高三物理一轮复习《电磁感应现象 楞次定律》学案

1、高三物理一轮复习电磁感应现象 楞次定律复习案【学习目标】1、 知道什么是电磁感应现象，掌握感应电流产生的条件。2、 理解法拉第电磁感应定律内容。3、 熟练应用楞次定律判断感应电流的方向 【学习重点和难点】1、用穿过回路的磁感线条数变化判断磁通量的变化。2、楞次定律的综合应用【使用说明与学法指导】先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号）。【课前预习案】一、磁通量1、定义：磁感应强度B与面积S的_叫做穿过这个面积的磁通量,简称_。计算公式为=_，其中B与S_。2、单位：磁通量的单位是_，简称_，符号是_。3、穿过某面积的磁通

2、量大小可用穿过这个面积的_条数来定性描述。同一个平面，穿过它的_条数多，磁通量_，当平面与磁场平行时，没有_穿过平面，磁通量为_。二、电磁感应现象只要穿过闭合电路的磁通量_，闭合电路中就有电流产生，这种利用_产生电流的现象叫做_，产生的电流叫做_。三、楞次定律1、内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是 引起感应电流的磁通量的变化。2、对楞次定律理解从磁通量变化的角度看：感应电流的磁场总是阻碍穿过感应电流线圈的原磁通量的变化。对“阻碍”二字应正确理解，“阻碍”不是“阻止”，而只是延缓了原磁通的变化，电路中的磁通量还是在变化的。3、应用楞次定律判定感应电流的步骤(四步走)：(1)明确原

3、磁场的方向(2)明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少(3)根据楞次定律，判定感应电流的磁场方向(4)利用安培定则判定感应电流的方向四、楞次定律的应用1、闭合回路中部分导体切割磁感线的感应电流方向判断：右手定则伸开右手，让拇指跟其余四指 ，并且都跟 在一个平面内，让磁感线_ 穿过手心，拇指指向 运动的方向，其余四指的指向就是 的方向。当导体棒切割磁感线产生感应电流时，导体棒等效于电源，电流流动方向的一端相当于电源的_极，另一端是_极。【课内探究案】探究一 电磁感应现象及其产生条件1、线框ABCD从有界的匀强磁场区域穿过，下列说法中正确的是（ ）A、进入匀强磁场区域的过程中，ABCD中有感应电流

4、B、在匀强磁场中加速运动时，ABCD中有感应电流C、在匀强磁场中匀速运动时，ABCD中没有感应电流D、离开匀强磁场区域的过程中，ABCD中没有感应电流2、如图所示，矩形线框abcd的一边ad恰与长直导线重合(互相绝缘)。现使线框绕不同的轴转动，能使线框中产生感应电流的是( )A、绕ad边为轴转动B、绕oo为轴转动C、绕bc边为轴转动D、绕ab边为轴转动探究二 楞次定律及其推广应用A.保持静止不动B.逆时针转动C.顺时针转动D.发生转动，但电源极性不明，无法确定转动方向4、如图所示，一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动。已知线圈平面始终与纸面垂直

5、，当线圈第一次通过位置和位置时，顺着磁场方向看去，线圈中感应电流的方向分别为 （ ）A.逆时针方向,逆时针方向B.逆时针方向,顺时针方向C.顺时针方向,顺时针方向D.顺时针方向,逆时针方向探究三 安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的综合应用5、如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN，当PQ在外力作用下运动时，MN在磁场力作用下向右运动，则PQ所做的运动可能是（ ）A向右匀加速运动B向左匀加速运动C向右匀减速运动D向左匀减速运动6.如图所示，在匀强磁场中放有平行铜导轨，它与大线圈M相连接，要使小线圈N获得顺时针方向的感应电流，则放在导轨上的裸金属棒ab的运动情况是（

6、两线圈共面放置）（）A.向右匀速运动B.向左加速运动C.向右减速运动D.向右加速运动【拓展提升案】1如图所示，通电直导线下边有一个矩形线框，线框平面与直导线共面若使线框逐渐远离(平动)通电导线，则穿过线框的磁通量将()A逐渐增大 B逐渐减小C保持不变 D不能确定2下列情况中都是线框在磁场中切割磁感线运动，其中线框中有感应电流的是()3如图所示，蹄形磁铁的两极间，放置一个线圈abcd，磁铁和线圈都可以绕OO轴转动，磁铁如图示方向转动时，线圈的运动情况是()A俯视，线圈顺时针转动，转速与磁铁相同B俯视，线圈逆时针转动，转速与磁铁相同C线圈与磁铁转动方向相同，但转速小于磁铁转速D线圈静止不动4如图所示，光