社会调查问卷中的社会测量与操作化问题

1、定类测量举例：性别定类测量举例：性别 女性女性 男性男性定序测量举例：对宗教的认知，定序测量举例：对宗教的认知，“对你来说，宗教有多重对你来说，宗教有多重要？要？” 不重要不重要 一般一般 比较重要比较重要 非常重要非常重要低低 高高定距测量举例：定距测量举例：IQ 定比测量举例：收入定比测量举例：收入 95115110105100 ￥0 ￥10,000 ￥20,000 ￥50,000 ￥40,000 ￥30,000图图 测量层次测量层次定类测量 定序测量定距测量定比测量类别区分（、=）次序区分（、）距离区分（）比例区分 ( ）有有有有有有有有有有、测量层次的数学特征小结5非常同意4同意3无所

2、谓2反对1非常反对a1a2a3a4 题目被调查者一二三四五六七八九十得分1111110101182100010111053110010111174000000001015100000001026100010111167110111111198000010101039010111111071011011011118五七一八二十四六得分711111111810111111107111101110631111110069110110116611110100521111000048110000002500100000140000000001、概念、变量与指标 概念：概念：是对现象的抽象，是一类事物的属

3、性在人们主观 上的反映。 变量：变量：具有一个以上取值的概念 指标：指标：是表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物。 概念概念（对事物（对事物或现象的或现象的抽象）抽象）变量变量（具有多个取值的概（具有多个取值的概念）念）指标指标（表示变量含义的具（表示变量含义的具体事物）体事物）取值：取值：事物事物 1 事物事物 2 事物事物 n常量常量（仅有一个取值的概念）（仅有一个取值的概念） 例：例：社会阶层社会阶层上、中、下上、中、下职业评分职业评分教育程度教育程度收入水平收入水平图图6-2示例示例 同情心同情心（抽象概念）（抽象概念）主动帮助盲人过主动帮助盲人过街街主动给讨饭者钱主动给讨饭者钱

4、物物主动向灾区捐款主动向灾区捐款 （具体指标）（具体指标）操作化操作化图图6-3操作化操作化 生活满意度生活满意度（抽象概念）（抽象概念）操作化操作化饭菜的质量与服饭菜的质量与服务态度务态度宿舍的人均面积宿舍的人均面积娱乐活动场所的娱乐活动场所的多少多少 （具体指标）（具体指标）图图6-3操作化操作化概念维度指标时间维度年龄空间维度城乡社区社会经济地位维度教育程度职业地位 溺爱孩子溺爱孩子（抽象概念）（抽象概念）不注意培养孩子的不注意培养孩子的生活自理能力生活自理能力不注意培养孩子的不注意培养孩子的劳动习惯劳动习惯对孩子过分迁就对孩子过分迁就物质上尽量满足物质上尽量满足操作化操作化图图6-3操作化操作化1324 信度与效度的关系：信度与效度的关系：缺乏信度肯定无效度；有 信度不一定有效度。缺乏信度效度不高缺乏信度效度不高信度高但缺乏效度信度高但缺乏效度信度和