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文档简介

1、王珺 河北省唐山市迁安市杨各庄镇明德小学1.能用长方形、正方形面积公式正确解决实际问题。能用长方形、正方形面积公式正确解决实际问题。2.通过动手实践和小组合作探究，培养学生结合面通过动手实践和小组合作探究，培养学生结合面积公式估算长方形、正方形的面积的能力。积公式估算长方形、正方形的面积的能力。3.通过解决实际问题，体会数学和生活的紧密联系。通过解决实际问题，体会数学和生活的紧密联系。教学目标：教学目标：1.回顾长方形、正方形的面积公式。回顾长方形、正方形的面积公式。2.在学习单上，用尺子量一量，分别计算下面在学习单上，用尺子量一量，分别计算下面图形的面积。图形的面积。导入导入数学书封面的长大

2、约是数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是厘米，宽大约是18厘米。厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？数学书封面的面积大约是多少平方厘米？2618468（平方厘米）（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。平方厘米。探究一探究一利用数学书封面的面积，估计一下你的利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。课桌面的面积。将数学书铺满课桌，将数学书铺满课桌，课桌面的面积就是课桌面的面积就是几本数学书封面的几本数学书封面的面积之和。面积之和。 用一本数学书去比，画好标记，接用一本数学书去比，画好标记，接着标记继续比，看看能摆几本数学书，着标记继续比，看

3、看能摆几本数学书，课桌面的面积就是几本数学书封面的课桌面的面积就是几本数学书封面的面积之和。面积之和。怎样才能量出怎样才能量出课桌面有几本课桌面有几本数学书封面那数学书封面那么大呢？么大呢？探究二探究二剩下不够一本数学书剩下不够一本数学书面积的地方怎么办？面积的地方怎么办？可以估计一下大约是一可以估计一下大约是一本数学书封面的多少。本数学书封面的多少。利用数学书封面的面积，估计一下你的利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。课桌面的面积。同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测量出教室的长和宽，估计教室的面积。量出教室的长和宽，估计教室的面积。练习一 找一块正方形的手帕。先估计它的面积，找一块正方形的手帕。先估计它的面积， 再测量它的边长，算出它的面积。再测量它的边长，算出它的面积。练习二一个长方形花坛，长一个长方形花坛，长50米，宽米，宽25米。米。（1）求这个花坛的占地面积。）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。度。练习三通过本节课学习，通过本节课学习，说说你这节课的收获。说说你这节课的收获。 小结小结69页练习十五页练习十五6、10作业：基础作业作业：基础作业先估

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