教师优秀教案(教学案课件)学生作业批改评比方案

1、名师精编精品教案高楼乡中心小学20XX年春季学期教师优秀教案（教学案.课件）、学生作业批改评比方案为提高我校教师备课和学生作业批改质量，进一步推进素质教育，提升课 堂教学的有效性，加强教学常规过程管理，特制定本方案。一、参评对象：所有任课教师。二、评委：学校领导及语数教研组组长。三、评比时间：定于今年的6月底，具体时间待定。四、评选条件：1、优秀教案：所有教师的教案，必须是本学期的教案，教案内不得有缺、 损、补，不允许用旧教案或他人教案代替。教师备课体现新课程理念、运用 新课程标准、理解、把握教材。按照学期初下发的备课要求进行备课，环节 齐全。备课详细，渗透法制、环保教育，能面向课堂教学，针对

2、性强，能充 分考虑教学实际，切实指导自己的教学，使之达到高效。板书设计合理，能 彰显课堂主要内容。善于反思，对经过实践验证的教案进行反思；精彩在什 么地方，失误在什么地方，要有自己的思考。2、作业批改：作业必须是本学期的作业。教师能认真及时批改作业，书写 工整，格式规范，清楚，有统一要求。无错批、漏批现象，及时完成二次批改。 学生的作业本种类齐全，保持整洁干净，份额足，可以参考所在班级学生数与 作业本的数量来考察批改作业的到位率。语文科作业以作文批改为重点。五、评选方法：以学科为单位分为语文组、数学组。被评选教师教案及作业包括该教师本 期所有任教学科教案及作业。六、奖励办法奖项设置：组别一等奖

3、（人）二等奖（人）三等奖（人）语文组111数学组111学生作业批改111七、评比细则：（后附）高楼乡中心小学20XX年6月9日高楼乡中心小学20XX年春季学期教师优秀教案评分细则姓名组别评委序号评比标准分值得分1教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，要有必要的板书设计，上过课的教案应有课后反思。20分2教学目标明确，重难点突出，教材分析透彻，语言准确，切 合学生实际。15分3教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更 新，以体现学科发展的方向，体现因材施教。10分4教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现对 学生学法的指导，体现传授知识的科学

4、性、系统性，体现教 学方法的灵活性和多样化。20分5教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动 空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。10分6有鲜明的学科特色，有一定的创新性。10分7除语文科、数学科以外科目综合情况15分教案综合测评100分高楼乡中心小学教师作业批改考核评分表项目要求总分得分布置1 、根据教学要求，教材内容做到重点突出，形式多样， 富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量 抄写的作业20规范2 、学生作业书写规范，作业分类合理。10批改3 、批改及时。无几次作业集中批改现象。104 、批改认真细致。做到逐题批改，防止漏批、错批。对 作业中出现的错误

5、或不足，应用f的符号或文字明确标注， 以引起学生注意，防止全页只打“X”或只写“阅”字 的情况发生。155 、批改规范。做到字迹工整，符号简明，为学生起到示 范作用。批改要使用规范、今的批改符号，符号醒目，使学 生清楚地知道教师的批改意图，有利于吸取经验教训，改正错 误。教师的批改一律用红笔，批改要有等级或评语。156 、批改有激励性。按照启发、鼓励的原则，提倡书写批 改评语，批语力求准确、精当、具体，富有激励性、启发性、 针对性和指导性，促使学生非智力因素向良好方向发展。107、批改方式多样化。提倡全批全改，对个别性错误、重复 性错误作业提倡采用面批面改方式与针对性辅导相结合，针对 学生作业中存在的共性问题及时讲解，更有利于了解学生错误 原因，帮助学生弥补知识缺漏或改进思维方式。 作文详批总数 要达三分之一。158、作业i止及时。5合 计100教师： 学科： 考核