四年级上册语文单元检测－第五六单元质量检测北师大版

1、.第五、六单元测试时间:90分钟总分:100分一、字词训练营18分1.看拼音,写词语。6分旅游的y ch 真多!可以b ki 城市的喧闹;可以bo ln wi d 祖国的xi l 风光;可以尽情xing shu 阳光的照耀。2.选择下面加点字的正确读音,画上“。4分1祖国地大物博,神圣的土地蕴藏cngzng着丰富的宝藏cngzng。2大山里有参shncn天大树,有珍贵的野山参shncn,还有许多珍稀动物,确实物产丰富!3.把以下成语补充完好,再根据要求选词填空。8分翻 越 倾 大 惊 寒震 聋千钧 能 巧 蓬勃 不顾 二、句子闯关岛13分1.读句子,完成下面的练习。8分“英雄们听到号召,更加奋

2、不顾身,箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了剧烈的搏斗。1上面句子运用的修辞手法是_,我还可以写一个和这句话运用的修辞手法一样的句子:_。2下面对这句话理解正确的一项为哪一项 A.“奋不顾身写出了英雄们喜欢战斗的精神B.这句话描绘了英雄们不怕牺牲、英勇奋战的场面C.这句话写出了敌人的嚣张气焰3读完这句话,我想到可以用_这两个成语来赞叹这些英雄们。2.把句子写详细。2分 的罗斯福 地答复说:“不必了。请别忘记,我是一个集邮者。3.例:对岸的敌人停下来宿营。对岸的敌人不得不停下来宿营。难道对岸的敌人没有停下来宿营吗?人走在上面摇摇摆晃。照样子,改写句子3分_ 三、课文稳固吧10分1.

3、?飞夺泸定桥?是按 的顺序写的,记叙了 时间,红四团接到命令,抑制重重困难,英勇夺下泸定桥,使红军主力渡过 ,奔赴抗日最前线的经过。其中成语“ , 突出了泸定桥地势险要,也突出了夺取泸定桥的难度。5分2.这样的桥存在于心灵与心灵之间, , 。2分3.一件件 ,是我们祖先智慧的结晶;一件件 ,是我们祖先劳动的硕果。2分4.下面说法正确的选项是 1分A.“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。出自杜甫的古诗?寄扬州韩绰判官?B.“壮丽的近义词是“强壮C.“当邮票图稿送给罗斯福看的时候,他发现图中有一个人画得很像他是一个比喻句D.“他一生中整理好的邮票大约有八十万枚,存放在一百五十部邮册里。句中“大约不能

4、去掉四、口语畅言吧5分发挥想象,将来的桥可能会是什么样子的?介绍给大家吧!五、阅读小长廊24分一课内欣赏红四团马上发起总工攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声、喊杀声,霎时间振震动山谷。二连担任突击队,二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密秘集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带戴一块木板,一边前进一边铺桥。?飞夺泸定桥?1.从括号里选择正确的字打上“。2分2.文中“ 一词说明红军成功的第一个原因:有坚强的指导。2分3.用“画出描写二十二位英雄动作的词语。7分从这些词语中你体会到什么?4.下

5、面对选文理解有误的一项为哪一项 2分A.担任突击队的是二连B.重点描写了三连战士铺桥的场面C.详细写了红四团发起总攻时,剧烈的战斗场面D.朗读这段时,要用紧张的语气来读二课外畅游青稞饼的故事草地,迷蒙的草地,覆盖在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是路,哪儿是泥潭,一支钢铁般的队伍,正在这片神奇的土地上行进着。进入草地第七天断炊了,在他的干粮袋里,也只剩下几小块青稞饼。此刻,他迈着困难的步履l向前走着。那匹小马,他让因缺药而致腿伤化脓nng的战士骑了。突然,他那消瘦的脸上,浮现出严肃的神情,不远处,又有两名战士倒在路旁。“好同志, 不能倒下!他奔过去,弯下身子,拍拍战士的肩头。“首长,走走不动了!

6、战士喘着气,望着眼前这位瘦削的中年人,轻声说:“两天没吃了。他听着,眉梢颤抖了一下。他默默从干粮袋掏出那几小块青稞饼,分塞给战士:“吃吧!不吃,就走不出草地了。当他的身影渐渐消融在雨中时,一个战士捧着青稞饼,眼窝里闪着泪花,问:“他是谁啊?“不知道。另一位战士答复说,“反正是一位首长,不是师长,就是政委。又是三五天过去了。一天晚上,部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤,借着马灯微黄的光,翻开一张军事地图。警卫员走近他的身边,递给他一个纸包:“司令员,一个战士留下的,临终时说,一定要交给首长。他轻轻翻开纸包:啊,是那几小块青稞饼。1.在括号内填入适宜的词语。4分 的雨雾 的土地 的野菜

7、汤 的光2.在第段中,用“和 “分别画出对司令员动作描写、神态描写之处。2分3.“他是一个怎样的司令员?3分4.对短文理解正确的一项为哪一项 2分A.写了司令员的一件事B.红军过草地时遇到的困难只有饥饿C.战士们因为没吃的都倒在路旁D.纸包里的那几小块青稞饼是“他几天前曾经给战士们的六、习作风景线30分写一写你和邮票发生过的故事,要求:中心明确,字数400左右,书写工整。第五、六单元测试老师版时间:90分钟总分:100分一、字词训练营18分1.看拼音,写词语。6分旅游的y ch好处真多!可以b ki避开城市的喧闹;可以bo ln饱览wi d伟大祖国的xi l秀丽风光;可以尽情xing shu享

8、受阳光的照耀。2.选择下面加点字的正确读音,画上“。4分1祖国地大物博,神圣的土地蕴藏cngzng着丰富的宝藏cngzng。2大山里有参shncn天大树,有珍贵的野山参shncn,还有许多珍稀动物,确实物产丰富!3.把以下成语补充完好,再根据要求选词填空。8分翻山越 岭倾盆大雨心惊胆寒震耳欲聋千钧一发能工巧匠朝气蓬勃奋不顾身二、句子闯关岛13分1.读句子,完成下面的练习。8分“英雄们听到号召,更加奋不顾身,箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了剧烈的搏斗。1上面句子运用的修辞手法是比喻,我还可以写一个和这句话运用的修辞手法一样的句子:我像一只小鸟那样快乐。2下面对这句话理解正确的一

9、项为哪一项BA.“奋不顾身写出了英雄们喜欢战斗的精神B.这句话描绘了英雄们不怕牺牲、英勇奋战的场面C.这句话写出了敌人的嚣张气焰3读完这句话,我想到可以用视死如归勇往直前意思对即可这两个成语来赞叹这些英雄们。2.把句子写详细。2分伟大的罗斯福自信地答复说:“不必了。请别忘记,我是一个集邮者。3.例:对岸的敌人停下来宿营。对岸的敌人不得不停下来宿营。难道对岸的敌人没有停下来宿营吗?人走在上面摇摇摆晃。照样子,改写句子3分人走在上面不可能不摇摇摆晃。难道人走在上面不摇摇摆晃吗?三、课文稳固吧10分1.?飞夺泸定桥?是按事情开展的顺序写的,记叙了1935年5月时间,红四团接到命令,抑制重重困难,英勇

10、夺下泸定桥,使红军主力渡过大渡河,奔赴抗日最前线的经过。其中成语“一夫当关,万夫莫开突出了泸定桥地势险要,也突出了夺取泸定桥的难度。5分2.这样的桥存在于心灵与心灵之间,民族与民族之间,国家与国家之间。2分3.一件件古代创造,是我们祖先智慧的结晶;一件件出土文物,是我们祖先劳动的硕果。2分4.下面说法正确的选项是D1分A.“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。出自杜甫的古诗?寄扬州韩绰判官?B.“壮丽的近义词是“强壮C.“当邮票图稿送给罗斯福看的时候,他发现图中有一个人画得很像他是一个比喻句D.“他一生中整理好的邮票大约有八十万枚,存放在一百五十部邮册里。句中“大约不能去掉四、口语畅言吧5分发挥想

11、象,将来的桥可能会是什么样子的?介绍给大家吧!将来的桥设计得就像彩虹一样美丽,七种颜色;而且热天能放凉风,冷天能出热风;共有三层,上层走人,中层开汽车,最下面一层开火车。巩固、美观、多功能就是将来的桥的最大特点。五、阅读小长廊24分一课内欣赏红四团马上发起总工攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声、喊杀声,霎时间振震动山谷。二连担任突击队,二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密秘集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带戴一块木板,一边前进一边铺桥。?飞夺泸定桥?1.从括号里选择正确的字打上“。2

12、分2.文中“亲自一词说明红军成功的第一个原因:有坚强的指导。2分3.用“画出描写二十二位英雄动作的词语。7分从这些词语中你体会到什么?体会到红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。4.下面对选文理解有误的一项为哪一项B2分A.担任突击队的是二连B.重点描写了三连战士铺桥的场面C.详细写了红四团发起总攻时,剧烈的战斗场面D.朗读这段时,要用紧张的语气来读二课外畅游青稞饼的故事草地,迷蒙的草地,覆盖在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是路,哪儿是泥潭,一支钢铁般的队伍,正在这片神奇的土地上行进着。进入草地第七天断炊了,在他的干粮袋里,也只剩下几小块青稞饼。此刻,他迈着困难的步履l向前走着。那匹小马,他让

13、因缺药而致腿伤化脓nng的战士骑了。突然,他那消瘦的脸上,浮现出严肃的神情,不远处,又有两名战士倒在路旁。“好同志, 不能倒下!他奔过去,弯下身子,拍拍战士的肩头。“首长,走走不动了!战士喘着气,望着眼前这位瘦削的中年人,轻声说:“两天没吃了。他听着,眉梢颤抖了一下。他默默从干粮袋掏出那几小块青稞饼,分塞给战士:“吃吧!不吃,就走不出草地了。当他的身影渐渐消融在雨中时,一个战士捧着青稞饼,眼窝里闪着泪花,问:“他是谁啊?“不知道。另一位战士答复说,“反正是一位首长,不是师长,就是政委。又是三五天过去了。一天晚上,部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤,借着马灯微黄的光,翻开一张军事地图

14、。警卫员走近他的身边,递给他一个纸包:“司令员,一个战士留下的,临终时说,一定要交给首长。他轻轻翻开纸包:啊,是那几小块青稞饼。1.在括号内填入适宜的词语。4分阴沉沉的雨雾神奇的土地苦涩的野菜汤微黄的光我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是3

15、0%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。2.在第

16、段中,用“和 “分别画出对司令员动作描写、神态描写之处。2分3.“他是一个怎样的司令员?3分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。“他是一个关心战士、舍己为人的司令员。4.对短文理解正确的一项为哪一项D2分宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“