四年级上册语文试题第三单元同步练习 新课标

1、.人教版四年级语文上册第三单元同步练习及答案一、给以下画线字标上正确的拼音。8分洋溢 脸颊 彼此 诧异 砍伐 拽住 覆盖 魔丈 二、读拼音，写词语。5分lóng dng xùn chì níng shì xin hu shèng ki kuáng fng dà zuò三、写出以下词语的近义词和反义词。8分近义词：惊讶 宽阔 仍旧 反义词：喧闹 茂密 仁慈 四、将括号内适宜的词语打上“。4分1.一天早晨，巨人被热闹 喧闹声吵醒了。2.张爷爷精心养育 培育每一盆花。3.小木偶开心极了，他的脸上露出了笑嘻嘻 急

2、冲冲的表情。4.孩子们的欢笑使花园增加 增添了春意。五、句子加工厂。8分1.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。缩句2.阳光是无形的，谁都不能把它装起来。改为反问句3.树根答复 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了给句子加上标点4.老木匠说得没错，笑是很非常重要的。修改病句六、根据课文内容，选择恰当的寓意，把序号填入括号里。8分1幸福要靠劳动，要做出对人们有益的事情。2我们要信守承诺，珍惜友谊。3生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验和面对。4快乐应该与大家分享。?巨人的花园? ?幸福是什么? ?小木偶的故事? ?去年的树? 七、口语交际。4分同学们，美妙的童话世界给我们增添了不少色彩，

3、通过这一单元的学习，相信你一定对童话故事有了更深一层的理解，班里要举行童话故事大赛，请你选择一个你喜欢的童话故事，来给大家讲一讲，最后再说说这个童话带给你的启示。名称：? ?内容： 启示： 八、阅读天地。25分一课内阅读。12分幸福是什么节选他们都照自己说的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人

4、带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。“你们知道这十年我做了些什么？第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，如今是一个医生。“你弄明白幸福是什么了吗？另外两个问他。“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了安康，多么幸福。我能帮助别人，因此感到幸福。“我，第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。“那么你呢？他们问那个留在村子里的同伴。“我耕地。地上长出麦子来。麦子

5、养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。1.第一段主要写了什么内容？4分2.三个青年为什么会感到快乐？4分3.为什么三个青年自己眼中的幸福都是不一样的？4分二课外阅读。13分再见，老蓬我是一匹名字叫小诺的红色小马我想去很多地方。但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地分开家。再见，亲爱的老蓬！自由自在的生活环境开场，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、在这里述了路。我好害怕！这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。这目光好熟悉.老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直

6、在悄悄地跟着我？我继续向南走.正在这时，一只双头怪物出现了。我吓得身子发软。一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。哦，亲爱的老蓬！老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。下一次，等我像老蓬那样又英勇又强壮的时候，我还是会去阅天下的。那时我会记得向老蓬请假。1.小马为什么要偷偷分开家，它分开家之后发生了什么？请你简要概括。4分2.短文先写了“我_，接着写了在旅行的过程中“我遇到了_，是_救了“我。最后写了“我_4分3.读了这篇短文，你明白了什么道理？5分九、习作30分童话故事多么神奇啊！请你选择以下的词语，来编一个童话故事吧！国王 花园 大树 小河

7、城堡 夏天 要求：想象合理，内容丰富，情感真实，字数不少于400字。参考答案一、yì jiá b chà fá zhuài fù zhàng二、隆冬 训斥 凝视 鲜花盛开 狂风大作三、近义词：惊讶 广阔 照旧反义词：寂静 稀疏 邪恶四、1.热闹 2.培育 3.笑嘻嘻 4.增添五、1.树苗长成大树。2.阳光是无形的，谁能把它装起来吗？3.：“，。4.老木匠说得没错，笑是很重要的。六、?巨人的花园?4 ?幸福是什么?1?小木偶的故事?3 ?去年的树?2七、略。八、一1.十年过去了，三个孩子都成了青年，他们又来到井旁，看到自己当年

8、的劳动带给别人这么大的好处，他们非常快乐。2.他们做事给别人带来了好处，他们觉得帮助人是快乐的。3.他们在这十年中的经历有所不同，所以对幸福的理解也是不同的。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。二1.它想去很多地方，但是老蓬不允许。它分开家以后，走进了一片森林，遇到了老鹰和双头怪物，它害怕极了；

9、最后老蓬出现保护了它。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2.想去旅行 很多危险 老蓬 跟老蓬回家了3.我们干什么事情不能自作主张，一定要告诉父母，不让父母担忧。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记