四年级上册语文一课一练－7火烧云语文s版

1、.7火烧云1.读句子,根据拼音写词语。一串串z sè 的pú tao 在xiá gung 的映照下,像一串串晶莹的珍珠。2.用“标出加点字正确的读音。红彤彤tntón高寿shòusòu恍惚hùh紫檀tánshàn3.查字典填空。“盈用部首查字法,应先查部首,再查画;用音序查字法,应先查音序,再查音节。这个字第二画的名称是。在“充盈中,“盈的意思是。 4.找出近义词和反义词。威风凶猛镇静寻找寻觅威武温顺慌张近义词:反义词:5.选词填空。沉静镇静1接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也

2、那么大,也那么蹲着,很威武很地蹲着。2天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,一会儿再看。1.?火烧云?这篇课文,我将要已经能背诵了。修改病句2.霞光照得小孩子的脸红红的。改为“把字句和“被字句“把字句:  “被字句:  3.这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。用带点的词语写句子4.“突然又来了一条大狗。那狗非常凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。对这段文字分析错误的一项为哪一项A.作者把火烧云想象成了“狗,并且是大狗和小狗的群体状

3、态,明晰如在眼前B.这段话与课文开头相照应,表达了人们看到火烧云时的喜悦之情C.“跑着跑着说明火烧云的形状在快速地变化着,表现了作者丰富的想象力,吸引了读者的注意5.缩写句子。1江面上覆盖着一层蒙蒙的薄雾。2大潮的余波还在漫天卷地地涌来。3几只小鸟快乐地在枝头叫着。1.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好似是天空着了火。从画线句中可以看出火烧云的面积在。“烧这个字用得好,“烧形象地表现了“。“着了火更能突出天空中云的。 2.整篇文章是按照的顺序写的,写出了火烧云的变化。 3.文中写了哪几种形状的火烧云?多项选择A.一匹马B.一头大狮子C.一条大狗后面跟着好几条小狗D.一

4、只山羊1.课内阅读。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1照样子,仿写词语。金灿灿 半灰半黄 2本段描写了火烧云的变化,运用了的修辞手法。 3本段中表示颜色的词语:  2.课外阅读。伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野沉甸甸的谷穗远近的小村都覆盖起来了雾就在你面前像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。吸一口新颖空气吧,有点儿清凉凉、甜津

5、津的感觉。那么舒畅,那么兴奋,还略带醉意多么神奇的大自然啊!多么令人神往的仙境!1给短文加个题目,写在文前的横线上。2在第2自然段空白处加上标点符号。3找出文中的一个比喻句,用“画出。这个句子把比作。 4说一说你眼中秋天的田野是什么样的。7火烧云字词训练营1.紫色葡萄霞光2.tnshòuhtán3.皿四Yyíng横折折折钩充满4.近义词:威风威武寻找寻觅反义词:凶猛温顺镇静慌张5.1镇静2沉静句子七彩虹1.?火烧云?这篇课文,我已经能背诵了。或:?火烧云?这篇课文,我将要能背诵了。2.“把字句:霞光把小孩子的脸照得红红的。“被字句:小孩子的脸被霞光照得红

6、红的。3.例如:小猴子非常顽皮,一会儿爬到树上,一会儿跳进河里,一会儿吃香蕉,一会儿嗑瓜子。4.B5.1江面上覆盖着雾。2余波涌来。3小鸟叫着。重点打破吧1.不断扩大天空中云的面积迅速扩大的过程颜色鲜艳红彤彤的颜色2.火烧云上来了火烧云变化极多火烧云下去了3.ABC阅读风景线1.1亮晶晶红艳艳半灰半绿半紫半红2颜色排比3红彤彤、金灿灿、半紫半黄,半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差

7、生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。2.1秋天的田野这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生