四年级上册语文一课一练－第一单元 双休提升练习一语文s版

1、.双休提升练习一1.用“标出句中正确的读音和汉字。我们用宽窄zizhi不同的芦叶做成各种不同的船儿,既有小舢板也有大蓬篷船。然后把做好的船放进河里,船儿顺着风向前航杭行。2.看拼音,写字词。我的童年生活给我留下了最美的huí yì 。在教室里,老师教我们写héng shù ,折纸船;课外,我们仔细观察zh zh 结网,用芦叶卷成l ba ,呜啦呜啦地吹奏着;还把折好的纸船轻轻地放到小河里,让它们hào hào dàng dàng 地驶向远方。3.我会查字典。“保字用部首查字法应先查部首,再查画;用音序查字法应先查音

2、序,再查音节。“保险在词典中的解释有:集中分散的社会资金,补偿因自然灾害、意外事故或人身伤亡而造成的损失的方法;稳妥可靠;担保;一定。 在下面句子中,“保险的意思分别是什么?填写序号1我妈妈给我办了少儿保险。2这样做可不保险。3我们在船底吐上一口唾沫,跑到小木桥上,把芦叶往河中央轻轻地一放,保险翻不了船。1.那里河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样。这句话把比作。 仿写:  2.那小小的芦叶船,怎么会翻呢?改成陈述句3.有的找不到了,可能已经远航了;有的靠在岸边,我们就说它进港了。用带点的词语写句子的,的,串成的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多

3、留做标本的叶子,成了我们的珍宝:的、的、的、的、的、的、叶面带茸毛的一一陈列开来。 1在横线上填上适宜的词语。2这段话中的省略号表示  。你仿写一个有省略号的句子。 3读这段话时,你仿佛看到, 感受到孩子们的心情。 双休提升练习一字词训练营1.zhi篷航2.回忆横竖蜘蛛喇叭浩浩荡荡3.亻七Bbo123句子七彩虹1.河道蜘蛛网例如:弯弯的月亮像一把镰刀挂在深蓝的夜空中。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文

4、素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。2.那小小的芦叶船,不会翻。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数

5、不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。3.例如:草地上有一群小花猫,有的在滚皮球,有的在捉蜻蜓。它们玩得真

6、开心!阅读风景线1鲜红金黄长长圆形条状桃形针状蛋形元宝状2我们采集的树叶数量多,形状各异,不能一一列举出来。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通