四年级上数学试题期末达标检测 青岛版（含答案）

1、.期末达标检测时间:45分钟总分值:100分班级姓名得分一、填一填。每空1分,共18分1.一个数由3个亿、6个千万、7个十万和8个百组成,这个数是,读作 。2.四十亿零二百零三万写作,改写成以“万为单位的数是,省略亿位后面的尾数,约是。3.火车的速度是每小时180千米,可以改写成。4.40050的积的末尾有个0。5.把400本书平均分给78名同学,每名同学大约分本。6.以下图中有条线段,条射线和条直线。7.在里填上“或“=。523605248516300220305100009999912030132008.数一数图中有个直角,个锐角和个钝角。二、判断题。每题2分,共10分1.两数相乘,一个因

2、数乘3,另一个因数也乘3,积不变。2.同时去掉被除数和除数末尾的0,商不变。3.角的大小与角的两边张开的大小无关。4.过两点只能画一条直线。5.个位、十位、百位、千位都是计数单位。三、选一选。每题2分,共10分1.32443,在试商时把43看作40,得到的商容易A.偏大B.偏小C.无法确定2.一个周角是一个直角的倍。A.2B.4C.83.除数乘8,要使商不变,被除数应A.除以8B.乘8C.不变4.100张纸叠起来厚大约1厘米,1亿张这样的纸折叠起来大约有千米。A.1B.10C.1005.根据128=96,快速算出3640的结果是A.960B.1440C.4800四、计算。共30分1.直接写得数

3、。6分69万+15万= 24040=560080= 1330=40010= 1252=2.竖式计算,带的要验算。12分84146= 23562=90065=3.计算。12分4792-14412 256-97236630524-489 8048056-36五、动手理论我最棒。每题4分,共12分1.以A为顶点,用量角器画上85度的角。2.在以下图中,过M点作直线l的平行线,过N点作直线l的垂线。3.为了使A村的村民用上自来水,要在河边怎样铺设才能最短,在图中画一画。六、解决问题。每题4分,共20分1.饲养组养了330只白兔,是灰兔的15倍,灰兔有多少只?2.每条连衣裙多少钱?3.一支修路队前7天修

4、路644米,后来平均每天修路103米,这支修路队五月份共修路多少米?4.一辆汽车2小时行驶220千米,从济南到滨州的公路全长约165千米,照这样的速度,小贝早上乘车9点从济南出发,她能在12点到达滨州吗?5.下面是实验小学四年级六班师生向希望小学捐书情况统计表类别故事书历史书科技书工具书本数106050251请补充完条形统计图。2图中每格代表本。3书捐得最多,书捐得最少,捐得最多的书是最少书的倍。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌

5、，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。期末达标检测一、1.360700800三亿六千零七十万零八百2.4002030000400203万40亿3.180千米/时4.45.56.3617.8.185二、1.2.3.4.5.三、1.A2.B3.B4.B5.B四、1.84万670390402502.3868684146我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生

6、早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一

7、律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。504要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说

8、意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。63其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。3643868634913553.4792-14412=4324-12=4312256-97236=256-27=229630524-489=63035=188048056-36=8048020=8024=1920五、