文言文阅读断句、及翻译实用技巧

1、个性化教案授课时间：2011年 8月 3日备课时间：2011年 7月29日年级： 八年级课时： 2小时学生姓名：张凌屿课题：文言文翻译方法教师姓名：宋芬1 .掌握文言文翻译方法。2 . 了解文言文解题技巧。难点重点掌握文言文翻译方法和解题技巧。一、复习检查作业：二、新授内容文言文翻译及解题技巧导入新课：纵观近几年中考试题，常考知识点有给一段话让考生加标点或一句话让考生划出句中停顿。另外，大量的试题是考翻译，材料有课内的，也有课外的。今天我们一起来学习文言文翻译及解题技 巧！（一）文言断句。教学内容古书一般是不加标点的。前人读书时要自己断句。没有断句的古书，后人读起来常会感到困难。 学习文言文，

2、断句读是一项基本功。因此在这方面，我们应多下功夫。断句时，要注意以下几个方面 问题。首先要通读全文，在了解全文大意的基础上，先断开能断的句子，然后逐步缩小范围。对不易断 开的字、句，要仔细研究前后语句的含义，分析难断句与上下文的联系，看看断在哪里语意才正确明 白。其次，要注意语法，重视文言虚词。最后，还要注意文章的层次和文体特征。句读是文言阅读中很重要的一个环节。如何才能准确而迅速地进行“句读”呢？在这里提供6种方法以供参考。1 .名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名等。这些名词常在句中作主语 或宾语。然后考虑：什么人，办什么事，采用什么方式，取得什么结果。2

3、 .语序、句式断句法。文言文中有一些特殊的语序，如宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置等。还有一些特 殊句式，如判断句式、被动句式等。准确地把握这些特殊语序和特殊句式，对文言文句读会有很大帮 助。3 .对称、对偶、排比断句法。古人写文章讲究语句的整齐对称，行文中上下句常常用相同的字数和结构。把握文言文的这一特 点，对句读有很大的帮助。4 .对话标志断句法。文言文中，有些对话的标志，如“云、曰、“言”等。可根据这些标志断句。在这里应注意两点：一是对话中又有对话的情况，二是文中省略说话人和日”字的。5 .文言虚词断句法。文言虚词断句的一般规律是： 日后往往加冒号，“盖一夫”大多在句首，“于、

4、“而” 一般在中 间，“耶”、“乎”经常表疑问，“矣”、“耳”后面加句号，“哉”字后面跟感叹，“也”、“者”作用表停 顿，或句或逗看情况。6 .顶真修辞断句法。如：林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。（桃花源记 ）文言文翻译1 .文言文翻译的原则。将古代汉语译成现代汉语，这是学习文言的综合性训练，多做这方面练习，对于深入了解文言文 的特点，提高文言文的阅读能力大有裨益，文言文翻译也是提高文盲文阅读能力的一个重要方法。文言文翻译的原则有三点 ：首先要忠实于原文。其次语句要通顺，表意要明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范。再其次是 要文字优美，亦即用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内

5、容形式及风格准确地表达出来。这就是所谓信、达、雅。同学们在翻译文言文时只要能做到前两点（信、达）就可以了。要做到准确、通顺，就要多学多练，平时除学好文言课文，还应多看些课外的文盲文章，多积累 一些文言实词、虚词，熟悉文言句式的特点，还要掌握必要的古代历史文化常识。另外，翻译文言文 还要讲求技巧。2 .文言文翻译的方法。1 .留专用名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不译。例如：庆历四年春， 膝于京谪守巴陵郡。（岳阳楼记）2 .补在翻译文言文时应补出省略成分。例如：帝感其诚。（愚公移山）这是个表被动的省略句，在动词“感”后面省略了介词“于。相当于被，译时补出。全句可译成“天帝

6、被他的诚心所感动”。一鼓作气，再而衰，三而竭。 （曹刿论战）在“再”后省略了谓语“鼓”，在“三”后也省略了 “鼓”，翻译时要补出。3 .删删去不译的词例如：夫战，勇气也。（曹刿论战）“夫”是发语词，应删去。久之，目似瞑，意暇甚。（狼）在“久”之后的“之”，是助词，起凑足音节的作用，可删去。4 .换在翻译时应把古词换成现代词。例如：岁赋其二。（捕蛇者说）句中的“岁”应换成“年”。吾与汝毕力平险。（愚公移山）句中“吾”、“汝”应分别换成“我”、“你们”。5 .调在翻译时，有些句子的语序需要调整。（谓语前置、定语后置、宾语后置、介词结构后置等）。例如：甚矣，汝之不惠。（愚公移山）此句可调整成“汝之不

7、惠，甚矣”的形式。何苦而不平？（愚公移山）此句可调整成“苦何而不平”的形式。6 .选选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已成文言 文翻译的难点。例如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（出师表 ）“顾”是一个多义词，它的义项共7条：a.回头看b.看；c.探问；d.拜访；e.顾惜，顾念；f.考虑；g.但、只是；h.反而、去黑在这个句子中用“ d”最合适。7 .译译出实词、虚词、活用的词和通假字。例如： 村中闻有此人，咸来问讯。（桃花源记）“咸”译成“全都”，“讯”译成“消息属予作文以记之。（桃花源记）“屑”同“嘱”，在翻译时必须译出。8.固定格式

8、的固定译法。如下例：览物之情，得无异乎 ?（岳阳楼记）“得无乎”，是固定句式，相当于“恐怕吧”，翻译时按固定格式译出。学而时习之，不亦说乎 ?（论语）十则“不亦乎。译为“岂不是吗？”不是吗”。二、翻译文言句子翻译文言文一是直译，即对原文一字一句用现代汉语的词语进行机械地对应翻译，做到实词虚词 尽可能文意相对。一是意译，即不采取实词虚词字字都落实的办法，而是根据文章的意思翻译，做到 尽量符合原文的意思，尽可能照顾原文的词义。无论是采取直译还是意译都应注意以下几点：（一）认真领会原文，把词放在句中去理解；把句放在篇中去理解，不要望文生义。比如桃花源记中“率妻子邑人来此绝境”的“绝境”就不能理解为现

9、代汉语的“没有出路”“无法生活”。因为从全文看，那里是“世外桃源”，不存在生活无着的问题。“绝境”是“与世隔绝的地方”的意思。（二）文言中省略句较多，翻译时应注意补充。例如：一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。（曹刿论战）第一次击鼓，士气振作，第二次 （击鼓）,勇气就低落了，第三次（击鼓）就泄尽了。这里的“再” “三”后应补译上“鼓”（击鼓）。（三）一般用直译；如直译不便表达意思时，则应用意译 。例如“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，琪突乎南北”里的“东西”“南北”实际都是“到处”的意思，用意译就比直译好。（四）有些词可以略去不译。例如：黑质而白章。（捕蛇者说）黑色的身体白色的花纹。其中的“而”是连词

10、，译为“和”。为使译文简洁，这个“和”字就省去了。（五）凡属地名、人名、官名、年号、帝号以及古今意义相同的词，都可照抄不译。例如：侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯。（出师表）一一侍中侍郎郭攸之、费祎，董允等，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。“侍中侍郎”是官名，“郭攸之、费讳，董允”是人名，“等”古今意义相同，因此，都照抄不译。（六）文言文中有些句子的语序和现代汉语不同，如介宾短语后置句，介词宾语前置句，动词宾语前置句，主谓倒装句，定语后置句等，翻译时应调整语序，使它与现代汉语的表达顺序相同。例如：子何恃而往？（为学）一一你倚仗什么去？屠惧，投以骨。（狼）一一屠

11、户害怕了，把骨 头扔给狼（啃）。于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰（冯婉贞）一一于是召集谢庄中精通武术的少年告诉他们说。（七）译文应注意保持原文语气，是陈述的应译成陈述语气，是感叹的应译成感叹语气，是疑问的应 译成疑问语气。为了方便记忆，可以把以上内容编成口诀如下：通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。古今异义，辨析仔细，以今换古，要合原义。直译为主，辅以意译，忠于原作，贯通顺利。考题选讲：1 .用“/”给下面文字断句（注意：此题不要求加标点）梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也

12、项氏世世为楚将封于项故姓项氏。命题目的：此题考查学生文言断句方面的知识。思路分析：对于此种类型的题，根据语段内容，结合语段的语意，从“者也”故”等标志性的词 语入手，就不难断句了。解答：梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也/项氏世世为楚将/封于项/故姓项氏。总评：解答此种类型的题，先从句子的意思入手，然后找标志性的词语。2 .翻译下面的句子。（1）小信未孚，神弗福也。（2）战则请从。命题目的：此题考查重要语句的文官翻译。思路分析：对于以上两个句子，翻译时注意重点实词“手一福”等的含义。另外，把省略的内容 补充完整。解答：（1）这种小小的信用还不能得到神灵的充分信任，神灵不会赐福（保佑您取胜）。（

13、2）如果作战，就请让我跟从你一起去。总评：对文言文中的一些重要语句，尤其是这些语句中的关键词语，在学习中，必须掌握。3 .把下面的文言文句子翻译成现代汉语。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。命题目的：此题考查文言语句的翻译。思路分析：对于此题，应弄清“芳”和“秀”的含义，这两个词语古今变化比较大。解答：野花开了，散发着清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。总评：解此类题，除了掌握一些古今变化比较大的词义外，在翻译时还需考虑“雅”即美。练习：（一）楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以 为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落

14、，坠桨失花。注释：楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。 亟：突然。犯：碰到。花：同“舵”。1 .解释下列句中加点的词语。其始折旋疾徐（）乃四顾胆落（）2 .用现代汉语翻译下列句子。遂以为尽操舟之术。椎鼓径进3 .本文告诉人们的道理是： （二）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而 不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。注释氓，百姓。中济：渡到河水的中间。寻常：

15、古代以八尺为寻，两寻为常。侣：同 伴。怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。身：自身，自己。4 、解释加点的字。永之氓咸善游其侣曰汝善游最也 是以后何不去之益怠5 、选出加点字意思相同的两项（）（）A水暴甚 暴病身亡B绝湘水 夜久，语声绝C汝善游最也 京中有善口技者 D身且死 立岸上呼且号曰6 、翻译句子：汝愚之甚汝善游最也，今何后为 ？4、这篇短文讽刺了 。范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。口既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。口仲淹刻苦自励，食不重肉，

16、妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【练习】1、给下列句中加点的字注音并释义。啖粥而读音：（）义：O辄以水沃面音：（）义：O食不给音：（）义：O乃至被谗受贬音：（） 义： 2、“每以大卜为己任”的正确译句是（）A.每天把大卜大事作为自己的责任。B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C.常常把大卜大事作为自己应尽的任务。OD.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3、翻译句子：或夜昏怠，辄以水沃面妻亍衣食仅自足而已4、这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。5、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 的作用。【翻译】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。 经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话 被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻亍