小学一年级语文《谜语》优选教案模板三篇

1、小学一年级语文谜语优选教案模板三篇本课是韵语识字。所选的韵文是两条谜语的谜底：一个是手，一个是眼。谜语揭示了手与眼的特征与作用。下面就是笔者给大家带来的小学一年级语文谜语优选教案模板三篇，希望能帮助到大家!小学一年级语文谜语优选教案模板一教学目标：1、认识本课10个生字。会写其中6个一类生字：开、子、门、千、万、五，了解子门两个字的字理。2、进一步学习字理识字、韵语识字、拼音识字等识字方法。3、借助拼音读懂谜语，朗读并且背诵，学习猜谜语。4、培养学生的分析能力和理解能力，增强学生对手和眼的了解与认识及懂得怎样保护自己的手和眼睛。教学重点：认读二类生字、会写本课的6个一类生字。教学难点：注意汉字

2、书写的规范性，和子、万的笔顺。教具准备：1、生字卡片，字理识字图。2、说一说、演一演中的头饰或道具。教学时数：3课时第一课时教学内容：1、借助拼音读懂谜语，学习猜谜语。2、学习3个一类生字：开、子、门。教学过程：一、创设情境，激发兴趣同学们，你们猜过谜语么?谁愿意出个小谜语给大家猜猜看?今天老师要和大家一起猜两条谜语，我们比一比，看谁最聪明!你们想知道是什么谜语吗?二.猜谜语，学习生字1、教师范读谜语。2、学生借助拼音读一读谜语的内容，同桌之间互相读。3、教师领读，指导正音。4、听一听，想一想谜底是什么?揭示谜底：手、眼。说说你是怎么猜出来的?5、熟读成诵。比一比，看谁读得又快又好，并进行情感

3、教育，要爱护手和眼。6、找一找，用笔在谜语中画出一、二类生字。7、学习开、子、门三个一类生字。其中子、门进行字理识字，开可以联系生活识字，可以组词、做动作等方法进行识记。三、指导书写1、提出要求，在虚宫格里书写这三个生字，要规范、美观。2、注意：子是由三笔组成，横撇、弯钩、横。开第二笔是竖撇。门的笔顺是先写点。3、教师范写，学生练习书写。第二课时教学内容：1、学习千、万、五三个一类生字。2、认识二类生字，并完成部分课后练习。教学过程：一、复习导入开火车读生字卡片，复习上节课学习的三个生字。做一字开花游戏。二、学习生字1、学习千，说说多少是一千;带有万字的成语;用五括词，可以用多种方法进行识记。

4、2、注意：区别千和干;万字的笔顺。3、指导书写，练习书写。4、认识二类生字，以多种形式的读来加强记忆。5、同桌合作，有感情地读一读课文。三、完成课后练习1、读一读。自由读、领读、开火车读，要求读准字音。2、读一读，背一背。(1)借助拼音读儿歌，熟读成诵。(2)画出会认和会写的字，引导学生尝试自己学习生字。第三课时教学内容：1、复习巩固生字。2、 完成课后练习。教学过程：一、复习谜语、生字。1、用自己喜欢的方式读一读这两则谜语。2、出示生字卡片，指名开火车认读。3、做字谜猜字游戏。二、完成课后练习1、认字交流。小组讨论：说一说你认识哪些生字，你是怎么认识的?你有哪些识字的好办法?2、读一读，说一

5、说(1)自由读一读生字歌，读准字音，复习生字，积累词语。(2)观察与讨论：你有哪些发现?学会简单事物的归类。3、说一说，演一演(1)利用事先准备的头饰，根据我是句型，学生自由选择话题，(2)要求表达自己的喜好和情感，表述清晰，句子完整。对于加上动作和表情的给予表扬。(3)评一评、议一议，看谁说得好，表演得好。作业设计：把今天学习的两则谜语说给爸爸妈妈猜一猜。板书设计：谜语手 眼爱护小学一年级语文谜语优选教案模板二教学目标：1、学习3个要求会写的生字：千、万、两、间、关、粒、。2、游戏识记课后词语。3、完成书后认字交流。教学内容：一、启发谈话，学习新知上节课我们学习了谜语二则，谁能把谜语说给大家

6、听一听呢?二、激发兴趣，情境识字1、谜语让我们结识了新字朋友，老师想考考你们，记得它们吗?(指名读)2、谜语二中也藏着几个想要和我们交朋友的字宝宝，(师出示谜语二)请同学们猜一猜是谁想把我们加为好友?3、教师根据学生回答随机出示：千、万、两、间、关、粒、贴在黑板上。4、千与干万与方对比识字。5、游戏识字：找帽子，请学生把拼音帽子给字宝宝戴上。6、游戏：找朋友，给字宝宝扩词。7、书空写万、千字的笔顺。三、课后词语巩固练习：1、男女生对抗赛规则：男女生各派一组代表，(35人)每人手里拿一张词卡，不让对方看见，一、二、三对面两人同时打开词卡，先读出对方者为胜。2、心有灵犀规则：生自己选择搭档，出示本

7、课生字，其中一名学生做动作，另一名学生猜出来后，扩词并说话。四、指导书写万：第二笔是横折钩五、完成书后说一说，读一读1、同学选择喜欢的话题相互表达。用我是.这一句式。2、注意表达完整，吐字清晰，条理清楚。六、识字交流学生交流识字途径和方法，鼓励学生通过多种途径获取新知识。七、作业1、背诵谜语二则2、书写本课生字小学一年级语文谜语优选教案模板三教学内容1、借助拼音读懂谜语，学习猜谜语。2、学习3个要求会写的生字：开、子、门。3、增强对手和眼的了解与认识及懂得如何保护。4、熟读小孩儿不小歌教学过程;一、设置悬念，导入新课1、今天我们要学习汉字家园(二)的第3课谜语，请同学们大声读一遍课题。(生齐读

8、课题)2、谜语顾名思义一定藏着小秘密，你能在学习中把秘密找出来吗?(学生马上会很兴奋)3、让我们借助拼音，自由朗读课文，一边读一边寻找秘密吧!(生大声读文)二、读文讨论，情境识字1、读完课文，谁找到谜底了?2、同学们真能干，真聪明，有这么多的谜底到底谁的对呢?让我们赶快揭秘吧!3、师出示手和眼的图片和字。(猜对的同学每人奖励一颗智慧星)4、下面请猜对的同学带领大家读一读谜语吧!5、没猜中的同学敢不敢向他们挑战，失败乃是成功之母，虽然没猜中可读课文决不认输!(指名竞赛读)6、同学们不仅借助拼音读通了谜语中的句子，还读准了字音，下面请同学们看黑板，如果摘掉了字宝宝的拼音帽子，你还能读出它们吗?a指名读b领读c开火车读d竞赛读7、学习开、子、门、五这几个要求会写的字，其中子门进行字理识字，开与井进行对比识字，并扩词，练习说话。五字用丑字减一笔来识记。三、指导书写1、随教师在虚空格中书空写，注意笔顺2、在书中生字表中描