爱岗敬业 立足岗位成才

1、教案序号3210课题爱岗敬业 立足岗位成才课型新授教学目标认知目标（1）懂得爱岗敬业的重要意义。（2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。运用目标能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。情感态度观念崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。教学重点爱岗敬业的意义爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。把握好这个重点问题

2、，要明确以下几点：首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业人员的利益是一致的。最后，爱岗敬业能够推进社会全面进步。每个人都爱岗敬业，做有道德的人，必定会形成良好行风和社会风气，各行各业都形

3、成爱岗敬业的好风气，必定会推动社会全面进步。教学难点（1）乐业 勤业 精业乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。因此，乐业、勤业、精业是教学难点。首先，要理解乐业、勤业、精业的具体要求。 其次，用先进模范的感人事例引导学生思考乐业、勤业、精业的具体要求。再次，要紧密结合学生实际，解决学生关心的问题。使学生明白，职业兴趣是可培养的，职业倦怠是可以克服的。让学生将乐业、勤业、精业的具体要求落实到专业知识学习当中去，培养乐学、勤学、精学的品质，为将来工作做准备。最后，要明确乐业、勤业和精业三者之间以及它们与爱岗敬业之间的关系。 （2）

4、树立干一行、爱一行、专一行的理念爱岗敬业要求具有干一行、爱一行、专一行的职业态度。由于社会上存在一些职业偏见，一些人并不能做到干一行、爱一行、专一行，不利于社会发展以及个人职业生涯规划。怎样从思想上理解并认同这一理念有一定难度。因此，这是难点。 首先，要明确干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度。其次，理解职业意义，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行的职业观。再次，学好技能，培养干一行、专一行的职业技能意识。最后，要注意解决学生存在的疑惑。干一行、爱一行，并不是要求我们一辈子只能从事一件工作，处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系。教学方法情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践

5、活动法等。板书设计二、爱岗敬业 立足岗位成才爱岗敬业的意义1、爱岗敬业促使个人做好本职工作2、爱岗敬业促进行业发展3、爱岗敬业推动社会进步乐业、勤业、精业1、乐业的基本要求2、勤业的基本要求3、精业的基本要求4、乐业、勤业和精业的关系干一行、爱一行、专一行1、干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度2、树立干一行、爱一行的职业观3、培养干一行、专一行的职业技能意识【复习】1、职业道德的特点和作用？2、如何自觉践行职业道德规范？【导入】1蒋敏的事迹故事内容：您一定还记得， 四川彭州市公安局民警蒋敏吧。她那张毫无血色但又无比坚强的脸庞让我记忆犹新。汶川地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等1

6、0位亲人同时遇难，她忍受着巨大的悲痛，日夜坚守在抗震救灾第一线，用救助他人来告慰亲人。16日凌晨，天彭中学安置点，几名刚刚获救的群众来到这里。蒋敏紧紧地抱起一个两岁左右的小男孩，久久不愿意放下。也许是想到了永远离开自己也是两岁的女儿，蒋敏实在忍受不住了，当她放下孩子，走出帐篷时，突然身子一沉，晕倒在地。昏迷中的蒋敏被送到医院输液，但一醒过来，她就说:“我还行，我不能占医院的床位，我也不能停下来。”随后，她挣扎着回到工作岗位上。2.图片展示：暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，并能对其所知道的其他爱岗敬业的事例进行列举，从而激发学习兴趣。【

7、讲授新课】二、爱岗敬业 立足岗位成才爱岗敬业的意义爱岗是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业；敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟、兢兢业业、专心致志。1、爱岗敬业促使个人做好本职工作P45 阅读刘怀玉的案例。问题一：刘怀玉早来晚走，不怕脏，不怕苦，不怕累，体现出怎样的职业道德？问题二：他从一个普通工人成长为技术专家、全国劳模，靠的是什么精神？问题三：爱岗敬业对事业发展有何意义？赏析漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”， 与刘怀玉形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。P46 注意78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。结论：只有爱岗敬

8、业才能做好本职工作，进而取得更大成就。 德育效果：引导学生树立以爱岗敬业为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观，选择正确的职业态度。2、爱岗敬业促进行业发展教材46页爱岗敬业宣传画的内容。教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。企业得到发展，从业人员的利益也会增加。结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。德育效果：引导学生了解社会、企业的需求，自我培养成符合社会、企业需要的人才。3、爱岗敬业推动社会进步提问：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形

9、成良好的社会风气，推动社会的全面进步。德育效果：形成良好的社会风气，人人有责，首先要从自身做起。乐业、勤业、精业1、乐业的基本要求阅读教材小陈的案例问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感兴趣，时间一久就感到厌烦了？问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？（讨论后回答）教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。德育效果：让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学”精神

10、。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子乐业就是从内心里热爱并热心于自己所从事的职业和岗位，把干好工作当成最快乐的事，做到其乐融融。乐业体现在职业情感和职业行为两个方面。例子：被誉为新时代时传祥式的模范群体徐州下水道四班，30年来在艰苦的作业条件下，以“宁肯一人脏，换来万人净”和“辛苦我一人，造福千万家”的崇高精神，以苦为荣，以苦为乐，尽职尽责，无怨无悔，默默奉献。他们的工作受到社会和广大群众的广泛赞誉和尊重，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。2、勤业的基本要求阅读教材P47 小胡的案例问题一：小胡为什么能得到提升？问题二：小胡有什么过人之处？问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗

11、？请举例说明。结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。德育效果：让学生明白，不论做什么事情，认真、勤奋是成功的金科玉律，从现在开始，逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。勤业是指忠于职守，认真负责，刻苦勤奋，不懈努力。忠于职守，指的是工作责任心，就是忠实地履行岗位责任，执行岗位规范，在任何时候、任何情况下都能坚守岗位。在市场经济体制下，坚守岗位，还要求每个从业人员必须能够抵制各种大小的诱惑，不为不法分子的不法活动开启绿灯。认真负责指的是工作态度，即干工作要精力集中，心无旁骛，一丝不苟，“专心致志以事其业”。刻苦勤奋指的是工作精神，即能经受得起各种艰难困苦，

12、勤劳奋发，有所作为，不懈努力，还要在职业生活中有勇气、有毅力去克服职业生活中不时会遇到的各种难题。例子：大庆人提出的“严格的要求、严密的组织管理、严肃的态度、严明的纪律”，提倡的就是一种认真的态度。现代化的大生产和大流通，是一个严密的系统，其中每一个环节都有严格的精确的技术要求和操作规范，如果因马虎或疏忽而造成某个环节出现了差错，就会影响整个流程，甚至会酿成灾难性的事故。要做到在岗一分钟，负责六十秒。例子：国家最高科技奖获得者，“杂交水稻之父”袁隆平从1964年开始从事杂交水稻的研究，从三系水稻到超级杂交水稻，经过了36年的不懈奋斗，终于取得了令世界瞩目的骄人成果。从推广种植杂交水稻以来，已累

13、计增产稻谷3600亿公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益。3、精业的基本要求精业是指对本职工作业务纯熟，精益求精，力求使自己的技能不断提高，使自己的工作成果尽善尽美，不断地有所进步、有所发明、有所创造。要好学进取；业务知识、职业技能不是与生俱来的，是在后天的学习和训练中逐步掌握的。每个从业者既要认真学习书本知识，又要在工作实践中努力钻研所从事的专业，这样就能够掌握过硬的本领，使自己的工作得心应手，更能使自己适应市场竞争的需要。知识经济、信息化社会对从业者人员的要求越来越高，每个人都应有好学进取的精神，要刻苦的钻研、不断地进取，这样才能不断提高自己的职业技能，不被时代所淘汰。要不断追求“高质量”

14、；每个从业者都要把高超的技能、纯熟的业务用语工作实践，使工作做得好上加好，产品及服务尽善尽美。建国50多年来，我国出现了一批岗位技术能手。要不断开拓创新。每一个岗位，每一项工作，都有自己的特殊规律，需要每个从业者去认识、去发现。因此，每个从业者在职业活动中要敢于破除旧的观念，改革不适应生产发展的旧管理方法和旧工艺，勇于做别人没做过的事，敢于走前人没走过的路，善于开创新的局面、新事业。例子：袁隆平院士是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，他敢于突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，一次又一次地谱写了“东方魔稻”的新篇章。爱岗敬业模范许振超的成功因素，结合教材案

15、例问题一：什么叫“绝活”，许振超有哪些绝活？问题二：这些绝活，许振超是怎样练成的？问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？（讨论后回答）教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识，对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。结论：要做到精业，必须不断学习；必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新，争创一流。德育效果：做事情要精益求精，不能一知半解，要终身学习，不断创新。4、乐业、勤业和精业的关系高超的岗位能力是爱岗敬业的升华勤业乐业优秀的工作态度是爱岗敬业的体现良好的职业情感是爱岗敬业的前提精业乐业、勤业、精业，这三者是相辅相成的。乐业是爱岗

16、敬业的前提，是一种职业情感；勤业是爱岗敬业的保证，是一种优秀的工作态度；精业是爱岗精业的条件，是一种执着的完美的追求。乐、勤、精三者是相通的，在学习生活中，要想取得成功，三者缺一不可。干一行、爱一行、专一行阅读教材陆琴的案例问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？问题三：生活并不总是一帆风顺，如果有人瞧不起你将来的工作，你会怎么办？教师点拨：任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。解决疑惑：（1）干一行、爱一行，是不是要求我们一辈子只能从事一件工作？（2

17、）怎样处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系？教师点拨：设计这一栏目的用意在于分清干一行、爱一行是什么，而不是一辈子只能从事一件工作，认清它与职业调整的关系。通过学生讨论，可以得出，干一行、爱一行并不排斥正常的职业调整。正常的、积极的职业调整有利于发现自己的优势，挖掘自己的潜力，有利于事业的成功。但我们不赞成盲目地、轻率地、频繁地跳槽。 结论：1、干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度2、树立干一行、爱一行的职业观3、培养干一行、专一行的职业技能意识德育效果：帮助学生摒弃职业偏见，端正职业态度，树立正确的职业观，为其将来选择职业，立足岗位成才打下思想认识上的基础。【课堂小结】爱岗敬业爱岗敬业的意义爱岗敬业的要求树立干一行爱一行专一行的理念乐业勤业精业【课堂练习】案例分析：5月12日，地