四年级上册语文教案父爱深深1 鄂教版

1、.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快

2、，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。?父爱深深?教学设计一、教学目的一：学会课后生字词二：有感情的朗读课文三理解文章内容，感受父亲

3、对“我深深的爱。从而理解“爱的真谛二、重点难点一会写10个字，会认10个字二体会父亲的爱三、课时安排两个课时四、教学内容及其过程第一课时一导入新课。师：同学们，每一个父母都是爱自己的孩子的，你们能说说你们的父母是怎样爱你们的吗？ 学生自由答复师：今天我们要学习一篇新课文，?父爱深深?，看看文章中的父亲是怎样爱自己的孩子的。 板书课题二检查预习、正音。1、请学生将课文默读一遍，将文中出现的生字词多读两遍。2、请十三歌学生分段朗读课文，根据学生读的情况正音。1出示生字卡片。提问学生，刚刚读的几名同学，把哪些字读错了。2把学生读错的字词一起学习读音。3字带词组每个读三遍4指名学生

4、朗读5根据学生两次朗读情况再次将他们难懂难读的字词讲解正音。6全班齐读7开火车读。三讲解课文1、第一部分1朗读：如今我们把生字词送回课文，我们请一个同学朗读第一自然段。2提问：“我正值崇拜偶像的年龄。那么你们有没有崇拜的偶像？他是谁？为什么崇拜他？学生自由答复3总结：根据学生答复，解读“崇拜“偶像“迷恋的意思。使学生结合自己的生活理解这些词语的意思。4过渡：“我迷恋音乐，所以想组建乐队参加比赛。可是“我还缺一个音箱。所以“我试着把自己的想法告诉了爸爸。那么爸爸是怎么答复的？请大家在文中找出爸爸的答复。5朗读：请一个同学来朗读爸爸的答复。6提问：爸爸说完以后，“我有什么感受？引导学生找出“跌入了深渊谁来告诉老师，“深渊是什么意思？很深的水那么当一个人跌入深渊会是什么感受？结合详细例子引导学生体会“绝望7朗读：请一个同学来朗读第二第三自然段，读出“绝望的情感。8过渡：爸爸虽然说没有钱买，但是他给跌入深渊的“我一根救命稻草。9提问：爸爸都说了