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文档简介

1、显弱露富有风险教学目标：1. 通过教学，使学生理解显弱、露富有风险的原因。2. 通过教学，让学生掌握一些规避侵害财物、侵害人身等风险的方法。3. 帮助学生树立正确的安全观、财富观。培养学生坚强的品格。情境园小帆家庭条件优越，爸爸给他买了一部高档手机。拿到手机后，他不是在同学面前炫耀。一天，放学路上，小帆又在更同学夸耀自己的手机多贵，结果被街上游荡的小偷听到，小偷趁小帆不注意毫不费劲的偷走了他刚放进口袋的手机。小帆回家才发现邮寄不见了，懊悔不已。以上情境中小帆那些地方做得不对呢？智慧屋：显弱露富不利于我们的人身，财产安全，我们应规范自己的行为来实现自我保护。一. . 显弱露富有风险1. 易造成财

2、物损失2. 易导致人身伤害二. . 规避风险有办法1. 养成良好的生活习惯，不随意购买零食、玩具，不随身携带太多零用钱，不给小偷、“擂肥者”等不法分子创造作案机会。2. 规范作息注意言谈。专注学习，按时上学回家，路上与朋友结伴而行，避开小道小巷等偏僻路径。与同学、友人交谈时，不吹嘘、不夸大。3. 避免与问题少年接触。结交思想品德好的朋友，不与有不良习性的人成为伙伴而受其感染。安全小贴士临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：119-火警110-报警120-急救122-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。训练场生活中有很

3、多青少年受到过不法侵害，而被“擂肥”就是其中的一种。遇到“擂肥”者我们应采取什么样的方法应对呢？一. . 观察讨论：1.请同学们现场进行角色表演，模拟擂肥现场场景一:放假了，两名同学在公园游玩，他们拿着各自新买的手机相互炫耀，被两名无业青年盯上。青年抢走了手机，还搜他们的身，逼他们回家取钱，第二天送来。两名同学很害怕，没有告诉父母和老师，偷偷拿钱给抢钱青年，希望“破财免灾场景二：一位同学下晚自习回家，在一条小巷中被躲在暗处的“擂肥”者拦住要钱，他一边周旋，一边将它们引到灯光下，看清了“擂肥”者的容貌特征，被洗劫后他没有跑，而是偷偷跟踪他们，找到其落脚处，打110报警。2. 2. 分组讨论两个场景中的同学做得对与不对的地方，提出改进意见，小结防范“擂肥”等伤害事件的方法二 反思交流结合自身学习与生活实际，反省自己需要改正的坏习惯，和同学讨论如何树立正气不受伤害。用笔写一写自己的坏习惯，然后贴在课桌上，时时鞭策自己及时改正不安全的坏习惯。我的收获: :通过今天的学习，我已经

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