1.能够统一天下的秦始皇,造了一个举世闻名的长城去防御_第1页
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1、1.能够统一天下的秦始皇，造了一个举世闻名的长城去防御敌人，可就是没想到制造导弹去攻击敌人。从哲学的角度看，这是因为实践具有 的特点A、客观性 B、主观能动性 C、物质性 D、社会历史性2.真理是由主体和客体相互联系、相互作用的一种积极的、肯定的认识成果，它是观念范围的东西。这说明A.真理不是客观的而是主观的 B.真理是主观对客观的能动反映C.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 D.真理从内容到形式都是客观的3.真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为A人能认识世界，但并不一定能正确认识世界B人的认识是不断发展的C认识的根本目的在于指导实践D客观世界是无限变化发展的，人们的实践也是发展的4.

2、下列没有体现要重视实践的观点的妙言警句是A.说一千，道一万，两横一竖就靠干 B.有志者，高山是台阶；无志者，小沟是江河C.喊破嗓子，不如甩开膀子 D.不怕慢，就怕站5.“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了A.实践是检验认识真理性的唯一标准 B.人的意识具有创造性C.认识有时是独立于实践之外的 D.实践在认识形成过程中具有重要作用6“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了A哲学的智慧是凭空产生的 B哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧指导人的实践活动哲学与改造自然的活动无关7下列关于哲学的说法正确的是 哲学是

3、关于世界观的学问 哲学是世界观与方法论的统一哲学是对具体科学的概括和总结哲学就是世界是什么怎么样的根本观点8关于哲学与世界观的关系表述正确的是 世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学哲学是系统化理论化的世界观世界观决定方法论方法论体现着世界观9哲学的基本问题是 A唯心主义与唯物主义的关系问题 B不可知论与可知论的关系问题 C思维和意识的关系问题 D意识和物质的关系问题10在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了 A思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 B思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 C思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 D思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终11、据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到190

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