四年级上册语文教案《九色鹿》2 苏教版

1、.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。?九色鹿?教学设计“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且

2、学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。教学目的：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识生字。3、通过课文中详细的语言材料，领悟九色鹿救助别人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。教学重点：把握文中重要角色：九色鹿、调达、国王等，分析各自

3、特点。教学难点：领悟九色鹿的美妙品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。课时安排：3课时教学准备：多媒体课件第一课时课时目的：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确流利地朗读课文。3、能概括课文主要内容，理清课文脉络，初步理解调达、九色鹿的特点。导入，理解故事梗概1、出示图片，师介绍敦煌，引出?九色鹿?这个民间故事板书课题，齐读课题2、理解故事梗概初读课文，读准字词1、自读课文，读准字音，读通句子。2、出示词语，泄露  皇榜  浩浩荡荡暴露  斥责  残害无辜愤怒  挣扎  灵魂肮脏指名读，纠正 “露齐读3、齐读，指名读

4、。4. 指导写字。借助词语，认识调达1、快速阅读全文，用上文中的词语，说说调达是个什么样的人？2、出示：见利忘义     背信弃义     恩将仇报    知恩图报指名读词2你读懂了哪个词，是用什么方法读懂的？利用工具书，联络上下文，找出近义词或反义词3、见利忘义-调达见了什么“利忘了什么“义？指导朗读。4背信弃义-调达背弃了什么诺言？5.出示“郑重起誓。6.调达，见到了有利可图就不顾对九色鹿许下的诺言，这就叫：见利忘义 背信弃义。调达拿仇恨回报九色鹿的救命之恩，这就叫：恩将仇报。指导

5、朗读，认识九色鹿1、再读课文，九色鹿给你留下了什么印象？找出有关句子读一读。出示：九色鹿，是一只      的鹿。2、学生品读句子，指导朗读。3.重点指导朗读第一自然段。总结同学们，民间故事情节曲折，内容生动，我们将在下节课继续学习这个故事，进一步理解故事中的人物。作业设计有感情的朗读课文,在?习字册?上练习生字词。搜集中国的民间故事。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“

6、律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州

7、掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。第二课时课时目的：1.有感情的朗读课文。2.练惯用“只好“竟然造句。3.引导学生品读重点词句，借助媒体课件深化感受人物形象，明白故事蕴含的道理；第三课时课时目的：1. 复习稳固课文，引导学生练习复述课文。2. 合作探究，进一步理解课文中其别人物对故事的开展起到的关键作用。3. 指导学生演课本剧，在语言理论活动中丰富积累。教材简析：?九色鹿?是苏教版国标本小学语文教材四年级上册第六单元中的一篇精读课文。本单元的三篇课文分别是?老实与信任?、?珍珠鸟?和?九色鹿?。这三篇课文都是围绕“诚信这一主题而展开的。课文讲述了一个民间故事：九色鹿救了一个落水人调达，调达发誓永远不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责了调达背信弃义