小学五年级语文《海市》教学教案

1、小学五年级语文海市教学教案海市记叙了作者穿越戈壁滩时的所见所感，字里行间蕴含着作者从自然中获得的人生感悟。下面就是笔者给大家带来的小学五年级语文海市教学教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文海市教学教案一教材分析：本文记叙了作者穿越戈壁滩时所见、所闻、所感，对沙漠中特有的景象旋风、海市、彩虹、丝路花雨进行了形象生动的描写，字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟。教学目标：体会作者从自然景观中获得的人生感悟，感受语言的美;增长有关海市蜃楼的知识以及成因，拓宽知识面。教学重难点：体会作者从自然景观中获得的人生感悟。教学构想：这篇课文以学生的自学为主，由于课文篇幅长，还有很多学生们没有见过的词

2、，所以先解决课文中读不通的地方，然后再交流文中的重点问题。通过重点问题，大体了解作者写作此文的目的。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时学生学习过程：一、导入：今天我们一起来学习一篇大家都很感兴趣的课文海市，这篇文章对沙漠里的风情作了描写。二、学习课文1、简介作者张抗抗。2、交流课前查找的有关海市蜃楼的材料。3、自由朗读课文，思考：作者写了沙漠的哪些景象?你对什么最感兴趣?还有什么不懂的地方?4、全班交流，把课文读通5、重点解决以下问题：(1)远看沙漠是什么样子?(一马平川、断墙残垣、触目惊心)(2)大漠的旋风是怎样的?(3)海市是什么样子?它是怎样形成的?(4)彩虹是怎样的?你喜欢吗?(5)

3、课文最后讲我多想筑一条引水的渠啊，然后，在路边种上一排排树苗。那是一种看得见、摸得着的绿色。这句话是什么意思?(作者对于绿色、生命的赞美。)(6)讨论：课文描写了戈壁滩上的旋风、海市蜃楼、彩虹、丝路花雨，为什么以海市为题?三、总结欣赏了大漠风情，我想大家对于沙漠有了更深的认识。海市蜃楼虽然很美，但那毕竟是虚无缥缈的东西，我们应该追求一些实际的、真实存在的美的东西。板书设计：海市旋风沙漠 海市蜃楼彩虹丝路花雨作业设计：摘抄自己喜欢的词语、句子;预习语文天地小学五年级语文海市教学教案二教学目的：1.积累本课生字词。2.鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。3.培养学生积累词语

4、和名言警句，养成积累的好习惯。教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。教具准备：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、读一读张抗抗的海市注：旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的希望。我多想筑一条引水的渠，多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野1.自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。围绕海市写了哪些内容?2.读课文之后，有什么疑问提出来。3.小组交流。能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4.全班讨论。5.全班进行朗读，分小组朗

5、读，自己喜欢怎样读就怎样读。二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。1.运用掌握的学习方法再次阅读短文海市。2.划出你感兴趣的词语。3.短文有几个自然段?4.逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么?对较难归纳的自然段，教师加以指导。5.课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以海市为题?读了这篇文章你有什么感受?分小组朗读。第二课时一、畅所欲言。大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解，把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。1.课前搜集自己最感兴趣的奇观，生动、流利地讲述神奇景观。

6、2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。3.小组交流。4.全班围绕奇观这一主题进行奇观推介会。二、初显身手。1. 通过课前预习，你都搜集到那些有关奇观的资料?谁愿意展示给同学们看一看?2. 你对其中的哪些作品最感兴趣?为什么?3. 评选小博士。同学们都爱看历险记，就让我们一起编探险故事吧!三、笔下生花。同学们，我们在这个单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又丰富了许多，在了解这些知识的同时有没有激发你的一些想法呢?那么今天我们就来一起编写探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了!相信只要你能大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照的故事

7、改编一个。1. 要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么?2. 你打算如何来写这篇作文?小组交流，共同完成协作提纲。3. 全班交流协作提纲。小学五年级语文海市教学教案三一。 教材分析：本篇文章是当代女作家张抗抗的游记散文海市。记叙了作者穿越戈壁滩时的所见所感，字里行间蕴含着作者从自然中获得的人生感悟。二。 教学目标：1、学会生字新词，理解词语。2、能有感情地朗读课文。3、积累词语，养成积累的好习惯。4、能通过朗读感悟文章所要表达的情感。5、情感目标：通过学习感受大自然对我们心灵的感染、启迪和震撼。三。 教学重难点：1、能通过朗读感悟文章所要表达的情感。2、通过学习感受大自然对我们心灵的

8、感染、启迪和震撼。四。 教学过程1、同学们，知道屏幕中出现的画面是什么吗?旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的希望。今天这节课，我们就随着作家张抗抗来感受海市给人们带来的震撼和感染。2、初读课文，借助字典解决本课的文字障碍。3、再读课文，争取将字词读准确，语句读通顺，同时划出不懂的词语。4、理解课文5、自由朗读课文，思考：围绕海市写了哪些内容?6、课文之后，有什么疑问提出来。7、用掌握的学习方法再次阅读短文海市。8、找出你感兴趣的词语。9、文本有几个自然段?10、看课文，思考每段主要说的是什么?11、写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以海市为题?读了这篇文章你有什么感受?12、积累本篇课文的好词佳句。将海市的神奇和游人介绍给家人和朋友。五.板书旋风 单调金黄没有绿树海市 海市虚幻。诱人。神密 获得人生感悟，努力才能成功丝路花雨顷刻无影无踪彩虹绚丽的辉煌六.布置作业1. 选择自己喜欢的段落读一读2.积累本篇课文的好词佳句。将海市的神奇和游人介绍给家人和朋友。七.自我提问1、要写好有关奇观