《纸的奥秘》（教案）综合实践活动四年级下册_第1页
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文档简介

1、小学四年级综合实践活动纸的奥秘教学设计活动背景：纸张在生活中有很多的用处，学生每天都在和纸打交道，除了有那么多的用处，也可以用纸来做一些 探究性的活动，较熟悉的事物能够吸引学生的兴趣和 热情。让学生小组合作探究一张纸怎么成为一个较大 的纸圈既培养学生的发现问题和解决问题的能力，又 培养学生的创新意识和创新能力。试图通过小组合作 学习来培养学生合作意识和能力，激发了学生的创意 设计。活动目标：1、能小组合作将一张A4纸根据要求变成一个大纸 圈，做到分工明确，准备充分。2、能根据具体要求，根据其他小组的设计和建议来 完善自己小组的设计。活动重难点：如何将一张A4纸变成一个纸圈的方案设计活动准备：1

2、、分组，确定组长2、提前准备各小组所需材料（A4纸、彩纸、剪刀 等）活动过程一、创设情境，谈话导入1 .老师手中有一张白纸，用手中的白纸能做什么 呢？学生自由回答。（多找几名同学回答）2、课件出示游戏要求A4纸撕个纸圈套过老师要求：自己撕，不能断，无接口 老师解读游戏规则，学生自己动手试一试展示学生的作品，说一说自己是怎么剪得？二、小组讨论，合理猜想1、播放课件：一个纸圈能套进去大约20名同学。出示课件：小组讨论，合理猜想2、小组讨论完之后，每个小组说说自己的想法， 并在黑板上张贴画图表达自己的想法。3、张贴完第一张之后，可以说：到底这个办法可 不可行？展示完所有小组的想法。三、动手实践1、老

3、师讲清要求和材料，小组长分好工。（出示 课件）2、整理完之后，看一下哪个小组做得又快又好， 用你的坐姿来证明一下。3、学生进行上台展示，说一下用的哪种方法。4、预测各种方法。5、课件出示方法：开始剪时，应该从对折的一端 向另一端剪去，不能剪到头，中间要有空余的部 分，咱们经常说：从哪里开始就要从哪里结束， 最后一剪也要按照这个方向来剪。四、小组PK1、出示课件：哪个小组剪的范围最大？2、说清比赛规则、时间和材料用纸。3、学生展示各个小组的成果，表扬较好的小组。五、总结同学们，这节课不知不觉地在游戏中结束了，我 们遇到问题不要紧，关键是我们要找到解决问题的方 法和诀窍，然后通过我们的大脑去思考，想出办法， 再用自己的实际行动去验证。六、拓展延伸一张纸，我们除了能把它变大，我们

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