四年级上册语文教案8　当飞机遇险的时候 第一课时 浙教版_第1页
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文档简介

1、.8当飞机遇险的时候宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。教学目的1理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧，舍己为人的高尚品德。2读懂课文的每句话，理解句与句之间的联络，学惯用分层的方法理解自然段

2、。3学会本课的生字、新词，用“鼓励、“欢腾造句。4有感情地朗读课文。教学重点、难点在读懂课文每段话的根底上，注意句与句之间的联络，学惯用分层的方法理解自然段。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目的一学习生字、新词。二练惯用“鼓励、“欢腾造句。三有感情地朗读课文。二、教学重点、难点一指导书写笔画多和容易写错的字。二指导学生用“鼓励、“欢腾造句。三、教学过程一谈话导入。这节课我们通过查字典自学本课生字、词，并初读课文，大体理解文章内容。二学生自读课文，画出文中生字、新词，按要求查字典完成第一次自学。三检查自学。1指名按自然段读课文，并注意正音。本课共16个生字。其中“庆、“桨、“僵、“衡、“舱

3、、“融、“腾都是后鼻韵音，要注意读准。“着是多音字，可出示多音字组词，加以稳固训练。2指名分析字形构造，重点指导：翼、衡、械、融这四个字。“翼字让学生组词：机翼。1什么构造？上中下构造2注意书写：上面的“羽字头，在书写时不带“钩。“衡，让学生组词：平衡。1什么构造？左中右构造2中间部分怎样写：中间是“不是“鱼“械1读准字音xi8，组词：机械师。2什么构造？左右构造3右边的第三笔和第四笔一样吗？“融1让学生读准字音r$ng，组词融化。2“融化是什么意思？指冰或雪变成水就是融化。3什么构造？左右构造4让学生弄清左下方的“，不要写成“或“羊。3出示形近字组词，作稳固练习。庆累奖厌螺桨设旋队股旅坠4指名读词语，进一步稳固练习。 重庆一般机翼冰甲冻僵 下坠平衡掠过舱门鼓励 融化欢腾螺旋桨机械师四指导造句。1理解词义：鼓励：激发、勉励的意思。2指名课文中带有“鼓励一词的句子。弄清句式。3例句：数学竞赛前，妈妈鼓励我，一定要获得好成绩。4学生练习造句。5欢腾：欢喜得手舞足蹈。6指读课文中原句，弄清句式。7例句：我们班被评为优秀班

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