四年级下册英语试题Unit 4 Hobbies Lesson 13 习题

1、.Unit 4 Hobbies Lesson 1 习题 一、中英互译。1. 去钓鱼 _2. Doing jigsaw puzzle _3. 做饭 _4. drink Chinese tea _5. making models _6. reading _7. taking photos _二、根据中文提示完成句子。1. 你的兴趣是什么？What _ _ _?2. 我的兴趣爱好是拍照。I _ taking _.3. 她的兴趣爱好是制作娃娃。She _ making dolls.4. 我喜欢拼图。I like _ _ _?三、补全对话。1. A: Whats your _?B: I like doi

2、ng Taijiquan.2. A: _ your hobby, uncle?B: I like _.读书3. A: _, aunt?B: _.我的爱好是唱歌。4. A: I like playing football.B: _.答案一、1. go fishing 2. 拼图 3. cooking 4. 喝茶 5. 制作模型 6. 读书 7. 拍照二、1. is your hobbies2. like photos3. likes 4. making jigsaw puzzle三、1. hobbies2. Whats 3. Whats your hobbies I like singing.4

3、. Me too.Lesson 2 习题一、 写出以下词语的英文表达。1. 业余爱好；嗜好 2. 玩滑板_3. 唱歌 4. 烹调，做饭 5. 画画 二、 看图填空。1. - Whats your _, uncle?- I like reading.2. - Whats your mothers hobby? - I like _.3. - Whats your hobby, Li Lin?- I like _.三、根据中文写出相应的英文。1. 你的兴趣爱好是什么？ _2. 我喜欢搜集橡皮。 _3. 他喜欢打篮球。 _4. 她喜欢画画。 _5. 我的兴趣爱好是读书。 _答案一、1. hobby

4、2. skateboarding 3. singing 4. cooking 5.draw a picture二、1. hobby 2. cooking 3. skateboarding三、1. What are your hobbies?2. I like collecting erasers.3. He likes playing basketball.4. She likes painting.5. My hobby is reading.Lesson 3习题 三、 写出以下词语的英文表达。6. 集邮 7. 爱好_8. 妈妈 9. 兄弟 10. 擅长_四、 看图填空。1. - Whats

5、 your sisters hobby?- _.2. - Whats your brothers hobby? - He likes _.3. - Whats your hobby, dad?- I like _.三、句子翻译。1. 你妈妈喜欢做什么？ _2. 他很擅长画画。 _3. 她喜欢厨艺。 _4. 你爸爸的兴趣爱好是什么？ _5. 我爸爸从来没有钓到过鱼。 _答案一、1.collecting stamps 2. hobby 3. mother 4.brother 5. be good at二、1. She likes doing jigsaw puzzle.2. surfing3. p

6、laying tennis三、1. Whats your mothers hobby?2. He is good at drawing.3. She likes cooking.4. Whats your fathers hobby?5. My father never catches any fish. 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每

7、个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天

8、空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作

9、文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样

10、的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知