部编版小学语文二年级下册口语交际《推荐一部动画片》教学设计

1、部编版小学语文二年级下册口语交际推荐一部动画片教学设计（共 1 课时）【教材分析】推荐一部动画片 是统编教材二年级下册的第四次口语交际课， 引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象深刻的推荐给大家。 教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求： 说的方面要求说话速度要适中， 能让别人听清楚； 听的方面要求认真听，了解别人讲的内容。“说清楚”首先要学生明白“说什么”挑选一部让学生印象最深的动画片。其次明确“怎么说”本次口语交际强调在交际时要注意语速，说的不快也不慢，才能让别人听清楚。 “听明白”要求学生在二上“记住主要信息”基础上“了解别人讲的内容” ，指的是听的学生能了解对方推荐动画片时主要讲了

2、什么内容，最感兴趣的是什么。以上要求不仅需要在本次交际活动中落实， 还要引导在日常语文学习和生活交际中多加注意，以培养学生良好的交际习惯。【教学目标】（一）向同学推荐一部印象最深的动画片，能把对动画片的印象、主要人物或者小故事说清楚。（二）注意说话的速度，不快也不慢，让别人听清楚。（三） 认真听个人和小组的推荐， 了解别人讲的内容， 乐于表达自己的感受。【教学准备】（一）教师准备：1. 提前录制视频，作为样片2. 做好课前调查，了解学生最爱的动画片，分发小组合作单3. 提前准备精美卡片作为奖品（二）学生准备：回家看一集自己最喜爱的动画片【教学过程】板块一 读教材 明要求1 .师生对话，初次到学

3、校，有什么好去处想推荐给老师？原来推荐就是介绍美 好的事物和人，并希望对方接受。2 .联系生活，说说别人向你推荐过什么？发现推荐很有用。回想他们是如何推荐 的。小结：推荐是一种美好的分享，快乐的传递。3 .打开课文自读，说说你获得哪些信息？明确所学内容，推荐一部印象最深的动画片，说说动画片留下的印象及最吸引的人物或故事片段。（明确说和听的要求）4 .抢答游戏互动：动画大搜索，利用音乐 +文字+图片多形式激发孩子兴趣，发 现口语表达的难点，需要一些技巧。板块二看样片学妙招1 .老师的学生来支招，观看样片。要求：听清楚内容。样片一：大家好，我要推荐一部动画片巴拉巴拉小魔仙，这部动画片女生一定 会喜

4、欢的！我最喜欢里面的小蓝，里面有个故事一个小男孩快要从树上掉下来， 小蓝就用魔法接住小男孩。喜欢我的推荐吗？如果喜欢，你可以去搜索一下哦。样片二：大家好，我要推荐一部动画片西游记，这部动画片主要讲的是师徒四 人西天取经的故事。其中我最喜欢齐天大圣孙悟空。他有火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪，有一根如意金箍棒，可大可小，还会七 十二变，翻个跟头就是十万八千里，他大闹天宫，三打白骨精，是一只特别可爱 的美猴王，我可是他的超级大粉丝哦！不信，我唱给你听 猴哥，猴哥，你真了 不得！同学们，电影版大圣归来就是介绍孙悟空的，听完我的推荐，心动了 吗？2 .先观看样片一，考察学生倾听的能力，引导学生听清别人说的内容

5、。3 .关注样片中小男孩表现，自信、大方，鼓励同学多形式推荐。4 .再观看样片二，说说他的推荐那些地方吸引你。5 .对比两个样品，发现样片二推荐得更吸引人。推荐的小妙招：片名+人物或故事片段，随机板书。板块三赏片段练推荐1 .情景模拟：这个周末，3岁的小表妹要来家里做客，你可以为她推荐小猪佩 奇吗？2 .全班共同观看小猪佩奇煎饼片段，尝试小组合作，运用所学方法来推荐。 一人扮演小表妹，一人推荐，注意引导时的对象，说话速度要适中，不快不慢， 亲和有吸引力。不断提醒听的学生，听清楚内容。3 .运用所学，小组练习合作，汇报表演，可借助下面的句式，也可自由创新。我们小组推荐的动画片是,我最喜欢的 是,

6、最吸引我的是 ,大家都去看看这 部动画片吧！板块四：小组赛争大奖1 .情景模拟：这个周末，小表妹/表弟要来家里做客，你还会推荐什么动画片吗？2 .小组合作：(1)轮流说：组长根据所讲内容在相应的框里打勾。(2)推荐说：组内推荐一位讲得最好的同学，代表本组展示。3.评选金话筒、金耳朵。评选标准：上台大胆自信地推荐，说清片名，喜爱的人物或精彩的故事片段，可 得金话筒；认真聆听，听清别人说的内容，可得金耳朵。4.组长拿出合作单，组员轮流推荐自己喜欢的动画片，说清片名、人物或故事 片段。有能力的同学，可以都挑战。小组合作单姓名片玄£打心人物C打力故事片段(打G组长组员推荐词大家好，我推荐的动

7、画片是+我最喜欢的是-量吸引我的是.大家都去看.有这部动画片吧！5 .汇报分享，引导其他同学欣赏优点，适当评价，提出建议。6 .老师及时根据听和说的要求评价，进行颁发贺卡，宣读颁奖词颁奖词：恭喜你在口语课推荐一部动画片上荣获金话筒称号，语速不快不慢, 介绍了有趣的人物，还分享了好玩的片段，成功推荐了»!恭喜你在口语课推荐一部动画片上，认真聆听，听清楚小伙伴推荐的内容，获得金耳朵的称号！7 .小结：这节课，我们一起学习推荐一部动画片，说了对动画片的印象、有趣的 动画人物、最吸引人的故事片段，推荐时还能注意语速，让别人听清楚。5.拓展：生活处处是推荐，还可以推荐书目、电影、美食 附板书设计推荐一部动画片不快不慢听清楚内容口语交际tuT jidn推荐一部动画片在你看过的动画片中，