成都八中初三化学上册期中试卷(含答案)

1、成都八中化学上册期中试卷（含答案）一、选择题（培优题较难）1.下列实验现象描述正确的是A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁2.实验室测定蜡烛在盛有一定体枳空气的密闭容器内燃烧至熄火过程中，0：和CO含量随 时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是14020 40 60 80 100 120 140 160时间“8 含量.1,PP30222 6含量%20A.曲线表示CO含量的变化B.蜡烛发生了不完全燃烧C.蜡烛由碳、氢元素组成D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽3.某反应的微观示意图如下，其中&#

2、39;和（二）”表示不同元素的原子，下列说法不正确的A.反应物有4种分子B.反应前后原子个数不变C.反应前后元素种类不变D.化学变化中的最小粒子是原子4 .锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原 子结构示意图。下列说法正确的是（）A.锌属于非金属元素B.锌原子的中子数为30C.锌的相对原子质量为65. 38gD.锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn,5 .下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是A.表示的是阴离子C.属于金属元素B.表示的是四种不同元素D.所表示的粒子化学性质相似6.鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是（A

3、.将气体分别通入水中C.将带火星的木条分别伸入气体中7.下列物质含有氢分子的是（）A. H2B. H2O2B.将燃着的木条分别伸入气体中D,将气体分别通入澄清石灰水中C. H2c。3D. H2O8.用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（）A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞8 .用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C,不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D.若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果9 .元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三种不同的元素。下列说法中正确的是（）A.原子序数：X>YC

4、. Y和Z处于同一周期B.核外电子数：X=ZD. X和Z的电子层数相同10 .在下列四种含有氯元素的物质中，氯元素化合价最低的是（）A. CL B. NaCl C. HC10 D. KClOo11.下列客观事实的微观解释正确的是（）选项客观事实微观解释A品红在热水中扩散比在冷水中快水分子间存在间隙B水通电生成氢气和氧气水中含有氢分子和氧分子C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使扩散到水中的蔗糖分子更多D一氧化碳能燃烧，二氧化碳能火火二者分子构成不同A. AB. BC. CD. D12 .实验小组用如图装置测定空气中的氧气含量，锥形瓶中空气的体积为100mL,注射器 中水的体积为25 mL,装置气密

5、性良好。下列说法不正确的是A.气球的作用是缓冲装置中的压强变化B.瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂C.红磷熄火后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象D.打开弹簧夹后，注射器中的水一定全部进入锥形瓶中13 .下列符号中，表示两个氧分子的是A. 20B. 0.C. 0:"D. 20：14 .如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2： 1D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的15 .下列实验基本操作错误的A. a处红棕色粉末变为黑色B. a处

6、实验结束时先停止，通入CO,后停止加热C. b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成D.可利用点燃的方法进行尾气处理17 . 1869年门捷列夫编制了元素周期表。硫元素也排列其中，其化合价分别为-2、0、+4, +6价，依次对应的化学式错误的是A. H2s B. S C. SO2 D. H2SO318.在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所 示，下列说法不正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2A. W可能是单质B. Y可能是催化剂C.该反应是分解反应D.反应后Z物质的质量为86.4g19.下图所示实验中，、为用紫色石

7、蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成 紫色的干燥棉球.下列能说明CO?密度大于空气且能与水反应的现象是桐丝A.变红，不变红B.变红，不变红C.、变红，、不变红D.比先变红，、不变红20.电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是A.电解前后元素种类不变B.实验说明水由出和。2组成C.反应的化学方程式为2H2。=2m个+02个D. a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺二、实验题（培优题较难）21 .根据下列实验装置，请回答。（1）如图1所示，仪器a的名称是；为了检验该装置的气密性，向左推动注射器活塞，可观察到的现象为。（2）如图2所示，写出实验室用装置A制氧气的化学方程式：试管口放 团棉花的作用是

8、:若用装置D收集氧气，验满的方法是。（3）实验室常用图2中的 装置来制取并收集二氧化碳（填字母）：若用下图装置采用排空气法收集H2,请将方框内的导管补画完整°（4） 25g石灰石与一定质量的稀盐酸恰好完全反应（杂质与盐酸不反应，也不溶于水），生成8.8g二氧化碳，求该石灰石中碳酸钙的质量分数 022 .请你根据图示回答下列问题：过氧化氢溶液图一囹二（1）写出图一中标号的仪器名称：O（2）图一装置可用于实验室制取氧气，所选择的药品是 （填化学式）（3）氧气的制取与性质验证的组合装置见图二。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶 液后，关上活塞，A中出现大量气泡，则装置B、C中的现象分别是

9、、（4）如图二中A装置除用于实验室制取氧气，还可用于实验室制取氢气，发生反应的化 学方程式为,用此装置制取该气体的优点是。23 .下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置。（1）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学 方程式为：FeS+H2SO4=H2ST+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气 体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为 （用字母序号填 空），收集装置为 （用字母序号填空）。（2）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药 品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取C02。请

10、你参与下列的探究并回答问题。（提出问题）上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取C02?（方案设计）大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取C02,你认为原因是（实验与结论）实 验实验现象实验内容A剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室 制取二氧化碳B产生气泡，速率迅速减慢，反应几 乎停止。无法持续产生C02,不能用于实验室制取C02C产生气泡，速率适中速率适中持续产生C02,能用于实验室制取co2根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第c组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理是b：用化学方程式表示为c:：验满方法是d:；检验方法是e:0（3）由上述探究可知，在

11、确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应 速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：。（4）如图：为了探究二氧化碳能否与水反应，现取用三朵紫色石蕊染成的干花进行实验。喷水直接放入二氧化碳中喷水后放入二氧化碳中现象：第一朵紫色干花喷上水，紫花不变色：第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集 气瓶中，紫花也不变色：第三朵紫色干花先喷上水，再放入盛二氧化碳的集气瓶中，紫花 （填写关于颜色的现象）。结论：以上实验现象说明：。反应的化学方程式 是：。24.乙醇（C2HsOH）完全燃烧时生成CO?和H?。如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还 有生成CO.现用以下装置进行实验，验证乙醉燃

12、烧产物中是否有CO、CO,和H）0, 一氧化铜乙醇燃烧产物-* .F无水 硫酸铜 A澄清 石灰水氢氧化钠 溶液C澄清 石灰水B澄清 石灰水D请回答下列问题:I能验证产物中有”0的装置是 （填装置编号，以下相同），可观察到的现象是II实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，B装置的作用是, B装置中发生反应的化学方程式为。III .能验证产物中有CO的现象是 或; E装置玻腐管中发生反应的化学方程式为; F装置不足之处为。IV .若乙醉燃烧时生成lL6gC0?和CO混合物，其中碳元素的百分含量为31.03%,则参加 反应的乙醉的物质的量为 mol。25.实验室有一些氢气和二氧化碳的混合气体，为检验

13、其中是否混入了 co,同学们进行了 如下实验：查阅资料：氢气具有还原性，加热条件下能与氧化铜反应生成铜和水。请回答下列问题（1）小松同学说C装置中氧化铜变成红色固体，则证明有CO,他认为C中反应化学方程 式为，（2）但小云给予否定，因为氢气也能发生类似反应，她提出应观察到D中变浑浊，才证明有CO, D中反应化学方程式为 0（3）而小伟也提出D中变浑浊还不足以证明，混合气体中的CO?也会产生此现象，他提 出A中装入足量澄清石灰水，B中装入适量石灰水，则装置A的作用是, 装置B的作用是o（4）最终同学们一致赞同小伟的设计，则在检验过程中，当观察到 现象时,才能证明混合气体中含有CO。（5）上述实验

14、尾气的一种处理方法是, 26.现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：（1）仪器A的名称为 o（2）可用作实验室制取二氧化碳或用双氧水制取氧气的发生装置是 （填序号），其 中制取氧气的化学方程式为 o（3）用CO气体还原CuO的实验应选装置（填序号），原因是 0（4）装置可以用于气体的收集，请用图中或"b”填空:当收集可溶于水、密度比空气大 的CO?气体时，采用排空气法收集，气体应从 通入。当收集难溶或不易溶于水的气体（如出、02、CH&）时，采用排水法收集，先将集气瓶装满水，再将气体从 通入：若要将瓶中气体导出，应将水从 充入。（5）实验室常用块状硫化亚铁固体与稀硫酸反

15、应制取硫化氢气体（HzS）。化学兴趣小组 利用如图所示装置制取硫化氢气体，仪器B是圆筒状玻璃容器（带密封盖），底部放有带孔 塑料隔板，其他夹持装置已略去。止水夹图2检查装置气密性的方法是:往A容器中加入一定量的水，关闭止水夹，将A容器适当上移 或下移，若，则气密性良好。制备硫化氢气体时，块状硫化亚铁固体先放在 （填或“B”）容器中，连接好装 置，打开止水夹，然后-27 .端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌 上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。（提出问题）这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？（提出猜想）小丽的猜想：NaOH

16、溶液部分变质你的新猜想：（实验探究）小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现 象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试 管中,先滴加足量的CaCL溶 液，然后再滴加酚儆试液。NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：，（实验反思）下列物质BaCIz溶液、Ca（NO3）2溶液、Ca（OH）z溶液、Ba（OH）2溶液，不能替代小 丽实验中CaCL溶液的是（填序号）。小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用 替代。（拓展应用）保存NaOH溶液的方法是.28 .图中的装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：（

17、1）指出编号仪器名称：，。（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为. 利用C装置收集氧气的最佳时刻是“用收集到的氧气完成硫粉燃烧 实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是o（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从AE中选择），使用该套装置 制取气体的突出优点是，该反应原理用化学方程式表示为。若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去， 则装置正确的连接顺序是：混合气体一 （用端口字母表示）。（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馀水的洗气瓶一段时间后，水中便有了酸，对该现 象的合

18、理解释为 （用化学方程式表示）。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题（培优题较难）1. B解析：B【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，错误；B、磷 在空气中燃烧产生大量白烟，正确；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中仅能出现红 热现象，错误；D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体（生成四氧化三铁是结论而不是现象），错误。故选B。2. . B解析：B【解析】A、随着反应的进行，氧气的含量降低，故曲线表示氧气含量的变化，故错误:B、反应后有一氧化碳生成，故蜡烛发生了不完全燃烧反应，故正确：C、蜡烛由碳、氢、氧等元素组成，故错误：D、当

19、氧气的浓度降低到一定的程度时蜡烛就熄火，故错误。故选B。解析：A【解析】【分析】【详解】A、由微粒的构成可知, B、由微粒的变化可知, C、由微粒的变化可知, 合题意：D、由微粒的变化可知,3. A反应物有2种分子，故A说法不正确，符合题意；反应前后原子个数不变，故B说法正确，不符合题意；反应前后原子种类不变，元素种类也不变，故C说法正确，不符 化学变化中的最小粒子是原子，故D说法正确，不符合题意。故 选A。【点睛】根据化学反应的微观示意图，分析分子的构成，判断物质的类别；对比反应前后微粒的构 成，分析分子、原子、元素的变化等。4. . D解析：D【解析】A、锌的汉字名称偏旁是'年”字

20、，锌属于金属元素，错误；B、由元素周期表的信息可 知，锌的原子序数30,原子序数=质子数=核电荷数，锌原子的核电荷数、质子数为30,不 是中子数是30,错误；C、由元素周期表的信息可知，锌的相对原子质量为65.38,相对原 子质量的单位符号是“1"，不是“g”，常省略不写，错误；D、根据原子的结构示意图 可知，锌原子最外层电子数是2,在化学反应中易失去电子形成Zr?+,正确。故选D。 点睛：元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数：字母表示该元素的元素 符号：中间的汉字表示元素名称：汉字下面的数字表示相对原子质量。5. D解析：D【解析】A、质子数=11,核外电子数=10,

21、质子数核外电子数，为阳离子，错 误；B、的核内质子数分别为：8、11、16、11 ,属于同种元素， 表示的是三种不同元素，错误；C、由粒子的结构示意图可知，核内的质子 数是16,属于硫元素，元素的名称带有“石”字旁，属于非金属元素，错误；D、的 最外层电子数均为6,化学性质相似，正确。故选D。点睛：明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键°6. B解析：B【解析】【分析】【详解】鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是将燃着的木条分别伸入气体 中，正常燃烧的为空气，燃烧更旺的为氧气，熄火的为二氧化碳，故答案选择B7. . A解析：A【解析】【分析】【详解】A

22、、也是由氢分子构成的，故符合题意；B、是由过氧化氢分子构成的，故不符合题意：C、H2c03是由碳酸分子构成，故不符合题意；D、"0是由水分子构成，故不符合题意8. C解析：C【解析】A.测定空气中氧气含量实验中，点燃的白磷应迅速伸入集气瓶内，否则造成测定结果存在 较大误差，故A操作错误：B.细铁丝在空气中无法被点燃，无法消耗集气瓶内氧气，故不可用细铁丝代替白磷进行实 验，故B错误；C.不打开瓶塞，利用聚焦太阳光引燃白磷，装置气密性良好，实验误差小，故C正确；D.实验中若弹簧夹未夹好，容易使燃烧产生的白烟溢出，最终进入集气瓶内的水增多，造 成实验结果偏大，故D错误。9. C解析：C【解

23、析】【分析】【详解】A、原子序数是Z>Y>X,说法错误；B、X和Z位于同一族，同一族的原子最外层电子数 相等，说法错误；C、Y和Z处于同一周期，说法正确：D、Z的电子层数比X的电子层数 多1，说法错误。故选最10. . B解析：B【解析】【详解】Cl?中Cl的化合价为0： NaCl中C1的化合价为-1： HC1O中C1的化合价为+1： KCICX中C1 的化合价为+5：故选择B。11. D解析：D【解析】【详解】A、品红在热水中扩散比在冷水中快，是因为温度越高分子的运动速率越大，与水分子间 的间隙无关，选项A不正确：B、水通电生成氢气和氧气，只能证明水是由氢元素和氧元素组成的，水是

24、由水分子构成 的。水分解时，水分子首先分成氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子各自两两重新组合 生成氢分子和氧分子，许多氢分子聚集成氢气，许多氧分子聚集成氧气，因此水中不含氢 分子和氧分子，选项B不正确：C、搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因为搅拌使得蔗糖和水充分接触，加快了蔗糖分子在 水中的扩散速度，选项C不正确；D、物质的结构决定物质的性质。一氧化碳能燃烧，二氧化碳能火火，其原因就是一氧化 碳和二氧化碳的分子构成不同，选项D正确。故选D。12. D解析：D【解析】【分析】【详解】A、由于红磷燃烧放热，使得瓶内的气体膨胀，导致压强增大，故气球的作用是缓冲装置 中的压强变化，正确：B、由于红磷燃烧

25、放热，故瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂，正确：C、红磷熄火后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象，正确；D、根据氧气约占空气总体积的班，故空气中氧气体枳=100mLxm=20mL,所以打开弹簧 夹后，注射器中的水有20 mL进入锥形瓶中，而不是全部，应还剩下5 mL,错误。故选D。13. D解析：D【解析】【分析】化学式前的数字表示分子的个数，元素符号前的数字表示原子的个数。【详解】A、20表示2个氧原子，故不符合题意；B、02可以表示氧气这种物质，也可以表示一个氧分子，故不符合题意；C、02一表示的是氧离子，故不符合题意；D、20z表示2个氧分子，故符合题意。14. . A解析

26、：A【解析】【分析】电解水实验用直流电做电源，实验时常常会加入少量硫酸或氢氧化钠增强水的导电性，在 验证负极生成气体时，在点燃前要验纯。【详解】A、电解水实验时在水中加入少量硫酸钠能增强水的导电性，故选项正确：B、电解水时与负极相连的玻璃管内得到的是氢气，能燃烧，与正极相连的玻璃管内得到 的是氧气，能使带火星的木条复燃，故选项不正确：C、该实验中得到的氢气和氧气的体积比是2:1 ,质量比是1:8 ,故选项不正确：D、电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的，故选项不正确。15. D解析：D【解析】试题分析：根据所学知识知，ABC.均正确。D.应左物右码，故D错误。考点：考查化学实验的基本操作。16

27、. B解析：B【解析】根据所学知识和题中信息知，A、a处红棕色粉末变为黑色，氧化铁呈红棕色，一氧化碳还 原氧化铁为铁，铁呈黑色，故A正确：B、a处实验结束时先停止加热，后停止通入CO,以 防铁重新被氧化，故B错误；C、b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成，二氧化碳可 以使澄清石灰水变浑浊，故C正确：D、可利用点燃的方法进行尾气处理，一氧化碳有 毒，具有可燃性，故D正确。点造：铁工业上属于黑色金属，一氧化碳还原氧化铁为铁，呈黑色。二氧化碳可以使澄清 石灰水变浑浊，这是我们检验二氧化碳常用的方法。17. D解析：D【解析】A、H2s中氢元素显+1价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0可得，硫

28、元 素的化合价为-2价，正确；B、S是单质，化合价为0,正确：C、SOz中氧元素显-2价，根 据化合物中各元素正负化合价代数和为0可得，硫元素的化合价为+4价，正确；D、H2SO3 中氢元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0可得，硫元 素的化合价为+4价，错误。故选D。点睛：掌握化合物中各元素正负化合价代数和为0是解题关键。18. D解析：D【解析】【分析】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是参加反应的质量或生 成的质量。X反应后质量减少，是反应物，参加反应的质量是10g-3.2g=6.8g： Y的质量不 变，可能是催化剂；W的质量增多，W

29、是生成物，生成的质量是3.2g； 6.8g>3.2g,根据质 量守恒定律，Z是生成物，生成的质量是6.8g-3.2g=3.6g：根据分析，该反应是X玲W+Z。【详解】A.根据分析，题中反应为X-W+Z,分解反应的生成物可能是单质，所以W可能是单质， 选项A正确；B.Y在反应前后质量不变，不能确定其是否是催化剂，因为在有些反应中溶剂水的质量也 不变，所以Y可能是催化剂，选项B正确；C.根据分析，题中反应为XfW+Z,反应物是一种，生成物是两种，符合分解反应的特征， 因此该反应是分解反应，选项C正确：D.根据分析，Z物质是生成物，所以反应后Z物质的质量为90g+3.6g=93.6g,选项D错

30、误。 故选D。19. . D解析：D【解析】【分析】【详解】二氧化碳能使用紫色石蕊溶液润湿的棉球变红，不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球变 红，二氧化碳的密度比空气的密度大，故选D。20. A解析：A【解析】【分析】【详解】A、根据质量守恒定律，电解前后元素种类，原子个数都不变，说法正确：故符合题意； B、由实验可知，水电解生成了氢气和氧气，但不能说明水由Hz和02组成，说法错误：故 不符合题意；通电C、水在通电的情况下才能生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2。=2此个+。2个：说法错误：故不符合题意；D、a管收集的气体为氢气，能燃烧，b管收集的气体是氧气，能使燃着的木条燃烧更旺， 说法错

31、误：故不符合题意：故选A二、实验题（培优题较难）21. 锥形瓶 长颈漏斗下端管内液面上升，说明气密性良好防止高镒酸钾进入导气管，使导气管堵塞用带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，证明已收集满。B、D解析：锥形瓶 长颈漏斗下端管内液而上升，说明气密性良好2KMnO4 = K2MnO4+MnO2 + 02 T防止高钵酸钾进入导气管，使导气管堵塞 用带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，证明已收集满。B、D80%【解析】【分析】本题研究的是氧气和二氧化碳实验室制法的原理、装置、过程。【详解】（1）仪器a的名称是锥形瓶：检验该装置的气密性，向左推动注射器活塞，如果装置气密 性良好，瓶内压强增大，

32、可观察到的现象是长颈漏斗下端管内液面上升。（2）装置A是加热固体制气装置，且试管口有棉花，所以该装置用于制取氧气的化学方程式为2KMnO4 = K?MnO4+MnO2+ O2T;试管口放团棉花的作用是防止高铳酸钾进 入导气管，使导气管堵塞；用装置D收集氧气，验满的方法是用带火星的木条放到集气瓶 口，如果木条复燃，证明已收集满。（3）实验室常用图2中的B、D装置来制取并收集二氧化碳：用下图装置采用排空气法收 集Hz，方框内的导管补画完整为。（4）解：设该石灰石中碳酸钙的质量为X。CaCO, +2HC1= CaCL + H ,O+ CO, T100448.8g100_ X 4T-8gX=20g则该

33、勺灰石中碳酸钙的质量分数为xl00%=80% 25g【点睛】本题难度较大，难点在于实验制气体中除了涉及到画图，还考查了有关混合物化学方程式的计算。22. 铁架台 KMnO4 B中白磷燃烧 C中液面下降 可以控制反 应的速率【解析】【分析】 【详解】 （1）仪器是铁架台，故填：铁架台； （2）实验室用A装置制解析：铁架台KMnCk B中白磷燃烧C中液而下降Zn+H,SO4=ZnSO4+H, T可以 控制反应的速率【解析】【分析】【详解】（1）仪器是铁架台，故填：铁架台；（2）实验室用A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口有一团棉花， 所以选择的药品应为高锯酸钾，故填：KMnO4：（

34、3）过氧化氢在二氧化锌的催化作用下生成氧气，白磷着火点低，可以自燃，装置内压强 增大，盐酸会进入石灰石的集气瓶中生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能 使紫色石蕊变红色，所以装置B、C中的现象分别是：B中白磷燃烧，C中液而下降，故 填：B中白磷燃烧：C中液而下降：（4）实验室制取氢气的药品是锌和稀硫酸，发生反应的化学方程式： Zn+H2SO4-ZnSOd+H2 t :由于分液漏斗能控制加入液体的量，所以用此装置制取气体的优 点是可控制反应的速率：故填：Zn+H2s。4-ZnSO4+Hz t ;可控制反应的速率。23. B D浓盐酸具有挥发性碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳 C

35、aC03+2HCl=CaC12+C02 t +H20用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否 解析：B D浓盐酸具有挥发性碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳 CaCO3+2HCI=CaCl2+CO2个+出0用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭 向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振荡，观察是否变浑浊是否连续产生气体等变 红色二氧化碳能与水反应CO2+H2O=H2CO3【解析】 【分析】 【详解】块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，因此发生装置选B,故填 写：B；硫化氢能溶于水，硫化氢的相对分子质量为：34,空气的平均分子质量为：29,硫化氢的 相

36、对分子质量大，因此硫化氢的密度比空气密度大，收集装置应用向上排空气法，选择D：故填写为：D：浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯，故填写：浓盐酸具有挥发性；石灰石中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此，制取二氧化碳的反应 原理是：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳：(5)用化学方程式表示制取二氧化碳的反应原理是：CaCO3+2HCI=CaCl2+CO2个+%0,故填 写：CaCO3+2HCl=CaCI2+CO2/t+H2O：二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，验满方法是：用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观 察木条是否熄火，故填写：用一根燃烧的木条，平放在集气瓶口，观察木条是否熄火

37、； 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，因此，检验二氧化碳的方法是：倒入澄清 的石灰水振荡，观察是否变浑浊，故填写：向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振荡， 观察是否变浑浊：碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体：石灰石与稀 硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水阻碍反应的进行，确定实验室制取气体的反应原理 时，要考虑的因素有：反应速率要适中，便于收集、药品的性质、是否连续产生气体等， 故填写：是否连续产生气体等：(9)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使喷有紫色石蕊的纸花变红色，故填写：变红 色：(10)该实验现象说明：二氧化碳能与水反应，故填写：二氧化碳能与水反应：

38、 (11)反应的化学方程式是：CO2+H2O=H2CO3,故填写：CO2+H2O=H2CO3o【点睛】本考点考查了实验室制气体的依据以及气体的检验、干燥和除杂，综合性比较强。本题型 要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验，本考点还考查了制取二氧化碳的药 品的选择，同时也考查了浓盐酸的挥发性、物质的溶解性和二氧化碳与水反应的性质。气 体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，药品的选择也与药品的状态和性 质有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。24. A白色固体变蓝色验证是否存在二氧化碳D装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊E装置玻璃管中黑色固体变红

39、色没有尾气处理0. I解析：A白色固体变蓝色验证是否存在二氧化碳CO2+Ca(OH)2>CaCO3>L+H2O D装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石 灰水变浑浊E装置玻璃管中黑色固体变红色CuO + COCu+CO2没有尾气处 理 0.15 【解析】 【详解】I、因为无水硫酸铜遇到水后会变成蓝色，所以常用无水硫酸铜检验是否有水生成，能验证 产物中有H?O的装置是A,可观察到的现象是：白色粉末变成蓝色；故填：A：白色固体 变蓝色。II、实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，B装置的作用是：验证是否存在二氧化碳：二氧化碳的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：Ca (OH)

40、2+CO2=CaCO3 I +H2O；故填：验证是否存在二氧化碳； CO,+Ca(OH), f CaCO J+HQ ,HL因为一氧化碳能和氧化铜反应生成二氧化碳和铜，所以能验证产物中有CO的现象是E 装置中的黑色物质变成红色；F装置中的澄清石灰水变浑浊；一氧化碳和氧化铜在加热的 条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：CuO + CO-Cu + CO2； 一氧化碳有毒, 直接进入空气会污染空气，F装置不足之处为：没有尾气处理装置；故填：D装置中澄清 石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊：E装置玻璃管中黑色固体变红色； CuO + CO->Cu+CO7：没有尾气处理。IV、ll.6gCO

41、2和CO混合物中碳元素的百分含量为31.03%,含碳元素的质量为: 11.6gX31.03%=3.6gc参加反应的乙醇的物质的量为：3.6g 4-12x246x 100%+46g/inol=0.15mol答:参加反应的乙醇的物质的量为0.15mol°故填:0.15o【点睛】可燃物在氧气充足时完全燃烧，其中C元素生成二氧化碳、H元素生成水：在氧气不足时 不完全燃烧，可燃物中的C元素就可能生成二氧化碳或一氧化碳。25. C0+Cu0Cu+C02 C02+Ca (OH) 2=CaC03 I +H20 除去二氧化碳 检 验二氧化碳是否除干净 B中石灰水不变浑浊，D中石灰水变浑浊 在出气 口处

42、添加一燃着解析：CO+CuOCu+COz CO2+Ca (OH) 2= CaCO3+H2O 除去二氧化碳 检验二氧化碳 是否除干净B中石灰水不变浑浊，D中石灰水变浑浊在出气口处添加一燃着的酒精灯， 把未反应的一氧化碳烧掉(合理即可)【解析】【分析】该实验流程是：A装置用来吸收混合气体中的二氧化碳，若B不变浑浊，则证明混合气体 中的二氧化碳被吸收完全，从B中出来的气体就剩下氢气和一氧化碳，它们都会与氧化铜 发生反应，氢气与氧化铜反应生成水，而一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳，二氧化碳 可以使D中出现混浊现象。即只要D中变混浊就证明混合气体中有一氧化碳。【详解】(1)一氧化碳具有还原性，在加热时能

43、与氧化铜反应，小松同学说C装置中氧化铜变成红色固体，则证明有CO , C中反应化学方程式为：CO+CuO = CU+CO2 ；(2)由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，所以D中反应化学方程式为：CO2+Ca ( OH ) 2= CaCO3 J+H2O ；(3)由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，实验室检验一氧化碳通常是将一 氧化碳转化为二氧化碳，然后再用澄清石灰水去检验二氧化碳。但该混合气体中原来就有 二氧化碳，为了避免引起干扰，所以应该先把二氧化碳吸收完，则A装置目的就是除去二 氧化碳，B装置用来检验混合气体中二氧化碳是否吸收完全；（4）在检验过程中，当观察到A中石灰水变

44、浑浊.B中灰水不变浑浊，D中石灰水变浑浊 现象时，才能证明混合气体中含有CO ；（5）由于尾气中含有一氧化碳，能污染空气，具有可燃性。所以上述实验尾气的一种处理 方法是：在出气口处添加一燃着的酒精灯，把未反应的一氧化碳燃烧掉。26. .长颈漏斗或可以将尾气在导管末端点燃，以防止污染空气b a b有液面差B往A容器中加入一定量的稀硫酸，再上移A容器，使 MnO,人解析：长颈漏斗 或2H2O2=2H2O+O2T 可以将尾气在导管末端点燃，以防止污染空气b a b有液面差B往A容器中加入一定量的稀硫酸，再上移A 容器，使稀硫酸与硫化亚铁固体接触【解析】【详解】（1）仪器A是长颈漏斗：（2）实验室制取

45、二氧化碳或用双氧水制取氧气的发生装置均属于固液常温型，选择装置 MnO,人或来制取，其中制取氧气的化学方程式为2H=2H2O+O2 T :（3）因为CO有毒，污染空气，所以在选择CO气体用来实验室还原CuO的实验时，应选 择装置；（4）装置可以用于气体的收集，当收集可溶于水、密度比空气大的CO?气体时，采用 排空气法收集，气体应从b通入。当收集难溶或不易溶于水的气体（如H?、0?、CH4） 时，采用排水法收集，先将集气瓶装满水，再将气体从a通入：若要将瓶中气体导出，应 将水从b充入：（5）检查图2装置气密性的方法是：往A容器中加入一定量的水，关闭止水夹，将A 容器适当上移或下移，若有液而差，则

46、气密性良好：B装置上的导气管是用来收集气体的，固体应该放在B装置内，适当的上移A装置，固 体和液体接触，产生气体，适当的下移A装置，固体和液体分离，反应停止：27. NaOH溶液全部变质产生白色沉淀，酚献试液变红产生白色沉淀，酚配试液不变色 硫酸铜溶液（或NH4cl溶液等合理答案）密封保存【解析】【分析】解析：NaOH溶液全部变质 产生白色沉淀，酚酰试液变红 产生白色沉淀，酚酸试液不变 色 硫酸铜溶液（或NH4cl溶液等合理答案）密封保存【解析】【分析】提出猜想：根据氢氧化钠变质过程中可能出现的要么全部变质要么部分变质的事实，对变 质结果进行猜想：实验探究：利用变质生成的碳酸钠与氯化钙反应生成

47、白色沉淀，首先向待检验的溶液样品 中滴入足量氯化钙溶液，检验并除去碳酸钠，然后利用氢氧化钠能使酚酿变红的性质，再 向反应后溶液中滴加酚缺试液，观察溶液颜色，以确定溶液的组成，从而判断氢氧化钠变 质情况；实验反思：（1）在检验并除去碳酸钠时，不应使用呈碱性的溶液或反应后能生成碱性物质 的试剂，避免干扰氢氧化钠的检验：（2）利用氢氧化钠溶液还可以与硫酸铜溶液或氯化铁 溶液反应产生特殊颜色沉淀，或是与钛盐溶液反应放出氨气等性质，利用这些变化规律对 氢氧化钠进行检验：拓展应用：保存氢氧化钠时应防止氢氧化钠的变质，即避免氢氧化钠接触空气中的二氧化 碳，据此判断保存方法。【详解】提出猜想：氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠时，可能会出现部分变质，也可能出现全部 变质的可能，因此，小丽猜想部分变质，则自己的猜想就为：NaOH溶液完全变质；实验探究：向样品溶液中滴加氯化钙溶液，CaClz+Na2cO3=CaCO3j+2NaCl,若观察到有沉淀 出现可判断溶液变质生成了碳酸钠，否则没有变质：向反应后的溶液中滴入酚St由于氢 氧化钠能使酚醐变红，若出现变红则可判断有氢