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1、最新人教版初中生物七年级下册教案学科： 生物年级： 七学期教时总编1号:课题流动的组织一一血液使用人审阅人课时2课时课型新授主备人季永新教 学 目 标一、知识目标1、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、观察显微镜卜的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。二、能力目标1、通过资料分析，提高思维能力，分析和解决问题的能力以及小 组合作的能力。二、情感态度与价值观1、通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱 生命的良好品质。重点难点教学重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。教学难点：学生分析资料能力的培养。教法学法实验法、观察法、讨论法。教学多媒体课件，显微镜、人血涂片教

2、 学 过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课准备成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐/血液Y功能：运载血细胞，运输养料和废物血液（实验：用显微镜观察人血涂片红细胞血细胞 白细胞 > 形态、结构、功能血小板J<功能：运输、防御、调节体温导入自主探究合作交流展小成果质疑深化一、流动 的组织一一 血液二、资料分 析课件展不：繁忙 的运输线，现实生活 中需要交通运输，满 足人员及货物往来的 需要。人体作为一个 统一的生命体，是否 也需要有这样的运输 线来完成人体内物质 的运输呢？人体的运输线就 是遍布全身的人人小 小的血管，里面流动 的血液就承载着我们 体内的营养物质和废 物的运输。播放血

3、液分层的动 回，提问，血液在离 心的过程中出现分 层，说明血液的成分 是单一的还是有多种 成分？（有多种）这些成分是什么 呢？下面请大家看“资料分析”的化验单3 以小组为单位讨论课本提出的问题。把抽象的 血液循环比喻 成交通运输线， 形象直观，让学 生感受到血液 运输的重要性， 期待对血液的 了解。学生置疑， 带着问题学习， 增加学习动力。学生在老师的 指导下进行小 组讨论，分析资 料，解决问题。1、血液中含有 血浆，红细胞、 白细胞，血小板,和血红蛋白。2、血液分层是 因为各成分之教 学 过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课自主探三、血浆、展示血浆成分不意图，阅读课本究血细胞血浆中成分含用最多合作交的是水，因此说血液是流“流动的组织”主要就是血浆承载着血细胞在流动。（营养物质和废血浆中除了水，还物）有其他物质，可以怎么分类？（运载血细胞运血浆能流动，有含输养料和废物）有各种生命活动所需的营养和废物，它具有（多喝水，补充展小成什么样的功能呢？适量无机盐）果质疑我们平时大量出汗深化血液中主要丢失了水小结：显微镜下和无机盐，要怎么补红细胞最多，呈充。红色，最明显，大家体检的时候，医生白细胞比较少，从你的手指上取一滴要染色才能观察血，然后做成图片，放到，血小板太小，在显微镜卜观察，医生要进行特殊染在显微镜下看到什么色，用光学显微呢？镜才能

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