新教材部编人教版(统编版)五年级下册道德与法治教案第一单元第二课《让我们的家更美好》教案2课时

1、新教材部编人教版（统编版）五年级下册道德与法治教案第一单元我们一家人2. 让我们的家更美好教案2 课时教学目标：1、通过交流家庭责任单的活动，懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力。2、通过“自理、自立我能行”活动的交流，明白自立自强就是对家人最大的精神安慰。3、通过交流园活动，懂得面对家庭生活发生变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。教学重难点：重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要有事同商议、共承担。难点： 作为家庭的一员， 要主动关心家庭成员， 通过调解、 提议，营造和谐美好的家庭氛围。活动准备：1、 家庭责任单调查表2、 “自理、自立我能行”活动准备

2、单教学过程：第一课时一、导入1、出示家是什么的诗歌，指名读一读。2、说一说，在你心目中，家是什么 ?3、 家的定义： 家庭需要承担的责任有哪些?家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义?二、活动交流（一）活动与探究一1、师：同学们，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求， 它需要每一位家庭成员尽责出力。 随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事物会越来越多。亮出你们的家庭责任单 ，说一说你和你的父母在家都做些什么 ?2、实物投影上显示上台交流学生的家庭责任单，指名交流，师随机进行点评。3、师：从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗4、小结：是啊，我们发现每个家庭

3、中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。 （出示 中华人民共和国婚姻法 第二十一条规定）（二）活动与探究二1、师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。让我们一起来晒一晒我们的“自理、自立我能行”吧！2、出示课前准备的“自我评价”和“家长评价”两张表格进行交流。3、讨论：通过家长和自我的评价对比，你有什么启示?说说今后还可以在哪些方面有提高 ?小结：是啊，自立自强，方能悦亲！只有这样，才是对家人最大的安慰与

4、负责。第二课时一、情景导入1、多媒体播放视频歌曲家和万事兴 。2、生成问题：家是每一个人温暖的港湾，人们在这个港湾中快乐生活、健康成长，我们都希望自己的家更美好。作为小学生的你们怎样做才能让家更美好呢 ?二、自主复习带着问题复习，边思考边勾画。1、 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要每一位家庭成员尽责出力。2、自立自强，方能悦亲。3、面对家庭变化，家庭成员的相互理解与帮助更容易适应这些变化。4、排忧解难，方能帮亲。5、我们发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。6、家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。三、学习探究知识模块一担当家庭责任活动 1：随着

5、年龄的增长和能力的提高， 我们在家里承担的事务会越来越多， 请同学们亮出自家的家庭责任单。 和同伴交流自己的家庭责任单，从不同的家庭责任单中，你发现有什么不同之处吗 ?“每个家庭成员都在承担着各自的责任。 ”家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任， 这些责任需要所有家庭成员共同承担。 你在家里是否做到了自理、自立，主动承担了家庭责任呢 ?活动 2：回想自己在家中的表现， 看看自己在家中是否做到了自理、 自立。我能做到自理、自立的具体表现有哪些?家长希望我能自理、自立的方面有哪些?通过比较，你觉得哪些方面还可以再提高?作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，主动担当家庭责任，这就是对家人最大的精神安慰。活动 3：家庭生活并不总是一帆风顺的， 有时家庭也会发生变化， 当面对家庭变化的时候，你是怎么做的呢 ?讲出你家曾经的故事?四、课