铭记历史,弘扬爱国主义精神

1、学习必备 欢迎下载铭记历史，弘扬爱国主义精神大江东去，浪淘尽，千古风流人物。弹指一挥间， 数十载春秋，已悠悠而过，再次想起北平，再次想起 北大，再次想起一二？九。那个1935年的十二月，令 人难以忘却它的雄壮。任凭历史的风刀肆虐，记忆却 从未模糊，反而更加清晰。重新翻开那段历史，思绪 万千，不仅仅是哀叹和心痛占据我们的心灵，还有一 种精神和情节孕育其中，引发我们深深地思考。回看1935年的中国，满目疮痍。九一八的枪响 犹在耳边，东北沦陷的情形犹在眼前，气焰嚣张的日 本又向东北发动了新一轮的侵略，妄图的是我整个中 华。懦弱无耻的国民政府采取不抵抗政策，竟顺应日 本提出的各种政权特殊化的要求胜心切

2、，眼看他国铁蹄步步紧逼同胞兄弟水深火热。失地丧权，国难当头, 亡国灭种，间不容发。危急时刻，是学生，是手无寸铁的学生，是稚气未 脱的学生，是北平的六千爱国学生。侵略、压迫、蹂 蹒，这一切的一切始终浇不息我们对祖国的信念，对 民族的信心。为了实现民族的独立、国家的统一这一 目标的实现，无数优秀中华儿女，前赴后继，他们抛 头颅，洒热血。危急时刻，是学生，是手无寸铁的学 生，是稚气未脱的学生，是北平的六千爱国学生。12月9日，他们走上街头，他们振臂高呼，他们不怕 强权的威慑，他们不畏流血的子弹。高扬的标语，是 中华民族不畏强暴从未低下的头颅；飘扬的纸单，是 爱国信念生生不息的相传；怒吼的口号，带着长

3、夜无 息的响雷，洞穿炽热胸膛，叩问灵魂悲壮。一声声喊 出的是青年血性，一声声喊出的是民族的觉醒与尊严。前面的队伍倒下了，犹有后者；一个北平倒下了，更 有揭竿而起的上海广州长沙武汉。一二九，他是中华 民族摆渡的灯塔，一个多灾多难的国家学会抗争，一个蹂蹒不屈的民族从此苏醒。一句一二九，字字牵中C面对他们“我真横刀向天昊，去留肝胆两昆仑”的爱 国情操；面对他们“爱祖国高于一切”的爱国热情；面 对他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神；“一工九” 因学生的冲天怒火而惊醒了国人。催促他们从愚昧的 混沌中觉醒，从荒凉的枯焦中复苏；启示了勇敢的斗 士，激励他们在沙场上与郅子手搏斗，启示了赤子把 满腔的热血，一

4、滴滴注入祖国母亲的心脏，使祖国母 亲得以永生“一二九”运动早已注入了中国革命的历史，它的事迹，它的精神也早以铭刻于我们的心中。“一二九”运动的爱国学生用青春和热血书写着中华民族不屈的历史。爱国主义永远是激励我们振兴中华的精神支柱。同为青年，前辈们付出的是生命代价，而我们还在抱怨着作业好多课业好重；同为青年，前辈们思考的 是民族兴衰，而我们还在惦记着那本青春小说和电视 剧的结局；同为青年，莫为那些无谓的小事牵绊，明确方向，我们有更大的理想；同为青年，我们又该如 何把握今天的时光，才对得起前辈们的热血头颅？同为青年，或许有人感叹生不逢时，和平的年代我们再 也无法把一份对于民族的感怀演绎得如同战火纷

5、飞时 那样精彩，可是如果我们真的能铭记历史，面向未来, 心有他人，胸怀天下，并且时时刻刻都坚守贯彻着，谁又能说这不是一种精彩呢？20XX年9月7号上午，日本渔船在中国的钓鱼岛 相关海域撞击并捉扣中国的渔民和渔船。经过中国政 府的严正交涉，日方于13号放回了中国的渔民及渔 船，但仍非法捉扣渔船船长。直到 9月19号，才被 放回国。从这件事我们可以看出，中日钓鱼岛事件发 生绝不是偶然，这是日本抢夺钓鱼岛主权的又一次公 开对华挑衅。钓鱼岛的问题跟日俄的北方四岛问题和 日韩的竹岛（或称之为独岛）问题很相象，这些国与国 之间的领土问题主要来自于历史原因，军事原因，政 治原因，民族间的情绪。但是钓鱼岛的的

6、争执的核心 是主权问题，日本妄想强行行使日本国内法，使非法 侵占中国的神圣领土钓鱼岛的卑劣行径变成既成事 实。这一切的一切，在我们当代学生眼中是如泰山中还是如鸿毛轻那？是抱着此事不关你我他的态度吗？ 醒醒吧！中华民族的炎黄子孙啊！你们担负着社会的 责任！担负着历史的使命！担负着国家的希望！我们 应勿忘国耻！勿忘那中华民族走过的艰辛历程！国家 需要你们去保卫、去建设、去富强！未来等待你们去 更新、去创造、去打拼！记住吧！一一这永恒的主体！ “一二？九”运动!“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激 起美丽的浪花。”面对中国入世，我们真切地感受到了 来自各方面的机遇和挑战，面对和平与发展的当今世 界，我们面临的不再是战争的洗礼，而是高考的竞争。我们的报国之举也不再是抛头颅、洒热血，而是学知 识、建家乡。其实，无论是战争还是竞争，我们都需 要一颗爱国之心，只有高尚的爱国情操才能架起我们 心中的一杆利益之称，是“人不为己，天株地灭”呢？ 还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呢？记得古罗马哲学家维吉尔曾经说过“命运始终厚 爱勇敢的人”。让我们在文化学习中，勇做一个汲