以风筝为话题作文600字

1、以风筝为话题作文 600 字风筝各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的 金龙，还有展翅欲飞的雄鹰等， 下面是橙子为大家带来的有关风筝为 话题作文 600 字。追风筝的日子抬头仰望，天空湛蓝而清澈，云朵的微笑令人迷醉，而使我沉溺 地享受着它的风啊，一阵阵地带给我那段童年的回忆，如此怀恋，如 此欢喜。小时候，天空是属于风筝的。 它寄托着孩子们的快乐与希望飞上 了天空，在广阔的天地里尽情翱翔。七岁那年，怀揣着热切的渴望，手里紧握着攒了好久的零花钱， 我踏进杂货铺，终于拥有了后来的最爱一一纸风筝。从那天起，它便 与我形影不离。拥有它，是一种幸福 ; 它，也让七岁的心体会到了怜惜与牵挂。

2、纸风筝是美丽却又脆弱的，不多久，大大小小的伤口遍布全身， 令我心疼不已。尽管，它的美丽被丑陋所取代，却依旧无法动摇它在 我心中的重要位置。 因为对它的爱， 才衍生出一种对心爱之物的珍惜 与爱护。阳春三月，学校旁边的空地上，聚集了一群又一群的孩子。头顶 的天空，因为风筝的点缀，显得格外美丽。各式风筝争奇斗艳，我手 中的风筝，虽然暗淡无光，我并不嫌弃，我相信，它轻巧的身形，定 能使自己飞得最高，成为天空的王者。风儿温柔又调皮，吹得发丝俏皮地扬起。我放开一段线，风筝在 我头顶盘旋。它像出水的鱼儿，扭动着身躯，令人难以掌控。于是我 慢慢放长了线，在风的帮助下，它渐渐变得安分守己了。我的心似乎能感受到风

3、筝想飞得更高的渴望， 于是线被我放得越 来越长，直到只剩下个绳柄握在手里。风筝似乎得到了一种满足， 欢快地追着风儿奔跑。 于是我也不由 自主地追随着它前进。别的孩子也许很奇怪， 我为何追着风筝跑得如此疯狂。 而那种快 乐也只有我自己能体会阳光如棉花般温柔，空气如糖果般甜蜜。 我依赖着这种感受， 追赶着风筝， 就是追随着欢乐就像绿叶追随 着树干，花朵追随着阳光一般。时间流逝，这种奇妙的情境，却被定格在了记忆里。无数个日夜， 将童年与成年的距离消灭得不留痕迹。 风筝早已消 失在我的视线，偶尔想起， 打算找回童年的记忆，却又在害怕与童年 快乐的大相径庭中无奈放弃。然而，追“风筝”的日子，从未止步。在

4、追逐的过程中，多少次 执着地奔跑，又华丽地跌倒。鼓励伴随着打击，快乐掺杂着痛苦，但 因为一个信念，始终握紧手中的细线，未曾将它抛弃。生活的脚步匆忙又永不止息，生命还将灿烂地继续。此刻，温柔 的风正在绵绵地吹，漂浮在蓝蓝天空的云朵，随之渐渐消散。倏然映 入眼帘的倩影，会不会就是我执着追寻的“风筝” ?它正指引我走向 未来，更加精彩的未来 !风筝里的童年“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东 风放纸鸢”在春天明媚的阳光里，若是你仰望天空，看见几个花花绿 绿的风筝正在天空中飞翔，你便知道，放风筝的季节又到了。一到周末，我们这些小孩子，便缠着大人撒娇，要求去放风筝， 大人看着外面春色

5、正好， “好哇，出去跑一遭吧。 ”于是，家家户户便 都带着孩子出来放风筝了。风筝的花样很多，常见的有燕子、金鱼和蜈蚣，有的已经放到高 空中了，有的还在半空中徘徊打转，还有时几股线缠在了一起，使风 筝的主人大声呼喊着，想分开几只“难解难分”的风筝，结果那风筝 挣扎了半天，终于无力的栽了下来，看着就很有趣，不过终究没有亲 手放一只来得过瘾。我的风筝是一只金色的凤凰，翅膀张得大大的，尾翎又浓又长， 看起来很美丽。放风筝时，得有一阵风来助阵。若是一阵微风，风筝 轻轻地飘起五六米，便要迎着风狂奔，跑的越快越好，感觉手上拿着 的线轴上的线绷紧了，就轻轻的转一圈，放出一点线来，这可算是个 “技术活”，得在狂

6、奔时放线，且不能多放，有事没能及时停下手中 的动作，线松松垮垮的，风筝就极易掉下来，只得重放，于是你又得 耐心的等一阵微风，并在风中跑得满头大汗了。若是放风筝时能得一阵持久的大风， 那是再好不过的了。 你只要 站在原地让风力把风筝送上天空，线紧了，就扯出一段来，松了，就 适当的拉一拉风筝线， 风筝就能慢慢一摇一摆的飞上青天了， 到了高 空，气流比较稳定，风筝就不易掉下来了。我学艺不精，这时天空往 往已经被染得金黄，忙活了这么半天，可得好好欣赏一下：只见在一 大片金色中，唯有那一抹金色是那么的耀眼，那么美丽，使你在内心 里，也不得不为这美丽的风筝感到自豪和骄傲了。日子就这样一天天的过去， 我也一

7、天天的长大， 稚嫩的春天已经 过去，我迎接到了生命中璀璨的盛夏，而我那久经逝去的童年，也像 断掉的风筝线一样，再也回不来了。风筝的天空蓝天与白云相映成辉，是谁 ?为其添上那浓墨色的一笔。题 记草地上，嫩芽新绿，已是初春时节。风，轻轻地吹着，吹起那斑斓的风筝与单调的白线。 一阵阵欢笑， 回荡在这初春的草地上。 也许风筝曾这样想：“当每一次春风吹来时， 我总是在天空中飞着， 我努力地想挣脱白线的束缚， 渴望像小鸟一样 飞翔在天际，我崇尚自由” 。而线是否也曾这样想：“没有我，风筝就 可以自由的飞翔，每一次当我想放手时，却又不舍得，我不会轻易放 手”。大街上，虽已入春，但也凉意依旧。孩子漫无目的地行

8、走在凌晨的大街上。冷、饿、困种种不安感向他袭来。青春时节，与父母 的小争执被心理的厌恶包围着，不断扩散，令人压抑着。我们就像那 渴望自由的风筝，想挣脱，越挣脱越痛，越痛越想挣脱。当风筝再一次冲上天空中，线，被扯断了。线想： “我也许该放 手了，他要的是自由，而我，要成全他” 。线正这样想着，却猛然发 现，自己已置身于垃圾桶中， 呵，没有了风筝， 原来我什么都不是”。 风，渐渐停了，风筝几次挣扎，最终，轻轻地落在了地上。下一秒， 一个女孩拾起它，赞叹道： “好美的风筝”。于是，它又缠上白线，再 次起飞时，已是深春。“回来就好”。母亲对孩子说。满身的污渍和藏不住的伤痕在孩 子身上体现着。“对不起，

9、妈妈，是我太任性了”孩子答道。这时的 他，已将污渍洗净， 重新站在了妈妈面前。 妈妈无奈的笑笑， 对他说： “放肆，不是真正的自由” 。是啊! 我们口中所说的自由，只是放肆的 托词罢了，放肆的生活，不是自由的生活。风筝与线，孩子与母亲，都好像那不覇的烈马，想挣脱那现实的 牢笼，去过自己喜欢的生活，可你曾想过，为什么会有那么多的阻挠 和纠缠 ?幻想总是饱满的，可现实，却是骨感的。活在当下，我们肩 上所背负的责任，是重大的，每一个人都向往自由的生活的话，那么 这个国家将失去动力与希望。没有了线的风筝，如何飞翔 ?没有了风 筝的线，终一生碌碌。即便有时，我们渴望自由。也许在某一天，你会遇见那个孩子，那只风筝，那根白线。请帮 我告诉