四年级上册英语试题第五六单元测试卷闽教版

1、.四年级英语上册第五、六单元测试卷闽教版一、根据中文写出英文单词卡片 黑色 鞋子 面包 公共汽车 小轿车 床铺 牛奶 马铃薯 一些 满的 什么时候 二、选词填空 将正确的序号填在括号里。1. _ do you get up? A. When B. What 2. Whats for breakfast, Mom? -Milk, bread, eggs and _. A. tomato B. tomatos C. tomatoes3. I get up _ six forty-five. A. at B. On4. Lily _ at 6:30 a.m. A. gets up B. get up

2、5. Do you like _? - Yes, I do. A. tomato B. potato C. ice cream6. Have some _, please. - Thank you. A.beef B. beefs C. Fishes7. Vegetables are _ for you. A.bad B. good C. bed三、根据汉语意思补全句子。 1、你早上几点去学校？When do you _  _  _? 2、请上车。Get into the_.3、你几点吃午饭？When&#

3、160;do you  _  _? 4、她四点半回家。She _ home _4:30 p.m.5、吃一些牛肉吧. _some_,please. 6、马力是王涛的堂妹。 Ma Li is Wang Taos _.  7、她来自台湾。She_   _  _. 8、这是我们的电脑教室。This is our _  _. 9、22加11等于多少

4、？ _  _ _ twenty-two and eleven? 10、  她经常在图书馆看书。She often _ story _ in the library. 11、  如今九点。我们开场。Its nine oclock. Lets _. 12、  如今几点了？如今九点二非常。Whats the _? Its _

5、  _. 13、 你在哪个班级？Which_ are you _? 14、 我在五年级三班。 I am _ _ _, _  _. 15、 我妹妹晚上九点钟睡觉。My sister _to bed _ 9:00 _. 16、 她经常在操场跑步。She often _ in the playground. 四、用

6、be动词的正确形式填空1.  I _ Kitty.  2.  There_ a beautiful rainbow in the sky.3. Jane and Tom _my  friends.  4. My sisters _  tall. 5. _ there a table in 

7、the room?  6. There _ some potatoes on it. 7. There _many monkeys in the zoo.  8. She _ a  student. 9. I _ at school now 10. What _ your name?

8、60;     11. These _ buses.  12.Those _oranges.     13.Where _ your mother? 14. How old _ your sister?  15.Where _ you ？动词+s的变化规则 新|课 |标 |第 |一| 网  1一般情

9、况下，直接加-s，如：cook-cooks   2以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes   3以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies写出以下动词的第三人称单数    go _ play_ make _  

10、look _ have_   come_  watch_ plant_ fly _ do_ like_  get_want_read_begin_用动词的单数第三人称填空。 1、Ma Li _ beWang Taos cousin. She _ befrom Taiwan. 2、 She _ beseven. She_in

11、60;Class Three, Grade One.  She _ like  her classroom. 3、It_be very big. She often _run in the playground. 4、Lily _get up at 6:30 a.m. 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，

12、能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪

13、。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 She 

14、;_have breakfast at 6:45 a. m. 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 She _go to school at 7:15 am.   5、He often

15、0;_have dinner at home. 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真