四年级上册语文同步训练一课一练4火烧云新课标

1、.4.火烧云一、简答题25分16分用“给画线的字选择正确的读音。紫檀色tán  shàn      笑盈盈yín  yíng镇静zhèn  zhèng      恍惚h  t凶猛mn  mng        高寿sòu  shòu27分排列句子。    这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的有很多见也没见过的颜色

2、。    晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。    接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。    一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。    一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。    突然又来了一条大狗。那狗非常凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。    一会儿工夫，火烧云下去了。34分理解拓展。1请写出火烧云的别名。_(2) 请用带“光的四字词语概括霞光变化多。_48分大自然中的

3、颜色五彩斑斓，形容色彩的词语构造也有不同。照样子连一连。二、填空题17分59分按要求写词语。1写出三个带有动物的成语：      、      、      。2当你的脑海中浮现出“鸟的天堂时，你的眼前又会蹦出哪些四字词语？写出三个来：      、      、   

4、   。3火烧云的颜色千变万化，你能写出三个吗？例：梨黄事物十颜色      、     、     。68分用下面所给的字组词，并将词语填进适宜的句子中。1模                 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变 &#

5、160;   了。很久没有见到我的小伙伴子明，我已记不清他的     了。2静                 石狮子很威武很     地蹲在庙门前。天空里什么也看不清了，我必须低下头，揉一揉眼睛，     一会儿再看。三、判断题4分73分判断下面的

6、说法是否正确，正确的打上“，错的打上“×。1“彤字单独念时读“tóng ，在“红彤彤这个词语里应读作“tng。       2?火烧云?一课写的是清晨太阳出来时的火烧云。    3课文写了火烧云上来和下去的全过程，重点写了“下去部分。     81分作者是从颜色变化和形状变化两方面来描绘火烧云的。 四、现代文阅读15分915分阅读短文，完成练习。  晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的

7、。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。  天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好似是天空着了火。  这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。  一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的

8、。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。  突然又来了一条大狗。那条狗非常凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。  接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。  一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。1给画线的字选择正确

9、的读音。一模一样mó  mú红彤彤tong  tng(2) 照样子写词语。红彤彤、金灿灿、                                 半紫半黄、     &#

10、160;             、                   3火烧云是所以得名是因为用课文的话答复              

11、                        4在括号里填上动态描写或静态描写。A.火烧云红彤彤的。     B.天上的云从西边一直烧到东边。     C.这地方的火烧云变化及多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。 

12、    试卷答案一、简答题1【答案】tányíngzhèn       h       mng       shòu【解析】注意“猛的读音。2【答案】2       1      

13、 5       3       6       4       7【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。一般段落排列顺序：时间的顺序、方位顺序、事情开展的顺序、参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序

14、，再进展排序就比较容易了。3【答案】1红云、晚霞、红霞等。2五光十色、光怪陆离、荣耀夺目等。【解析】1考察文化常识题。2题考察分类掌握词语的才能。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。概括霞光变化多，带“光的四字词语：五光十色、光怪陆离、荣耀夺目等。4【答案】金灿灿课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上

15、抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。白茫茫绿油油茄子紫 梨黄老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。桃红【解析】认真阅读课本，正确搭配词语。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门

16、博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。二、填空题5【答案】1来龙去脉        骑虎难下        呆假设木鸡2千鸟竞飞   

17、60;    百鸟齐鸣        活力勃勃3葡萄灰        雪白        茄子紫【解析】2“鸟的天堂指的是大榕树。到处是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的眼睛应接不暇那“鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！6【答案】1模糊       

18、 模样        模糊        模样2镇静        沉静        镇静        沉静【解析】镇静：平稳冷静。沉静：指安静、寂静、没有一点动静，是用来形容景物以及人。三、判断题7【答案】12×3×【解析】由课文第一自然段“晚饭过后，火烧云上来了。可知，