单一原点思维、多样化思维与作文

1、单一原点思维、多样化思维与作文教育教学目标有意识的培养学生多方面思维的能力，打破原有的思维定势，灵活的运用多种思维方式来研究事物看待问题，提高学生的写作水平。教学重点难点重点：能掌握单一原点思维和多样化思维的方法。难点：能将单一原点思维和多样化思维进行区别并结合运用。教学时数一课时教学过程一、 单一原点思维创新与作文（1）所谓单一原点思维就是以某一原有的事物为原点，围绕其所进行的继承借鉴、发掘深化、寻找原因和解决问题办法的一种思维形式。由于人们思维习惯的作用，在考察某一事物时，有时会不自觉的把这一事物本身排除在思考范围之外，而去考虑其他原因，结果导致问题不能解决。单一原点思维打破人们的思维定势

2、，就事论事，正如意味哲人所说，了解世界的捷径，就是了解你自己。然而，实际情况是多数人只顾瞭望“城外”，而没安顿好“城内”的事。在写作上单一原点思维能帮助你挖掘事物的内涵，使文章立意深刻。相传，宋朝时毗陵有个12岁的小姑娘，能读善写，非常有才华，一次有人捡到一枚破铜钱，上有依稀可辨的“开元”二字，便以此为题要这位姑娘做诗，目的是想试一试她的学问和智慧究竟如何，周围围了许多人在看热闹，等待她出丑，因为这个破铜钱，确实没什么可写的。出乎人们意料，小姑娘结过铜钱后略想了想，提笔一挥而就：“半轮残月掩尘埃，依稀尤为开元字。想得清光未破时，买尽人间不平事。”前二句写破铜钱现在的外形，后两句从铜钱的过去生发

3、出内涵：钱啊，你在当时是多么的威力无穷！能使黑白颠倒，是非混淆，买尽人间的不平事。一枚极其平常的破铜钱被她写的活灵活现意蕴深刻，从表面上看是小姑娘表现了出众的才华，但她真正出众的地方，是她抓住铜钱深入发掘的原点思维方式。(2)迁移训练1、有一天吃晚饭时，正在上小学的弟弟给全家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电话线路都断掉了，会产生什么结果？”请分别写出当医生的爸爸、当消防队员的哥哥、热恋中的姐姐、善于持家的妈妈的回答答案：这道题应该注意各自角色的特征，回到角色的原点来考虑。当医生的爸爸回答说：“病危的人就不能得到及时的救治，是死亡率上升。”当消防队员的哥哥回答说：报警速度将会降低，是火灾

4、和损失大大增加。“热恋中的姐姐回答说：“两人的约会的次数一定会大大减少。”善于持家的妈妈说：“那太好了，我们就不用付电话费了。”2、德国汉堡有一座野生动物公园，展示各种野生动物。公园中有一处房子，门口一块木牌上写着一个问题：自然界最危险的动物是什么？并注明，打开房门即可得到答案。请想一想，当我们打开房门时，会看到什么呢？看到一面镜子3、在纽约，一只用鳄鱼皮制成的女士提包，按尺寸大小标价1500-4000美元，因此，很多人都将鳄鱼皮看成是一种财富的象征，很多人都需要鳄鱼皮。巴塞蒂斯皮特先生花了几年时间调查：“谁最需要鳄鱼皮？”请你想想看，结论是什么？只有鳄鱼才需要鳄鱼皮。二、 多样化思维与作文(

5、1)假如在你面前摆着这四种物品：A.一本平装书B.一瓶可口可乐C.一根纯金项链D.一台彩色电视机请你开动脑筋，从上述四种物品中找出一种与众不同的物品。请你再次开动脑筋，从四种物品中找出两种属于同一类的物品。所谓多样化思维就是通过多种多样的思维活动，从思维的多个层次出发，对事物进行多角度、多方面、多因素、多变量的系统考察。写作过程中也应该多样化思维，同一事物从多种多样的角度和方向去观察，就会有多种多样的结果。不断的转化思路，进行多角度和多方向思考，探求事物发展的多种可能性，无疑将会使你摆脱思维定势的消极影响。比如写一篇说明文啤酒瓶的用途，如果只知能装酒装油盛水插花，看上去好像很多了，其实不外乎，啤酒瓶子是容器，如果进而知道能碾药片赶饺子皮，那么你就注意到她是圆的外表光滑而且有重量等特征。这就是一种新的思维角度。(2)迁移训练1、运用多样化思维，想一想一杯咖啡的味道取决于那些因素？产地，品种，成熟程度，采收质量，炒法，粉碎程度，存放时间，水的品质，水的温度，煮过