四年级下册英语同步练习Lesson 6 What is it doing 接力版

1、.Lesson 6 What is it doing同步练习一、判断图片与以下句子是否×相符。      1.The boy is playing football.     2.Hes running.     3.Tom is taking pictures.     4.Theyre playing&#

2、160;chess.     5.Shes rowing a boat. 二、图文配伍。根据句子意思，选择相应的图片，将其标号填在题前括号内。        A.  B.  C.                D.     E.  

3、;    1.There is有 a bike under the tree.     2.Lets get on the bus.     3.Theyre rowing a boat.     4.Hes playing chess.  

4、;   5.Xiaoqiang is flying a kite. 三、根据对话，完成句子。  1.A：Shes running.   B：Shes Amy. Amy_. 2.A：Who is playing football? B：Daming. Daming _. 3.A：Is Lingling watching TV? B

5、：No, she isnt. Shes listening to music.Lingling _. 4.A：I can play chess. Lets play chess.   B：OK! They _. 5.Lingling：Im thirsty渴的.I want to drink some water.   Amy：Here you

6、60;are. Lingling wants to _. 四、汉英互译。 1.看！这匹马在奔跑。 不，它在跳舞。    Look! The horse _. No, _.   2.我饿了。 我也是。咱们回家吧。    Im hungry.  _. _.   3.Lingling在喝豆浆，Amy在吃香蕉。   

7、 Lingling_and Amy_bananas.   4.The men between the big trees are playing chess. _那些人_。   5.Its nine now. _。 五、阅读理解。 A Busy 繁忙的MorningIts 6:30 in the moring.Im&#

8、160;running in the park.Look!There are有many people here.Linda is skipping.Her brother is playing with his dog.Little Tom is playing football with his friends朋友. His mum and dad

9、0;are rowing a boat on the lake.What are the old men doing?They are playing chess under the tree.What a busy morning! 根据短文内容，答复以下问题。 1.Whats the time时间 now? _2.What is

10、60;Linda doing? _3.What is little Tom doing? _4.What are the old men doing? _5.Is Lindas brother rowing a boat on the lake? _答案：一、1.× 2. 3.× 4.× 5.二、1. D  2.C  3.A  4.E&#

11、160; 5.B三、1.is running.2.is playing football.3.is listening to music. 4.are playing chess. 5.drink some water.四、1.is running; its dancing 2.Me too; Lets go home 3.is drinking soya milk; is&#

12、160;eating 4.大树中间的；在下国际象棋 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。5.如今九9点了。五、1.Its 6:30 in the morning.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。2.She is skipping.老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借