路。解析：在古诗文的词语中，除了生字难字，特别要注意古今同形 异义的词语，如题中的风流、寻常、

2、赢得、北顾、路等。答案：（1）岑（c e n）:小而高的山。（2）脍（ku & i ）:把 鱼肉切细。词中是说妒鱼味美，脍炙人口。（ 3）倩（qi &n）:请人 家替自己做事。（4） ? （we n）:擦试。（5）榭（xi 3）:建在高 台上的房子。（6）风流：指杰出、超群，如风流人物。在本词中具 体指的是“舞榭歌台”这些历史的遗迹。（7）寻常：古代指长度， 八尺为寻，倍寻为常，形容窄狭。现引伸为普通、平常。（8）赢得： 一般用作褒义。但本词中是用作贬义，含有讽刺的意味，意即“落得”， 表示得到一个不好的结局。（9）北顾：向北观望。但在本词中表示 的意思是“对中原失土，仅能北顾

3、而已”。（10）路：宋朝时的行政 区划。3 .说明下面句式的特点（1）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。（2）落日楼头，断鸿声里，江南游子。（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！（4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（5）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。解析：诗词由于协韵、平仄和表意的需要，常常改变正常的语序， 运用所谓“倒卷之笔”（即倒装句式），鉴赏时对这些诗句要防止误 读，并细细体会它的妙处。答案：（1）正常语序“玉簪螺髻，献愁供恨”，词中是主谓倒 装，好处，一是协韵，二是突出愁恨。（2）正常语序“江南游子， 落日楼头，断鸿声里”，词中也是主谓倒装，好处是先写哀景，以景 衬人，更显内心凄楚。（3）这

4、是写半句留半句。原句是“树犹如此， 人何以堪”，现在缩住半句，让读者补充，使诗含蓄而有韵味。（4） 正常语序是“无处觅英雄孙仲谋”，这是因为协韵的需要，“处”， 起首用韵。（5）正常语序当是“望中犹记，四十三年（前），烽火 （遍）扬州路”，词中突出“四十三年”，用漫长的时间，抒发沧桑之感。(注意：有的参考书理解为“扬州路上的烽火”，是对“路”字的解释有误。)4 .下面对已经学过的四首词的韵脚和句式特点分析有误的一项 是：(1)念奴娇的韵脚是：物、壁、雪、杰；发、灭、发、月。 这首词，气势豪雄，风格飘逸，让人想象拍板高唱之时，一定能使江 波鼎沸！这雄伟的气势当然来自命意，但韵脚激越短促的入声，用

5、在 怀古的题目下，有助于造成寂灭激切的气氛，结尾押“月”字，呼应 “？”字，更有飘逸出尘的感觉。(2)定风波声、行、生、迎、晴，押同一平声韵；马、怕， 押仄韵；醒、冷，押另一仄韵；处、去(古韵同部)押又一仄韵。其特 点是；(1)上片为二平二仄一平，下片为二仄一平二仄一平的韵脚。(2) 5句押平韵一韵到底，在每一个仄收句后跟二字衬句，与仄收 字同韵，一共三处，三韵三转。这首词用韵句的平仄声韵脚交替出现。 平仄交错，平韵为主，很好地表达了那种自在洒脱之情。(3)水龙吟押的是仄声韵，依次是际、髻、子、意、未、 气、止匕、泪。句式上，上片用倒卷之笔，多整齐的对句；下片用转折 之法，反问句、陈述句、感叹

6、句交错运用，文笔多变，而有“裂竹之严 。(4)永遇乐有平韵、仄韵两体，本词系平韵，依次是处、 去、住、虎、顾、路、鼓、否；韵脚响亮。句法大多为四字句，而以 五字句或六字句结住一层，句型整齐之中又有变化解析：诗歌的音乐美，主要体现在句式(节奏)、押韵、平仄等 方面，因此，鉴赏诗词的平仄，特别是押韵的情况，体会它与诗词情 感的关系，就是诗词鉴赏的重要内容。刚接触有一定难度，但只要掌 握一定的声韵知识，注意从这方面多加分析，也便不觉困难。答案：(4)(本词系仄韵)5.下列语句中加点的词语用了什么样的表现技巧？它们在词中 起了什么作用？(1)遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。(2)落日楼头，断鸿声里，江南

7、游子。(3)可惜流年，忧愁风雨，树犹如此(4)舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(5)想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。解析：这是写作技巧鉴赏题，解答此类题目，必须掌握一定的写 作知识，并且能够运用知识对具体的语言进行分析，这就是所谓“化 知识为能力”。这是一种非常重要的能力，需要在反复训练中提高。答案：(1)用了比喻、拟人和移情的手法。玉簪螺髻，用比喻 写山之形。献愁供恨，用拟人写山之神。山无所谓愁与恨，但是词人 满腹忧愁，于是在他的眼里，所有的自然景物仿佛也都披上了忧苦愁 恨。这是移情于景的手法。“物犹如此，人何以堪？”反过来，又更 能表示人内心的愁苦。(2)用了比喻，衬托的手法，词人用“落日”

8、 “断鸿”这样的衰败景物，衬托了词人内心的愁苦。同时，辛弃疾也 用“落日”比喻南宋国势衰颓。“断鸿”，是失群的孤雁，比喻作为“江南游子”自己飘零的身世和孤寂的心境。（3）用缩句和比喻的 手法，风雨，喻词人一生飘泊，身世浮沉。“树犹如此”，用缩句的 手法，表达“时不我待”的感受。同时，“风雨”也喻南宋在风雨飘 摇之中。（4）用了借代、象征和比喻的手法，“舞榭歌台”代指孙 权创建的功业，也是当年承平气象的象征。“雨打风吹”喻历史的风雨。这个诗句用形象描写的方法，说明当年孙权的风流余韵已荡然无 存。词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既崇拜孙权，又为当前的时 局担忧。（5）用借代、比喻、夸张的手法，金戈

9、铁马，代精锐的军 队；气吞万里如虎，比喻兼夸张，形象地描写了当年刘裕北伐所向披 靡的气势。6 .水龙吟登建康赏心亭的词眼在哪里？它的含意是什么？ 作者是从哪些方面围绕它展开描写的？解析；通过分析词眼把握作品的主题，是鉴赏诗歌的一个很重要 的方法。本题旨在进一步加深对这一方法的理解。答案：词眼在“登临意”三字，词人登上赏心亭，目的是抒发自 己请缨无路、报国无门的怨愤和对国家前途命运的深深忧愁。词用对 秋天里的青天、流水、远山、落日、断鸿等景物的描写，营造出一种 凄清的意境，以烘托“登临意”，又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表 达“登临意”，再用张翰、刘备、桓温等历史人物的典故来阐发“登 临意”。7

10、.永遇乐京口北固亭怀古这首词最大的艺术特色在于善 用典故。请你具体说说，他的用典好在哪里?解析：辛弃疾很会用典，他作此词时，已年过六旬。人上了年纪， 自然喜欢讲古，再加之题为“怀古”，托古讽今，用典在所难免。全 词用典虽多，却都相当贴切恰当，不仅没有妨碍思想的表达，而且用 简炼的语句，表现了丰富的内容，非一般“掉书袋”可比。本题要求 体会其用典，深入理解词的主旨。答案：首先，词人将典故与现实巧妙对照。词中所选典故，均与 京口北固亭相吻合，与帝王将相有关，且都是南北分离史事。使用这 些典故，可直而不露、隐而不晦地与南宋统治者进行类比或对比。如 用孙权、刘裕的英雄壮举，对比南宋统治者的屈辱妥协，让

11、人郁郁于 怀；用刘义隆草率北伐，急于“封狼居胥”，建盖世奇功，反遭惨败， 来类比韩？胄不修战备、轻战冒进的路线，使人提心吊胆；用廉颇被 谗的故事，类比南宋践踏人材，令人久久扼腕长叹。其次，作者用典， 善于截取形象的画面，采用生动的语言。写刘裕北面破敌，“金戈铁马，气吞万里如虎”，其英武形象跃然纸上；写刘义隆草率北进，“赢 得仓皇北顾”，其狼狈情状现于眼前；写北国社日的场面，“一片神鸦社鼓”，其喧嚷之声闻于耳畔；写自己壮志难酬，“凭谁问：廉颇 老矣，尚能饭否”，其怨愤之情萦绕笔端。一个个典故，在作者笔下 化成了一幅幅活生生的图画，全无刻板生涩之感。使读者宜于理解、 乐于接受。8 . ”休说妒鱼堪

12、脍，尽西风、季鹰归未？ ”这里引用了一个典 故，作者的旨意是什么呢？可以有多种理解， 说说你是怎样理解的？解析：用典是辛词的特点，通过用典含蓄地表达词人内心复杂的 情感。因此，如何正确把握词人用典的旨意，就成为鉴赏辛词的重点， 也是难点。这里只是举出一个例子，以引起我们注意。答案：第一种理解，“晋朝人张翰（字季鹰），在洛阳做官，见 秋风起，想到家乡苏州味美的妒鱼，便弃官回乡。（见晋书张翰 传）现在深秋时令又到了，连大雁都知道寻踪飞回旧地，何况我这 个漂泊江南的游子呢？然而自己的家乡如今还在金人统治之下，南宋朝廷却偏安一隅，自己想回到故乡，又谈何容易！尽西风、季鹰归未？既写了有家难归的乡思，又抒

13、发了对金人、对南宋朝廷的激愤。” 这样理解把“归”，释为归乡。词写的是词人的思乡之苦。第二种理 解，归，释“归隐”。晋朝人张翰（字季鹰），在洛阳做官，“辟齐 王东曹椽”，秋风起，想到家乡苏州味美的妒鱼，便弃官回乡。俄而 齐王败，时人以为他有先见之明。（见晋书张翰传）后人遂以 这个典故赞归隐之念，作者则不以为然，反用这个典故，说明自己不 愿隐退：现在季鹰（借指作者自己）归隐回家了吗？张翰见齐王将败 而退缩，作者在南宋面临危急的时刻，却耻于归隐，作者反用这个典 故表达他尽忠报国、挽狂澜于既倒的赤心。本资料采用第二种理解。9 .以美人烘托英雄，是我国古典诗歌中的传统美学情趣。苏东 坡的念奴娇赤壁怀古

14、、辛弃疾的水龙吟登建康赏心亭都 采用了这种写法，试对其进行比较分析，说说它们有什么不同？解析：这是一道写作鉴赏题，也是一道比较分析题。以美人衬托 英雄，这是两首词的共同点，但写法上有正侧、虚实之？，至于在词中的作用，更是各不相同。这些都要细心体味。答案：苏词“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，用的是 侧面实写，因为小乔为周瑜之妻，实有其人，赤壁破曹之时尚健在。 词人运疏于密，在紧张激烈的赤壁大战之前，穿插这一个细节，看似 闲笔，实际上是以此衬托周瑜谈笑破敌的英雄气概和风采。辛词在终拍，怨无人唤取“红巾翠袖，？英雄泪”，这是正面虚写，因为无人 可托，也无美人来？泪；暗示了无人抚慰志士之心，唯

15、有独自哀伤， 发其世无知音之叹。词以美人来衬，使词融入一种刚柔相济之美。10 .赏读辛弃疾词破阵子，回答问题。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞 外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生。注：八百里分麾下炙：此句意为：大战之前，所有的官兵都分 到了火烧牛肉的犒赏。八百里，即“八百里？(b6) ”，牛名。麾下， 即“部下”。作：根据对文见义的原则，应释为“如”。的卢： 马名。传说中的千里马。(1)词的格式一般是上阕写景，下阕抒情，这首词也是这样的吗？请作简要说明。解析：上阕写景，下阕抒情，这是词的一般格式，但是“作文有 法，文

16、无定法”，作家和诗人常常运用他的创造力，突破固定的模式。 鉴赏诗歌，切忌公式化，要能敏锐地发现作品的创意所在。答案：这首词上下两片描写的是同一个战斗场面，上片“沙场秋点兵”之后，下片紧接着便是“马作的卢飞快，高中地理，弓如霹雳 弦惊”，将军率领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，一场惊心动魄的战斗 便呈现在读者眼前。这样写，上下片一气呵成，浑然一体，势如雷霆 万钧，大气磅礴。(2) “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词开头这两句包含了 一个非常复杂的心理过程，请你用自己的话把它描写出来，不少于 200 字。解析：诗词是最精练的语言，这首词劈头向我们展示的一幅画面 是：一个喝得酩酊大醉的词人，在灯下观看他的

17、宝剑。但是，词人为 什么喝酒而至于醉？古人常常借酒浇愁， 词人有什么愁？他为什么醉 了之后，忽然要挑灯看剑？他一边看剑，为什么眼前又会梦幻般地闪 现出一幅战斗的场面？所有这些，都需要我们根据词人的生平，结合 词的具体语境去想象去补充。本题要求我们再现词人这一心理过程。答案：更深人静，万籁俱寂，诗人忧思重重，夜不能寐，梦中惊 醒。是呀，诗人于绍兴三十一年率军南下，多次上书朝廷，朝思夜盼 的就是收复中原失土，漫长的十多年过去了，诗人请缨无路，报国无 门，事业一无所成，他怎能不愁肠百结，忧心忡忡。于是饮酒消愁， 哪知愁更愁，终于喝得酩酊大醉，醉醺醺中挑亮灯光，从墙上取下宝 剑。这宝剑呀，本应随着他在

18、战场奋勇杀敌，可现在却只能把它闲置 起来，挂在墙壁。他把那雪亮的宝剑看了又看，拿起酒杯喝了又喝， 也许是边看边喝，也许是边喝边看，愈醉愈看，愈看愈醉，迷迷蒙蒙 中，耳旁仿佛响起了瞭亮的军号声，眼前竟然幻化出了连绵不绝的军 营，一支宏大的军队正整装待发，待他前去发号施令。(3)这首词运用先扬后抑的手法，因而最后一句在情节上和感情上都与前面形成极大的转折，请你对此进行简要分析。解析：抑扬，是文学作品中最常见的表现手法之一，或者先扬后 抑，或者先抑后扬。它在抑扬之间，显出极大的反差，以起到惊心动 魄的效果。答案：词起篇写诗人无限忧思痛苦，“醉里挑灯看剑”之时，突 然间眼前幻化出一个惊心动魄的战斗场面， 这时的诗人好比排云直上, 翱翔太空的苍鹰，正当其吞云吐雾，所向披靡，读者也为之心摇神动、 拍手称快之际，陡然间风云突变，犹似飞星坠地，发出“可怜白发生” 的一声浩叹：原