幼儿园健康教育活动设计与指导课件

1、幼儿园健康教育活动设计与指导 幼儿园健康教育活动设计与指导幼儿园健康教育活动设计与指导目录模块一幼儿园健康教育活动概述幼儿园健康教育活动概述模块二幼儿生活常规教育活动的组织指导幼儿生活常规教育活动的组织指导模块三模块四模块五模块六模块七模块八幼儿饮食与营养教育活动的组织指导幼儿饮食与营养教育活动的组织指导幼儿身体生长教育活动的组织指导幼儿身体生长教育活动的组织指导幼儿安全教育活动的组织指导幼儿安全教育活动的组织指导幼儿体育教育活动的组织指导幼儿体育教育活动的组织指导幼儿心理健康教育活动的组织指导幼儿心理健康教育活动的组织指导幼儿园健康教育评价幼儿园健康教育评价幼儿园健康教育活动设计与指导课题一

2、课题一 幼儿园健康教育的含义和意义幼儿园健康教育的含义和意义课题二课题二 幼儿园健康教育活动的目标和内容幼儿园健康教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿园健康教育活动的设计与实施幼儿园健康教育活动的设计与实施模块一 幼儿园健康教育活动概述幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿园健康教育的含义和意义一、幼儿园健康教育的含义一、幼儿园健康教育的含义（一）健康的含义（一）健康的含义人身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。人身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。（二）健康教育的含义（二）健康教育的含义健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动，帮助和鼓励人健康教育是一种有计划、有目的

3、、有评价的教育活动，帮助和鼓励人们树立增进健康的愿望，促使人们采取有益于健康的行为，形成科学们树立增进健康的愿望，促使人们采取有益于健康的行为，形成科学的生活方式，以消除或降低危险因素的影响，创建健康的环境，并学的生活方式，以消除或降低危险因素的影响，创建健康的环境，并学会在必要时求得适当的帮助，从而达到保护和促进健康的目的。会在必要时求得适当的帮助，从而达到保护和促进健康的目的。（三）幼儿园健康教育的含义（三）幼儿园健康教育的含义幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，保持和促进幼

4、儿健康的系统的教幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。幼儿园健康教育是终身健康教育的基础阶段，也是幼儿园教育活动。幼儿园健康教育是终身健康教育的基础阶段，也是幼儿园教育重要的组成部分，其出发点和归宿是培养幼儿的健康行为即养成健育重要的组成部分，其出发点和归宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式。康的生活方式。幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿园健康教育的含义和意义二、幼儿园健康教育的意义二、幼儿园健康教育的意义（一）是保护幼儿健康成长的特殊需要（一）是保护幼儿健康成长的特殊需要（二）是保证幼儿全面发展的基本条件（二）是保证幼儿全面发展的基本条件（三）是国

5、家、民主发展的需要（三）是国家、民主发展的需要幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿园健康教育的含义和意义一、幼儿园健康教育活动的目标一、幼儿园健康教育活动的目标（一）确定幼儿园健康教育目标的依据（一）确定幼儿园健康教育目标的依据1.1.遵循幼儿身心发展的特点和规律遵循幼儿身心发展的特点和规律2.2.依据幼儿教育和健康教育的目标要求依据幼儿教育和健康教育的目标要求（二）幼儿园健康教育的总目标（二）幼儿园健康教育的总目标纲要根据幼儿园工作规程精神提出四条幼儿园健康领域总目标，即：纲要根据幼儿园工作规程精神提出四条幼儿园健康领域总目标，即：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；第一，身体健

6、康，在集体生活中情绪安定、愉快；第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；第三，知道必要的安全保健常识，学习保护自己；第三，知道必要的安全保健常识，学习保护自己；第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（三）幼儿园健康教育的年龄阶段目标（详见教材）（三）幼儿园健康教育的年龄阶段目标（详见教材）（四）幼儿园健康教育的具体活动目标（四）幼儿园健康教育的具体活动目标幼儿园健康教育的具体活动目标是幼儿园健康教育总目标和年龄阶段目标的具体体现。幼儿园健康教育的具体活动目标是幼儿园健康教育总目标和年龄阶段目标的具

7、体体现。在制定幼儿园健康教育活动目标时，应该从在制定幼儿园健康教育活动目标时，应该从知识、情感和态度、能力发展知识、情感和态度、能力发展三个方面进行三个方面进行系统构建。系统构建。幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿园健康教育的含义和意义二、二、幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动动的的内内容容根根据据纲纲要要的的要要求，求，结结合合近近年年来来幼幼儿儿健健康康教教育育的的研研究究成成果，果，幼幼儿儿园园健健康康教教育育的的内内容容可可以以概概括括为为三三大大方方面：面：幼幼儿儿身身体体保保健、健、幼幼儿儿体体育育活活动动和和幼幼儿儿心心理理健健康。康。（一）一）幼幼儿儿身身体体保保健健 1

8、.1.生生活活常常规规教教育育 2.2.饮饮食食与与营营养养 3.3.身身体体生生长长 4.4.安安全全生生活活教教育育（二）二）幼幼儿儿体体育育活活动动 1.1.体体育育教教学学 2.2.幼幼儿儿体体操操 3.3.户户外外体体育育活活动动 4.4.体体育育活活动动区区 5.5.运运动动会会 6.6.远远足足活活动动（三）三）幼幼儿儿心心理理健健康康 1.1.学学会会调调整整情情绪绪 2.2.学学习习社社会会交交往往技技能能 3.3.锻锻炼炼独独立立生生活活和和学学习习能能力力 4.4.性性教教育育 5.5.幼幼儿儿心心理理障障碍碍和和行行为为异异常常的的预预防防幼儿园健康教育活动设计与指导课

9、题三 幼儿园健康教育的设计和实施一、一、幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动动的的设设计计（一）一）幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动动设设计计的的基基本本要要求求1.1.活活动动名名称称主主题题鲜鲜明明2.2.活活动动目目标标细细致致具具体体 结结合合年年龄龄特特点点细细化化 结结合合具具体体活活动动细细化化3.3.活活动动准准备备全全面面充充分分4.4.活活动动过过程程丰丰富富多多样样 组组织织形形式式灵灵活活多多样样 教教学学方方法法丰丰富富多多样样5.5.活活动动评评价价客客观观全全面面幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿园健康教育的设计和实施一、一、幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活

10、动动的的设设计计（二）二）幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动动设设计计的的基基本本步步骤骤1.1.确确定定活活动动目目标标2.2.选选择择活活动动内内容容3.3.确确定定活活动动方方法法4.4.设设计计活活动动过过程程（1 1）开开始始部部分分（2 2）基基本本部部分分（3 3）结结束束部部分分5.5.注注重重活活动动延延伸伸幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿园健康教育的设计和实施二、二、幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动动的的实实施施（一）一）日日常常生生活活中中的的健健康康教教育育1.1.从从日日常常生生活活事事件件中中寻寻找找教教育育契契机机2.2.为为幼幼儿儿创创设设健健康康的的

11、生生活活环环境境（1 1）幼幼儿儿园园的的物物质质环环境境（2 2）幼幼儿儿园园的的心心理理环环境境（二）二）精精心心组组织织的的健健康康教教育育活活动动1.1.专专门门的的健健康康教教育育活活动动（案案例例气气味味真真正正多多）专专门门的的健健康康教教育育活活动动即即传传统统的的健健康康课，课，是是指指教教师师专专门门为为幼幼儿儿设设计计并并组组织织的、的、以以维维护护和和促促进进幼幼儿儿身身心心健健康康为为目目的的的的教教育育活活动。动。2.2.与与其其他他领领域域活活动动的的渗渗透透与与融融合合（案案例例小小树树叶叶）幼儿园健康教育活动设计与指导模块二 幼儿生活常规教育活动的组织指导课题

12、一课题一 幼儿生活常规教育活动概述幼儿生活常规教育活动概述课题二课题二 幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿园生活常规教育活动概述一、幼儿园生活常规教育的含义一、幼儿园生活常规教育的含义幼儿园生活常规教育，即帮助幼儿学会遵守集体生活的各项规则，逐幼儿园生活常规教育，即帮助幼儿学会遵守集体生活的各项规则，逐步从他律向自律发展，从别人管理向自我管理发展的教育活动，旨在步从他律向自律发展，从别人管理向自我管理发展的教育活动，旨在使幼儿在日常生活中养成良好的习惯。使幼儿在日常生活中养成良好的习惯。二、幼儿园生活常规教育活动

13、的特点二、幼儿园生活常规教育活动的特点（一）长期性和重复性（一）长期性和重复性（二）强制性（二）强制性（三）个体差异性（三）个体差异性（四）幼儿的主体性（四）幼儿的主体性幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿园生活常规教育活动概述三、开展幼儿生活常规教育活动的意义三、开展幼儿生活常规教育活动的意义（一）帮助幼儿适应幼儿园的生活（一）帮助幼儿适应幼儿园的生活（二）促使幼儿形成良好的生活习惯（二）促使幼儿形成良好的生活习惯（三）促进幼儿身心全面发展（三）促进幼儿身心全面发展幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织一、一、幼幼儿儿园园生生活活常常规规教教育育的的目

14、目标标1.1.总总目目标：标：让让幼幼儿儿懂懂得得生生活活的的基基本本知知识、识、规规则则和和技技能，能，形形成成乐乐观观的的生生活活态态度，度，培培养养良良好好的的生生活活习习惯惯及及生生活活自自理理的的初初步步意意识识和和能能力，力，形形成成健健康康的的生生活活方方式，式，从从而而提提高高生生活活质质量，量，促促进进身身心心的的健健康康发发展。展。2.2.年年龄龄阶阶段段目目标标（详详见见教教材）材）3.3.具具体体活活动动目目标：标：是是总总目目标标和和年年龄龄阶阶段段目目标标的的具具体体化，化，应应具具有有较较强强的的可可操操作作性，性，是是幼幼儿儿教教师师在在实实施施生生活活常常规规

15、教教育育之之前前必必须须仔仔细细考考虑虑的的问问题。题。幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织二、幼儿生活常规教育活动的内容二、幼儿生活常规教育活动的内容（一）进餐（一）进餐（二）盥洗（二）盥洗（三）如厕（三）如厕（四）睡眠（四）睡眠（五）饮水（五）饮水（六）着装（六）着装（七）环境卫生（七）环境卫生幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织三、幼儿生活常规教育活动的组织三、幼儿生活常规教育活动的组织（一）注意年龄及个体差异（一）注意年龄及个体差异（二）要求应具体规范（二）要求应具体规范（三）保育与教育相结合（三）保育与教育相

16、结合（四）要有坚持性（四）要有坚持性（五）要求要统一（五）要求要统一（六）注重榜样的作用（六）注重榜样的作用（七）注重家园合作（七）注重家园合作幼儿园健康教育活动设计与指导模块三 幼儿饮食与营养教育活动的组织指导课题一课题一 营养与健康概述营养与健康概述课题二课题二 幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿饮食与营养教育活动的组织幼儿饮食与营养教育活动的组织幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 营养与健康概述一、营养的含义一、营养的含义食物中所含有的能维持人的机体健康、提供身体生长发育以及进行活食物中所含有的能维持人的机体健康、提供身体生长发育以及进

17、行活动所需要的各种营养成分称为营养素。营养素通常可以分为七类，即动所需要的各种营养成分称为营养素。营养素通常可以分为七类，即碳水化合物（又称糖类）、脂肪（包括类脂类）、蛋白质、维生素、碳水化合物（又称糖类）、脂肪（包括类脂类）、蛋白质、维生素、无机盐（又称矿物质）、水和膳食纤维。无机盐（又称矿物质）、水和膳食纤维。幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 营养与健康概述二、营养与健康的关系二、营养与健康的关系人的健康状况受多种因素的影响，如人们所处的经济地位、文化水平、人的健康状况受多种因素的影响，如人们所处的经济地位、文化水平、生活和工作环境、生活方式和生活习惯、人际关系以及合理、平衡的生活和工作

18、环境、生活方式和生活习惯、人际关系以及合理、平衡的营养等。在这些因素中，营养是不可或缺的物质前提。营养等。在这些因素中，营养是不可或缺的物质前提。幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容一、一、幼幼儿儿饮饮食食与与营营养养教教育育活活动动的的目目标标（一）一）总总目目标标1.1.让让幼幼儿儿初初步步了了解解食食物物的的名名称、称、种种类类及及特特点，点，知知道道不不同同食食物物有有不不同同的的营营养，养，懂懂得得平平衡衡膳膳食食的的基基本本道道理，理，掌掌握握保保护护消消化化器器官官的的知知识识和和技技能。能。2.2.培培养养幼幼儿儿良良好好的的饮饮食食习习惯，惯

19、，纠纠正正偏偏食、食、挑挑食、食、过过食食的的行行为。为。3.3.教教给给幼幼儿儿独独立立进进餐餐和和使使用用餐餐具具的的技技能。能。4.4.防防治治幼幼儿儿营营养养不不良，良，促促进进其其生生长长发发育育和和身身心心健健康康发发展。展。（二）二）分分类类目目标标1.1.知知识识经经验：验：了了解解食食物物中中的的主主要要营营养养素；素；知知道道常常见见的的富富有有营营养养的的食食品品的的名名称称和和营营养；养；知知道道营营养养与与健健康康的的关关系；系；知知道道常常见见的的不不良良饮饮食食卫卫生生习习惯惯以以及及对对身身体体的的危危害；害；知知道道饮饮食食的的卫卫生生要要求。求。 2.2.情

20、情感感态态度：度：对对了了解解营营养养知知识、识、培培养养良良好好饮饮食食习习惯惯感感兴兴趣；趣；喜喜欢欢吃吃各各种种常常见见食食物；物；愿愿意意讨讨论论营营养养问问题；题；对对自自己己以以及及周周围围他他人人的的饮饮食食状状况况予予以以关关注。注。3.3.行行为为习习惯：惯：有有文文明明进进餐餐的的行行为为习习惯；惯；不不吃吃零零食，食，不不挑挑食、食、不不偏偏食；食；能能评评价价自自己己和和别别人人的的营营养养状状况、况、饮饮食食行行为。为。（三）三）年年龄龄阶阶段段目目标标（详详见见教教材）材）幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容二、二、幼幼儿儿饮饮食食

21、与与营营养养教教育育活活动动的的内内容容1.1.学学习习粗粗浅浅的的食食品品营营养养和和饮饮食食卫卫生生知知识识2.2.培培养养良良好好的的饮饮食食卫卫生生习习惯惯3.3.形形成成平平衡衡和和合合理理膳膳食食的的积积极极态态度度4.4.掌掌握握基基本本的的饮饮食食方方法法与与技技能能5.5.了了解解简简单单的的食食品品处处理理及及烹烹调调方方法法6.6.了了解解民民间间饮饮食食文文化化及及风风俗俗习习惯惯幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿饮食与营养教育活动的组织一、一、幼幼儿儿饮饮食食与与营营养养教教育育的的原原则则（一）一）需需要要性性原原则则（二）二）可可行行性性原原则则（三）三）安

22、安全全性性原原则则（四）四）一一致致性性原原则则（五）五）直直接接性性原原则则（六）六）序序列列性性原原则则（七）七）整整合合性性原原则则幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿饮食与营养教育活动的组织二、二、幼幼儿儿饮饮食食与与营营养养教教育育的的组组织织（一）一）注注重重随随机机教教育育（二）二）创创设设良良好好的的饮饮食食教教育育环环境境（三）三）教教育育内内容容应应结结合合幼幼儿儿的的饮饮食食现现状状（四）四）教教育育方方法法应应符符合合幼幼儿儿的的身身心心发发展展特特点点（五）五）家家园园密密切切合合作作饮食与营养活动视频胖饮食与营养活动视频胖胖和瘦瘦的健康午餐胖和瘦瘦的健康午餐幼儿

23、园健康教育活动设计与指导模块四 幼儿身体生长教育活动的组织指导课题一课题一 幼儿生长发育的一般规律幼儿生长发育的一般规律课题二课题二 幼儿生长发育教育活动的目标和内容幼儿生长发育教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿生长发育教育活动的组织幼儿生长发育教育活动的组织幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿生长发育的一般规律一、一、生生长长发发育育是是由由量量变变到到质质变变的的过过程程二、二、生生长长发发育育既既有有连连续续性性又又有有阶阶段段性性首首先，先，幼幼儿儿的的生生长长发发育育具具有有连连续续性。性。其其次，次，幼幼儿儿的的生生长长发发育育同同时时具具有有阶阶段段性。性。三、三、生生长

24、长发发育育具具有有顺顺序序性性由由头头到到尾；尾；由由近近到到远；远；由由粗粗到到细细 四、四、生生长长发发育育的的不不均均衡衡性性（一）一）生生长长发发育育的的速速度度不不均均衡衡（二）二）身身体体各各部部分分的的生生长长速速度度不不均均衡衡（三）三）各各系系统统的的生生长长发发育育不不均均衡衡五、五、生生长长发发育育的的个个体体差差异异性性六、六、生生长长发发育育的的相相互互关关联联性性幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿身体生长教育活动的目标和内容一、一、幼幼儿儿身身体体生生长长教教育育活活动动的的目目标标（一）一）总总目目标标1.1.了了解解人人体体主主要要器器官官的的名名称、称、

25、形形态、态、结结构构与与功功能。能。2.2.学学习习保保护护身身体体的的基基本本方方法。法。3.3.帮帮助助幼幼儿儿逐逐步步树树立立关关心、心、保保护护身身体体健健康康的的意意识识和和习习惯。惯。（二）二）年年龄龄阶阶段段目目标标（详详见见教教材）材） 幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿身体生长教育活动的目标和内容二、二、幼幼儿儿身身体体生生长长教教育育活活动动的的内内容容（一）一）人人体体保保护护常常识识教教育育1.1.认认识识身身体体各各器器官官的的名名称、称、形形态态特特征征与与功功能。能。2.2.探探索索身身体体的的奥奥秘。秘。3.3.学学会会保保护护身身体、体、维维护护健健康康

26、的的方方法法与与技技能。能。（二）二）生生长长发发育育常常识识教教育育1.1.观观察察身身体体由由小小到到大大的的变变化。化。2.2.体体验验身身体体功功能能的的逐逐渐渐完完善。善。3.3.接接受受健健康康的的早早期期性性启启蒙蒙教教育。育。（三）三）疾疾病病防防治治常常识识教教育育1.1.了了解解预预防防接接种种的的作作用用及及相相关关注注意意事事项。项。2.2.了了解解生生病病时时吃吃药、药、打打针针的的作作用，用，积积极极接接受受并并配配合合治治疗。疗。幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿身体生长教育活动的组织一一、教教师师要要积积累累扎扎实实的的学学前前卫卫生生学学知知识识二、二、

27、教教师师要要善善于于挖挖掘掘日日常常生生活活中中的的教教育育素素材材三、三、教教师师要要有有效效组组织织教教学学过过程程（一）一）科科学学与与艺艺术术相相结结合合（二）二）讲讲解解与与体体验验相相结结合合（三）三）抽抽象象与与直直观观相相结结合合幼儿园健康教育活动设计与指导模块五 幼儿安全教育活动的组织指导课题一课题一 幼儿安全教育概述幼儿安全教育概述课题二课题二 幼儿安全教育活动的目标和内容幼儿安全教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿安全教育活动的组织幼儿安全教育活动的组织幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿安全教育概述从从2 20 0世世纪纪7 70 0年年代代末末期期起，起，意意外

28、外死死亡亡已已经经成成为为导导致致儿儿童童死死亡亡的的第第一一位位因因素，素，而而且且意意外外死死亡亡在在总总死死亡亡之之中中所所占占的的比比例例呈呈上上升升趋趋势。势。电电梯梯事事故故幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿安全教育概述一、一、幼幼儿儿发发生生意意外外事事故故的的原原因因（一）一）幼幼儿儿自自身身的的原原因因（二）二）成成人人安安全全意意识识不不强，强，安安全全措措施施落落实实不不力力（三）三）周周围围环环境境的的客客观观因因素素（四）四）幼幼儿儿园园安安全全规规章章制制度度不不健健全全 二、二、幼幼儿儿安安全全教教育育的的意意义义（一）一）安安全全教教育育是是保保护护幼幼儿

29、儿生生命、命、促促进进幼幼儿儿健健康康成成长长的的需需要。要。（二）二）安安全全教教育育可可以以激激发发幼幼儿儿的的安安全全意意识识（三）三）安安全全教教育育可可以以提提高高幼幼儿儿的的自自我我保保护护能能力力幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿安全教育活动的目标和内容一、一、幼幼儿儿安安全全教教育育活活动动的的目目标标（一）一）总总目目标标1.1.获获得得有有关关安安全全和和促促进进健健康康的的基基本本知知识。识。2.2.具具有有自自我我保保护护和和自自我我防防护护意意识。识。3.3.提提高高自自我我防防护护和和自自我我保保护护能能力，力，从从而而保保障障幼幼儿儿身身体体健健全全和和心心

30、理理愉愉悦。悦。（二）二）年年龄龄阶阶段段目目标标（详详见见教教材）材）幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿安全教育活动的目标和内容二、幼儿安全教育活动的内容二、幼儿安全教育活动的内容（一）食品卫生安全教育（一）食品卫生安全教育（二）交通安全教育（二）交通安全教育（三）消防安全教育（三）消防安全教育（四）防触电、防溺水教育（四）防触电、防溺水教育（五）幼儿园玩具安全教育（五）幼儿园玩具安全教育（六）疾病自护（六）疾病自护（七）防拐骗教育（七）防拐骗教育（七）生活安全教育（七）生活安全教育安全教育视频关安全教育视频关注儿童安全注儿童安全幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿安全教育活动的组

31、织一、创设安全的教育环境一、创设安全的教育环境（一）增强幼儿园的硬件设施的安全。（一）增强幼儿园的硬件设施的安全。（二）加强幼儿园的精神环境安全。（二）加强幼儿园的精神环境安全。二、注重教育的经常性二、注重教育的经常性三、注重随机教育三、注重随机教育四、安全教育的方法要生动化、多样化四、安全教育的方法要生动化、多样化五、加强幼儿的体能训练五、加强幼儿的体能训练六、加强家园合作六、加强家园合作幼儿园健康教育活动设计与指导模块六 幼儿体育教育活动的组织指导课题一课题一 幼儿体育概述幼儿体育概述课题二课题二 幼儿体育教育活动的目标和内容幼儿体育教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿体育教育活动的组织

32、幼儿体育教育活动的组织幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿体育概述一、一、幼幼儿儿体体育育的的内内涵涵幼幼儿儿体体育育视视频频幼幼儿儿体体育育教教育育是是遵遵循循幼幼儿儿生生长长发发育、育、发发展展的的特特点点和和规规律，律，以以身身体体练练习习为为基基本本手手段，段，以以促促进进幼幼儿儿的的体体质，质，发发展展幼幼儿儿的的身身体体素素质质和和初初步步运运动动能能力，力，提提高高幼幼儿儿的的健健康康水水平平和和健健康康意意识识为为主主要要目目的的而而进进行行的的一一系系列列锻锻炼炼身身体体的的教教育育活活动。动。幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿体育概述二、幼儿体育的特点二、幼儿体育

33、的特点（一）以身体练习为主要特征（一）以身体练习为主要特征（二）运动负荷适宜（二）运动负荷适宜（三）教学组织难度较大（三）教学组织难度较大（四）体育活动的游戏化（四）体育活动的游戏化（五）内容简单、灵活性强（五）内容简单、灵活性强（六）强调直观性和兴趣性（六）强调直观性和兴趣性幼儿园健康教育活动设计与指导课题一 幼儿体育概述三、三、幼幼儿儿体体育育的的意意义义（一）一）幼幼儿儿体体育育有有利利于于促促进进幼幼儿儿身身体体的的发发展展（二）二）幼幼儿儿体体育育有有利利于于促促进进幼幼儿儿心心理理的的发发展展1.1.体体育育活活动动有有助助于于促促进进幼幼儿儿认认知知的的发发展展2.2.体体育育活

34、活动动能能调调节节和和发发展展幼幼儿儿的的情情绪绪3.3.体体育育活活动动有有助助于于幼幼儿儿意意志志品品质质的的发发展展4.4.体体育育活活动动有有助助于于幼幼儿儿个个性性的的发发展展幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿体育教育活动的目标和内容一、一、幼幼儿儿体体育育教教育育活活动动的的目目标标（一）一）总总目目标标1.1.使使幼幼儿儿初初步步掌掌握握各各类类体体育育活活动动的的基基本本方方法、法、规规则则和和要要领。领。2.2.帮帮助助幼幼儿儿认认识识自自己己身身体体结结构构的的功功能，能，掌掌握握初初步步的的自自我我保保护护技技能能和和安安全全技技能。能。3.3.在在体体育育活活动动

35、中中促促进进幼幼儿儿认认知知能能力、力、意意志志品品质质和和个个性性的的全全面面发发展。展。4.4.促促进进幼幼儿儿身身心心正正常、常、协协调调的的发发展，展，增增强强幼幼儿儿体体质。质。5.5.培培养养幼幼儿儿参参加加体体育育活活动动的的兴兴趣趣和和习习惯。惯。（二）二）年年龄龄阶阶段段目目标标（详详见见教教材）材）（三）三）具具体体活活动动目目标标是是依依据据体体育育教教育育总总目目标、标、年年龄龄阶阶段段目目标标以以及及幼幼儿儿身身心心发发展展特特点点等等方方面面综综合合考考虑虑而而制制定定的。的。幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿体育教育活动的目标和内容二、幼儿体育教育活动的内容

36、二、幼儿体育教育活动的内容（一）基本动作（一）基本动作基本动作是幼儿体育活动的主要内容之一，包括走、跑、跳、投掷、基本动作是幼儿体育活动的主要内容之一，包括走、跑、跳、投掷、钻、爬和攀登等。钻、爬和攀登等。（二）基本体操（二）基本体操幼儿基本体操是由体操动作的练习以及排队和变换队形两部分组成的。幼儿基本体操是由体操动作的练习以及排队和变换队形两部分组成的。（三）体育游戏（三）体育游戏幼儿体育游戏的内容丰富、形式多样，依据不同的标准可以有不同的幼儿体育游戏的内容丰富、形式多样，依据不同的标准可以有不同的划分。划分。幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿体育教育活动的组织一、一、早早操操活活动动

37、（一）一）早早操操活活动动的的意意义义1.1.有有助助于于幼幼儿儿在在精精神神饱饱满、满、体体力力充充沛沛的的状状态态中中开开始始一一日日活活动。动。2.2.有有助助于于培培养养幼幼儿儿的的意意志志品品质质和和良良好好的的个个性，性，养养成成体体育育锻锻炼炼的的良良好好习习惯。惯。 3.3.有有助助于于幼幼儿儿形形成成良良好好的的身身体体形形态，态，增增强强身身体体抵抵抗抗能能力。力。 （二）二）早早操操活活动动的的内内容容幼幼儿儿早早操操活活动动的的时时间间一一般般为为1 15 5分分钟钟左左右，右，也也可可以以根根据据季季节节的的不不同同及及幼幼儿儿的的年年龄龄特特征征进进行行适适当当的的

38、增增减。减。主主要要有：有：幼幼儿儿集集体体基基本本操、操、集集体体体体育育游游戏、戏、集集体体律律动动动动作作或或者者简简单单的的舞舞蹈、蹈、集集体体走走或或跑跑的的活活动、动、一一般般的的晨晨间间活活动。动。（三）三）早早操操活活动动的的组组织织与与指指导导建建议议1.1.合合理理安安排排早早操操活活动动的的时时间间和和场场地，地，教教师师应应根根据据幼幼儿儿的的年年龄龄特特点点和和季季节节气气候候的的变变化化适适当当调调整。整。2.2.早早操操活活动动内内容容应应丰丰富富多多样。样。3.3.要要科科学学安安排排早早操操活活动动量。量。4.4.组组织织早早操操活活动动要要照照顾顾到到个个别

39、别体体弱弱幼幼儿儿及及有有特特殊殊需需要要的的情情况况幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿体育教育活动的组织 二、二、体体育育教教学学活活动动（一）一）幼幼儿儿体体育育教教学学活活动动的的特特点点1.1.幼幼儿儿体体育育教教学学活活动动与与其其他他领领域域的的教教学学活活动动的的区区别。别。2.2.幼幼儿儿体体育育教教学学活活动动与与中中小小学学体体育育教教学学活活动动的的区区别。别。（二）二）幼幼儿儿体体育育教教学学的的实实施施1.1.建建立立体体育育教教学学活活动动的的常常规规2.2.制制定定合合理理的的运运动动量量3.3.运运用用多多种种教教学学方方法法组组织织体体育育教教学学活活动

40、动4.4.教教学学中中体体现现个个体体差差异异5.5.注注意意安安全全问问题题大班体育活动大班体育活动1123456幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿体育教育活动的组织 三、三、户户外外体体育育活活动动（一）一）户户外外体体育育活活动动的的意意义义1.1.幼幼儿儿到到户户外外可可以以呼呼吸吸新新鲜鲜空空气、气、接接受受阳阳光光照照射射和和温温度度刺刺激，激，在在锻锻炼炼身身体体的的同同时时促促进进呼呼吸吸系系统、统、循循环环系系统、统、大大脑脑神神经经系系统统等等方方面面的的发发展。展。2.2.可可以以巩巩固固体体育育课课中中所所获获得得的的知知识识和和技技能，能，弥弥补补体体育育教教学

41、学活活动动和和早早操操活活动动的的不不足，足，让让幼幼儿儿以以自自己己喜喜欢欢的的方方式式自自由由发发挥，挥，突突出出自自主主性，性，满满足足不不同同幼幼儿儿的的发发展展需需要。要。3.3.户户外外体体育育活活动动扩扩大大了了幼幼儿儿活活动动的的范范围，围，丰丰富富了了幼幼儿儿的的课课外外生生活，活，并并且且能能够够帮帮助助幼幼儿儿自自觉觉养养成成到到户户外外锻锻炼炼身身体体的的好好习习惯。惯。4.4.通通过过户户外外体体育育活活动，动，幼幼儿儿自自由由结结伴伴玩玩耍，耍，学学会会与与同同伴伴分分享享与与合合作，作，促促进进了了幼幼儿儿社社会会性性的的发发展。展。（二）二）户户外外体体育育活活

42、动动的的内内容容1.1.运运动动器器械械的的活活动。动。比比如如荡荡秋秋千、千、跷跷跷跷板、板、跳跳跳跳床、床、沙沙袋、袋、绳绳等。等。2.2.幼幼儿儿体体育育游游戏戏的的活活动。动。包包括括教教师师自自编编和和幼幼儿儿自自创创的的游游戏，戏，往往往往与与户户外外环环境境相相结结合。合。3.3.复复习习活活动。动。比比如如基基本本体体操、操、身身体体基基本本动动作作练练习习等。等。4.4.利利用用自自然然因因素素的的锻锻炼。炼。如如日日光光浴、浴、空空气气浴、浴、水水浴，浴，光光脚脚踩踩鹅鹅卵卵石石等。等。幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿体育教育活动的组织 三、户外体育活动三、户外体育

43、活动（三）户外体育活动的组织与指导建议（三）户外体育活动的组织与指导建议1.1.户外体育活动有较大的灵活性，要特别注意活动的安全性。从器械的安全到户外体育活动有较大的灵活性，要特别注意活动的安全性。从器械的安全到运动动作、内容的安全，从幼儿的着装到身体素质的基础都是教师必须考虑到运动动作、内容的安全，从幼儿的着装到身体素质的基础都是教师必须考虑到的因素。的因素。2.2.由于活动的范围大，活动内容多，要让每一个幼儿都保持在教师的视线范围由于活动的范围大，活动内容多，要让每一个幼儿都保持在教师的视线范围内，注意引导不爱活动、性格内向的幼儿参与活动，适当控制活动过多的幼儿内，注意引导不爱活动、性格内

44、向的幼儿参与活动，适当控制活动过多的幼儿的活动量，避免活动量过大，影响体力恢复，从而影响幼儿的身体健康。的活动量，避免活动量过大，影响体力恢复，从而影响幼儿的身体健康。3.3.要保证户外活动的时间，保证每天至少要保证户外活动的时间，保证每天至少1 1小时的户外活动，提高幼儿对外界小时的户外活动，提高幼儿对外界环境的适应能力。环境的适应能力。4.4.尊重幼儿的自我选择，给幼儿充分的自由，比如自由选择活动项目、器材以尊重幼儿的自我选择，给幼儿充分的自由，比如自由选择活动项目、器材以及自由结伴游戏。及自由结伴游戏。5.5.活动结束时，指导幼儿与教师一起整理和收拾好器械和教具等活动结束时，指导幼儿与教

45、师一起整理和收拾好器械和教具等幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿体育教育活动的组织 四、四、其其他他形形式式的的体体育育活活动动（一）一）室室内内体体育育活活动动1.1.室室内内体体育育活活动动的的意意义义由由于于特特殊殊地地域域的的气气候候条条件、件、特特殊殊运运动动项项目目的的要要求求或或出出于于对对特特殊殊器器械械维维护护的的考考虑，虑，有有些些体体育育活活动动安安排排在在室室内内进进行行更更有有利。利。而而且，且，室室内内体体育育活活动动条条件件保保障障了了幼幼儿儿在在阴阴雨、雨、寒寒冷、冷、炎炎热热等等季季节节继继续续锻锻炼炼的的需需求。求。2.2.室室内内体体育育活活动动的的

46、内内容容（1 1）各各种种球球类类活活动；动；（2 2）室室内内大大型型器器械械活活动，动，如如充充气气城城堡、堡、翻翻斗斗乐、乐、跳跳床、床、海海洋洋球球池池等；等；（3 3）创创造造性性身身体体表表现现活活动，动，如如舞舞蹈、蹈、体体操、操、身身体体探探索索活活动动等；等；（4 4）体体育育游游戏戏活活动；动；（5 5）中、中、小小型型器器械械活活动，动，如如跳跳绳、绳、走走平平衡衡木、木、钻钻隧隧道、道、垫垫上上运运动，动，以以及及各各种种“感感觉觉统统合合”活活动动器器材材等。等。3.3.室室内内体体育育活活动动的的组组织织与与指指导导建建议议（1 1）根根据据场场地地大大小小安安排排

47、幼幼儿儿人人数，数，避避免免过过于于拥拥挤。挤。（2 2）要要求求幼幼儿儿注注意意安安全，全，不不干干扰扰他他人人活活动。动。（3 3）教教师师要要提提供供适适宜宜的的室室内内活活动动器器械，械，并并准准备备能能够够引引导导和和丰丰富富幼幼儿儿创创造造性性活活动动的的材材料料和和音音乐乐等。等。（4 4）教教师师可可以以组组织、织、指指导导幼幼儿儿自自己己布布置置和和整整理理场场地、地、器器材材等。等。幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿体育教育活动的组织 四、四、其其他他形形式式的的体体育育活活动动（二）二）运运动动会会1.1.运运动动会会的的意意义义（1 1）幼幼儿儿园园运运动动会会可

48、可以以提提高高幼幼儿儿参参与与体体育育锻锻炼炼的的兴兴趣，趣，使使教教师师了了解解幼幼儿儿体体育育学学习习与与锻锻炼炼的的效效果。果。（2 2）运运动动会会可可以以增增加加幼幼儿儿相相互互交交往往和和交交流流的的机机会，会，增增进进团团队队精精神。神。（3 3）运运动动会会可可以以促促进进幼幼儿儿园园日日常常体体育育工工作作的的开开展。展。（4 4）运运动动会会便便于于让让家家长长进进一一步步了了解解自自己己子子女女发发展展情情况况和和教教育育情情况。况。2.2.运运动动会会的的内内容容主主要要包包括括体体育育表表演、演、体体育育竞竞赛、赛、体体育育娱娱乐乐三三种种类类型型的的活活动。动。3.

49、3.运运动动会会的的组组织织建建议议（1 1）面面向向全全体，体，人人人人参参与，与，重重在在娱娱乐。乐。（2 2）重重在在平平时时锻锻炼，炼，不不搞搞突突击击训训练。练。（3 3）体体育育竞竞赛赛中中应应以以集集体体和和合合作作的的项项目目为为主，主，注注重重团团队队精精神神的的培培养。养。（4 4）注注意意运运动动卫卫生生和和运运动动安安全，全，专专职职人人员员要要做做好好防防范范意意外外的的充充分分准准备。备。（5 5）应应事事先先通通知知家家长长和和其其他他参参与与人人员，员，使使他他们们了了解解如如何何配配合合教教师、师、支支持持幼幼儿儿活活动动的的重重要要事事宜。宜。（6 6）幼幼

50、儿儿园园运运动动会会一一般般安安排排在在春、春、秋秋两两季，季，也也可可以以和和两两季季的的节节日日整整合合起起来来进进行。行。幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿体育教育活动的组织 四、其他形式的体育活动四、其他形式的体育活动（三）远足活动（三）远足活动远足活动又称为短途远足活动又称为短途“旅游旅游”，是幼儿园体育活动的一种补充形式。可以组织，是幼儿园体育活动的一种补充形式。可以组织幼儿到附近的公园、植物园、儿童乐园或动物园去参观游览与活动等。远足活幼儿到附近的公园、植物园、儿童乐园或动物园去参观游览与活动等。远足活动既可以是以锻炼为主的单一性的步行活动，也可以是观赏、娱乐、游戏为主动既

51、可以是以锻炼为主的单一性的步行活动，也可以是观赏、娱乐、游戏为主的系列性活动。的系列性活动。远足活动的形式多种多样，可以是幼儿园组织集体活动，可以以年龄班为单位，远足活动的形式多种多样，可以是幼儿园组织集体活动，可以以年龄班为单位，分别组织活动，可以各班针对实际情况单独组织活动，也可以与家长一起开展分别组织活动，可以各班针对实际情况单独组织活动，也可以与家长一起开展家园亲子活动。家园亲子活动。组织远足活动时要注意根据幼儿的实际，做好相关工作。要对幼儿进行安全教组织远足活动时要注意根据幼儿的实际，做好相关工作。要对幼儿进行安全教育，特别强调外出秩序问题；做好安全防范工作；在活动过程中，教师要注意

52、育，特别强调外出秩序问题；做好安全防范工作；在活动过程中，教师要注意结合沿途所见的景象进行适时的随机教育；并且可以通过鼓励和帮助体弱幼儿，结合沿途所见的景象进行适时的随机教育；并且可以通过鼓励和帮助体弱幼儿，来培养幼儿乐于助人的品质及良好的集体主义精神等。来培养幼儿乐于助人的品质及良好的集体主义精神等。幼儿园健康教育活动设计与指导模块七 幼儿心理健康教育活动的组织指导课题一课题一 幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述课题二课题二 幼儿心理健康教育活动的目标和内容幼儿心理健康教育活动的目标和内容课题三课题三 幼儿心理健康教育活动的组织幼儿心理健康教育活动的组织幼儿园健康教育活动设计与指导课题

53、一 心理健康教育概述一、一、心心理理健健康康的的概概念念心心理理健健康康是是指指个个体体能能够够适适应应发发展展着着的的环环境，境，具具有有完完善善的的个个性性特特征；征；且且其其认认知、知、情情绪绪反反应、应、意意志志行行为为处处于于积积极极状状态，态，并并能能保保持持正正常常的的调调控控能能力。力。二、二、幼幼儿儿心心理理健健康康的的标标准准（一）一）智智力力发发育育正正常常（二）二）情情绪绪情情感感稳稳定定积积极极（三）三）意意志志品品质质健健全全与与行行为为协协调调适适度度（四）四）人人际际关关系系和和谐谐（五）五）性性格格特特征征良良好好（六）六）自自我我意意识识感感良良好好幼儿园健

54、康教育活动设计与指导课题一 心理健康教育概述三、幼儿心理健康教育的意义三、幼儿心理健康教育的意义（一）关注幼儿心理健康状况是社会发展的必然结果（一）关注幼儿心理健康状况是社会发展的必然结果（二）开展心理健康教育是幼儿心理发展的实际需要（二）开展心理健康教育是幼儿心理发展的实际需要（三）心理健康是个性全面发展的重要基础（三）心理健康是个性全面发展的重要基础幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿心理健康教育活动的目标和内容一、一、幼幼儿儿心心理理健健康康教教育育活活动动的的目目标标（一）一）总总目目标标1.1.积积极极关关心心周周围围世世界界的的各各种种事事物物和和现现象，象，有有良良好好的的观

55、观察、察、注注意、意、想想象、象、概概括括分分析析能能力，力，有有较较强强的的求求知知欲，欲，能能认认识识自自己己与与周周围围世世界界中中各各种种事事物、物、现现象象的的关关系，系，具具有有良良好好的的自自我我意意识识和和社社会会意意识。识。2.2.形形成成良良好好的的情情绪绪与与情情感，感，初初步步学学会会表表达达和和控控制制自自己己的的情情感，感，能能和和同同伴伴积积极极友友好好地地相相处，处，善善于于表表现现自自己，己，懂懂得得调调控控自自己己的的言言行，行，能能听听取取父父母母及及老老师师的的教教导。导。3.3.知知道道必必要要的的心心理理健健康康知知识，识，学学习习保保护护自自己。己

56、。有有爱爱心，心，懂懂得得帮帮助助他他人，人，有有恒恒心，心，遇遇到到困困难难能能坚坚持持或或想想办办法法解解决。决。4.4.提提高高生生活活自自理理能能力、力、学学习习能能力，力，初初步步养养成成良良好好的的卫卫生生习习惯。惯。（二）二）年年龄龄阶阶段段目目标标（详详见见教教材）材）幼儿园健康教育活动设计与指导课题二 幼儿心理健康教育活动的目标和内容二、幼儿心理健康教育活动的内容二、幼儿心理健康教育活动的内容（一）学习表达和调节情绪情感的方式（一）学习表达和调节情绪情感的方式（二）学习锻炼社会交往的能力（二）学习锻炼社会交往的能力（三）锻炼独立生活和学习的能力（三）锻炼独立生活和学习的能力（

57、四）学习养成良好的习惯（四）学习养成良好的习惯（五）进行早期性教育（五）进行早期性教育（六）预防心理障碍和行为异常（六）预防心理障碍和行为异常幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿心理健康教育活动的组织一、幼儿心理健康教育的原则一、幼儿心理健康教育的原则（一）幼儿心理发展的社会化与个性化并重原则（一）幼儿心理发展的社会化与个性化并重原则（二）内在心理与外在行为相结合的原则（二）内在心理与外在行为相结合的原则（三）适应幼儿心理发展规律的原则（三）适应幼儿心理发展规律的原则（四）潜移默化的原则（四）潜移默化的原则（五）家庭、幼儿园及社会共同教育的原则（五）家庭、幼儿园及社会共同教育的原则幼儿园健

58、康教育活动设计与指导课题三 幼儿心理健康教育活动的组织二、幼儿心理健康教育的途径和方法二、幼儿心理健康教育的途径和方法（一）幼儿心理健康教育的途径（一）幼儿心理健康教育的途径1.1.开设心理健康活动课，系统科学地进行心理健康教育开设心理健康活动课，系统科学地进行心理健康教育2.2.发现问题，教师要进行随机教育发现问题，教师要进行随机教育（1 1）游戏活动与幼儿心理健康教育的有机融合）游戏活动与幼儿心理健康教育的有机融合 （2 2）日常生活与幼儿心理健康教育的有机融合）日常生活与幼儿心理健康教育的有机融合3.3.家园配合，做好幼儿心理健康的预防和矫正工作家园配合，做好幼儿心理健康的预防和矫正工作

59、4.4.开设家长学校，定期就幼儿的心理健康问题进行研讨开设家长学校，定期就幼儿的心理健康问题进行研讨5.5.幼儿园设置心理健康教室幼儿园设置心理健康教室（二）幼儿心理健康教育的主要方法（二）幼儿心理健康教育的主要方法1.1.榜样示范榜样示范2.2.情景演示情景演示3.3.行为练习行为练习4.4.讲解说理讲解说理5.5.讨论评议讨论评议幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿心理健康教育活动的组织三、家庭及幼儿园心理健康环境的创设三、家庭及幼儿园心理健康环境的创设 （一）家庭健康环境的创设（一）家庭健康环境的创设1.1.提高家长的自身素质提高家长的自身素质2.2.创设丰富的信息环境创设丰富的信息

60、环境3.3.父母需要与幼儿建立良好的亲子关系父母需要与幼儿建立良好的亲子关系4.4.丰富幼儿的生活内容丰富幼儿的生活内容5.5.采用科学的教养方式采用科学的教养方式6.6.创设属于幼儿自己的天地创设属于幼儿自己的天地（二）幼儿园健康环境的创设（二）幼儿园健康环境的创设1.1.创设安全、丰富、科学的物质环境创设安全、丰富、科学的物质环境2.2.创设良好的精神环境创设良好的精神环境大班心理健康大班心理健康活动生气汤活动生气汤幼儿园健康教育活动设计与指导课题三 幼儿心理健康教育活动的组织四、幼儿心理健康教育活动的实施四、幼儿心理健康教育活动的实施（一）提高教师和家长的心理素质（一）提高教师和家长的心