统编人教部编版小学三年级下册道德与法治第11课《四通八达的交通》(2课时)

1、1统编教材道德与法治三年级下册第11课四通八达的交通教材分析：四通八达的交通是道德与法治三年级下册第四单元“多样的交通和通信”中的第1课。依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中“我们的社区生活”里的第 5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”，“我们的国家”里的第7条“了 解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注城乡交通存在的问题。”而编写。本课由“我的出行体验”、“多样的交通方式”、“家乡交通在发展”和“怎能忘记他们”四个板块组成。旨在引导学生从亲身的出行体验中去挖掘交通与生活的关系，让他们了解多样的交通方式，体会交通岗位上的工作

2、人员作出的贡献，学会参与公共生活，从而对交通事业有整体而深入的认识。学情分析：交通运输是社会生活中一个重要的行业，也是孩子们日常可以接触到的。随着交通的不断发展，孩子们的生活空间不断扩大，各类交通工具也悄然改变着人们的出行方式，他们对常见的交通工具有一定的了解，对它们的特点也有大致的认知，需要教师进一步指导，加强学生对各类交通工具的深入认识，从而学会根据不同情况选择合适的交通工具。大多数情况下，学生对于交通的认识更多是出自于乘客的角度，不太会考虑交通业发展给社会发展带来的机遇和交通岗位上工作人员的辛勤付出。教学重点：认识各种交通工具的特点，体会现代交通与自己生活的密切关系。教学难点：感受交通岗

3、位上工作人员的辛劳和贡献，懂得尊重与感恩他们。课时安排：2课时第一课时课时目标：1、交流分享，了解多样化的交通方式，体会现代交通与自己生活的密切关系。2、小组合作，认识各种交通工具的特点，能够根据不同情况选择合适的交通工具。教学重难点：认识各种交通工具的特点，能够根据不同情况选择合适的交通工具。课前准备：学生：一次难忘的乘坐经历教学过程：一、新课导入（一）谈话导入1、教师提问：在你的生活中，你接触过哪些交通方式？2、学生交流3、教师小结：在我们的生活中我们可以接触到轮船、汽车、飞机等交通工具。4、导入课题：11.四通八达的交通二、活动一（我的出行体验）（一）我的出行体验1、教师过渡：随着轮船、

4、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早 已成为平常事。2、教师分享：一次难忘的乘坐某一交通方式出行的经历3、学生交流：结合自己的出行经历说一说4、教师过渡：无论是上学、走亲访友还是旅游，我们都离不开交通。同学们提到的火车、飞机、地铁和汽车，为我们的出行提供了多样化的选择，让我们有了难忘的出行经历。它们又为你带来了什么样的出行体验？5、出示图片，学生结合自身经历交流6、教师过渡：不同的交通方式也会给我们带来不一样的体验。7、教师提问：结合这些经历、体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？8、学生交流9、教师小结：现代交通的不断发展为我们的人生带来了便利，我们在出行方式上有

5、了更多的选 择，可以去到更远的地方，也可以有更多的出行体验。三、活动二（多样的交通方式）（一） 了解各种交通工具的特点1、教师过渡：在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。下面让我们一起去交通王国看一看。2、播放视频：交通王国3、同桌互动：交流不同交通工具各自的特点，说说它们可以满足人们的哪些出行需求4、学生交流（预设：汽车：灵活机动，线路多短途出行自行车：绿色环保，是一种健身 休闲出行火车：舒适，安全性高，选择多样中距离出行飞机：速度快，不一样的体验，到更多地方长距离出行）5、教师小结：现代交通工具各有特点，有的速度快，有的环保，有的灵活便捷，各有优势，没有优劣之分，我们可以根据自己的出行情

6、况选择合适的交通工具。（二）合理选择出行工具1、任务发布，教师介绍2、小组合作开展路线设计3、学生交流4、教师点评（根据学生交流内容点评，重点关注学生对交通工具特点的认识）5、教师总结：现代交通的发展让我们的出行有了更多的选择。带给我们的生活带来了便利，我们要知道、了解不同交通工具的特点， 根据需求选择不同的交通工具。让我们的出行更便捷， 更舒适。四、活动三（课后任务单）练习设计1:我的 之行1、出示任务单，介绍使用方法2、学生课后完成五、小结多种交通方式满足了大家的需求。板书内容：11.四通八达的交通交通方式：汽车、自行车、地铁、火车、飞机各有特点合理选择第二课时课时目标：1、开展调查，了解

7、家乡交通的发展及其为家乡带来的机遇，初步认识我国交通发展的新面貌。2、角色扮演，感受交通岗位上工作人员的辛劳和贡献，懂得尊重与感恩他们。教学重难点：了解家乡交通的发展及其为家乡带来的机遇，初步认识我国交通发展的新面貌。课前准备：学生：通过查阅资料、采访长辈等方式完成家乡的交通变化调查教学过程：一、谈话导入1、出示古诗过华清宫绝句，阅读赏析2、教师过渡：为了保持荔枝的新鲜度，必须马不停蹄地将荔枝送到长安，耗费来大量的人力物力，而在今天这样的事情还会发生吗？为什么？3、学生交流4、教师小结：是呀！交通发展让我们有了多样的交通方式，同样的距离，我们可以乘坐火车、 飞机等不同的交通工具，以最快的速度轻

8、松地将荔枝送到。今天让我们继续学习。5、导入课题：11.四通八达的交通二、活动一（家乡交通在发展）（一）想要富，先修路1、出示文字，开展辨析2、学生交流，说说理解3、教师过渡：交通发展了，家乡与外界的交流会变多，为家乡带来更多的发展。4、出示图片，说说交通发展给家乡带来的机遇5、教师小结：交通的发展给人们在衣食住行方面带来了更多的便利和选择的机会，也为家乡发 展带来了机遇。（二）家乡交通变化1、教师过渡：你知道家乡过去的交通是怎么样的吗？课前我们通过调查了解了，接下来让我们 一起来交流分享一下。2、小组交流：家乡交通变化3、学生交流，教师点评4、教师小结：我们家乡的交通在这三十年间飞速发展，给我们的生活带来了极大的便利。三、活动二（怎能忘记他们）1、教师过渡：当我们在感受各种交通方式便利的同时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员。2、角色扮演：火车站的不同岗位3、学生交流扮演感受（预设：辛苦、为出行做出贡献）4、出示图片，学生交流：如果没有他们，我们的交通会怎么样5、教师点评：他们用辛勤的劳动为我们出行作出了贡献。6、阅读阅读角，交流感受7、教师总结：交通业的不断发展给我们的出行带来了极大的便利和更多的选择，我们在享受便